Pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah

pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah

Dampak Penjajahan Belanda di Indonesia lengkap dalam berbagai bidang, baik positif dan negatif. Penjajahan bangsa Belanda berlangsung dari abad ke 17 sampai ke 20, dimulai dari sebuah kongsi dagang bernama VOC, kemudian penjajahan dilanjutkan saat pemerintah Hindia Belanda dengan beberapa kebijakan seperti Sistem Tanam Paksa (1830-1870), Kebijakan Pintu Terbuka (1870-1900) dan Politik Etis (1901 sampai 1942).

Kolonialisme Belanda di Indonesia hanya mencakup beberapa daerah, artinya tidak seluruh wilayah Nusantara berhasil dikuasai. Sebagai contoh salah satunya seperti daerah Buton di Sulawesi Tenggara. Penjajahan Belanda selama kurang lebih 3 abad menimbulkan pengaruh yang cukup besar, antara lain di bidang politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Sedikit mengulas pembahasan sebelumnya terkait dengan latar belakang dan tujuan kedatangan bangsa Belanda di Indonesia.

Masuknya Belanda ke Nusantara pertama kali dimulai pada abad ke 17. Saat itu 4 buah kapal Belanda yang dipimpin oleh Cornelis De Houtman berhasil sampai di Banten, melalui rute Pantai Barat Afrika - Tanjung Harapan - Samudra Hindia - Selat Malaka. Tujuan kedatangan Belanda antara lain : untuk mencari daerah penghasil rempah-rempah baru dan misi 3G (gold, glorym, gospel).

Berakhirnya penjajahan Belanda di Indonesia terjadi ketika Belanda menyerah tanpa syarat kepada pihak Jepang pada tanggal 9 Maret 1942. Yaitu melalui perundingan di Kalijati antara pihak Jepang dan Belanda yang diwakili oleh Gubernur Jenderal Jonkeer Tjarda van Starkhenborg dan Letjen Hein ter Poor. Selengkapnya : Tujuan Dibentuknya VOC di Indonesia Saat itu, Letjen Imamura (Jepang) menyatakan bahwa pihak Belanda harus menyerah tanpa syarat, atau jika tidak seluruh pasukan Belanda dan sekutu-sekutunya akan dimusnahkan.

Kemudian penandatanganan dilakukan pada hari itu juga oleh perwakilan Belanda. Maka, berakhirlah kekuasaan Belanda di Indonesia. Lalu, apa saja dampak penjajahan Belanda?

simak penjelasan dibawah ini dengan teliti. Dampak Penjajahan Belanda Bidang Politik Dampak negatif pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah politik penjajahan Belanda yaitu mempengaruhi jalannya kekuasaan kerajaan atau pemerintahan pribumi, bahkan wilayah kerajaan diambil alih, duduki, dipersempit, dan sebagian hancur karena ulah kolonial Belanda. Sementara itu, dampak positifnya saat pelaksanaan politik etis banyak bermunculan tokoh pelajar berpendidikan yang kemudian pada masa pergerakan nasional memperjuangkan status kemerdekaan Indonesia.

Jika tertarik, pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah juga artikel menarik ini : Partai Politik Pada Awal Kemerdekaan. Dampak Penjajahan Belanda Bidang Ekonomi Dampak negatif bidang ekonomi penjajahan belanda yaitu menjadikan para pengusaha pribumi seperti aparatur pemerintah kolonial, mereka tidak dapat penghasilan sebesar sebelumnya karena harus membayar upeti.

Penghasilan mereka diganti dengan gaji menurut ketentuan yang berlaku. Sementara itu, dampak negatif bagi petani adalah mereka dipaksa menanam tanaman yang sudah ditentukan dengan harga sesuai ketentuan, sehingga mengakibatkan penurunan penghasilan, berdampak pada penurunan hasil kerajinan tangan yang sebelumnya ramai diperjualbelikan.

Dampak positif bidang ekonomi khususnya dalam hal pertanian adalah petani lokal (pribumi) mengenal jenis-jenis tanaman rempah-rempah yang laku di pasar internasional, seperti lada, merica, kopi dan lain-lain.

Pengaruh positifnya tentu sangat sedikit bila dibandingkan kerugian ekonomi yang diterima masyarakat saat itu. Referensi tambahan, baca juga: • Pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah Ekonomi Indonesia Awal Kemerdekaan • Kondisi Ekonomi Indonesia Pasca Reformasi Dampak Penjajahan Belanda Bidang Sosial Dampak negatif bidang sosial masa penjajahan Belanda sangat buruk bagi kaum penguasa pribumi yang semula memiliki kedudukan tinggi kemudian berganti menjadi aparatur pegawai pemerintah Belanda dengan gaji kecil.

Derajat mereka pun turun dihadapan masyarakat pribumi, kedudukannya pun tidak dihormati oleh pemerintah kolonial, hanya dianggap sebagai pembantu dalam melaksanakan tugas yang sudah ditentukan. Kehidupan bermasyarakat dibagi menjadi stratifikasi sosial, sebagai berikut : Datangnya bangsa Belanda membuat budaya barat sangat berkembang dikalangan masyarakat saat itu.

Beberapa perubahan contohnya seperti tata cara kehidupan, bahasa, cara bergaul dan cara berpakaian. Perubahan ini terus berkembang dikalangan keraton dan masyarakat yang kemudian mengakibatkan tradisi di dalam keraton semakin terkikis. Selain itu, meluasnya pengaruh agama kristen juga semakin terasa di kerajaan maupun masyarakat biasa.

Nilai positif yang dapat diambil adalah memperkaya kebudayaan Indonesia dan memahami nilai-nilai budaya asing. Intinya dapat memilah-milah mana yang baik dan buruk. Baca: Pengaruh Tradisi Hindu Budha di Indonesia Dampak Penjajahan Belanda Bidang Pendidikan Dampak negatifnya yaitu tidak semua rakyat pribumi mendapatkan jatah pendidikan, hanya masyarakat tertentu (memiliki jabatan) yang dapat merasakan pendidikan. Contohnya seperti keturunan bangsawan, keturunan raja dan pengusaha kaya.

Pemerintah Kolonial menyusun kurikulum pendidikannya sendiri dan tidak menyesuaikan dengan keadaan. Salah satu mata pelajaran yang diutamakan adalah bahasa Belanda, dengan tujuan dan kepentingan untuk menghasilkan pegawai pemerintah yang terampil, terdiri, seta upah murah. Baca juga: Dampak Pendudukan Jepang di Indonesia Dampak positif Penjajahan Belanda Bidang Pendidikan • Bangsa dan masyarakat Indonesia menjadi tahu akan perkembangan yang berlangsung di dunia luar.

• Muncul golongan-golongan terdidik atau terpelajar Indonesia • Sebagian kecil masyarakat bisa membaca dan menulis Rekomendasi Artikel, baca juga : • Dampak Positif dan Negatif Monopoli Perdagangan VOC • Dampak Positif dan Negatif Tanam Paksa • Dampak Perang Dingin Bagi Indonesia • Dampak Perang Dunia 1 Bagi Indonesia Demikian pembahasan Dampak Penjajahan Belanda di Indonesia Berbagai Bidang (Positif dan Negatif), meliputi bidang politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.

Jika masih kurang dan ada hal yang perlu ditanyakan, silahkan komentar dibawah ini. Semoga berguna dan bermanfaat bagi pembaca. Jangan lupa like dan share, terima kasih.

Soal dan Kunci Jawaban Pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah (USBN) SMA Mapel Sejarah K-13 Tahun 2020

PEMBERITAHUAN :
Maafkan saya, jika saya kurang update di sini bukan berarti saya menghilang, melainkan lagi mengerjakan PERANGKAT PEMBELAJARAN, SOAL dan JAWABANNYA ya.
Jika sudah selesai pembuatan soal PAT/UKK Kelas 7-8-10-11 bahkan agamnya (MTs/MA) di Lanjut ke pembuatan PERANGKAT PEMBELAJARAN Mapel AGAMA Tingkat MA (Madrasah Aliyah) Semua Kelas, mudah-mudahan di berikan kesehatan.

amin
========================================================
Yuk bantu kami untuk sebarkan situs ini ke sahabat/saudara/guru-guru kamu yang lain agar mereka mendapatkannya secara gratis.

Hal seperti ini jangan mau membeli ke orang lain dan lebih baik anda gunakan UANG tersebut untuk kepentingan keluarga anda tercinta

Soal dan Kunci Jawaban US (USBN) SMA Mapel Sejarah K-13 Tahun 2020

Baca Juga : Lengkap Administrasi Guru SMP/MTs >> DISINI
Soal dan Kunci Jawaban US (USBN) SMA Mapel Sejarah K-13 Tahun 2020.

Pada kesempatan kali ini Ilmuguru.org ingin memberikan informasi untuk adik-adik semua menegnai soal USBN di tahun ini.



Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi siswa yang dilakukan satuan pendidikan dengan mengacu pada standar kompetensi lulusan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar.



Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) sama saja dengan Ujian Sekolah, yang membedakannya Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) berstandar nasional sedangkan Ujian Sekolah berstandar satuan pendidikan (sekolah).

Soal US (USBN) Sejarah SMA 2020

Contoh Soal US (USBN) Sejarah SMA Program IPS Tahun 2020 (Tahun Pelajaran 2019/2020)

Kegiatan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) sudah dilaksanakan sejak tahun lalu tetapi hanya 3 (tiga) mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Kewarganegaraan dan KKPI (untuk jenjang SMK) sedangkan mata pelajaran lain masuk Ujian Sekolah.

Tahun ini semua mata pelajaran masuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN).

Apa bedanya UN dan USBN. Soal UN dibuat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) berdasarkan kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Sedangkan Saoal USBN dibuat oleh guru-guru sekolah. Para guru tersebut tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan juga Kelompok Kerja Guru (KKG).

Guru dari sekolah masing-masing tersebut membuat soal dari standar kisi-kisi yang sudah disusun oleh BSNP dan juga Kemendikbud.

Pada artikel kali ini kami bertujuan untuk menjadi sarana belajar bagi para siswa yang duduk di bangku Sekolah Menengah Atas (SMA) yang sebentar lagi akan menghadapi Ujian Sekolah (UAS/USBN).



Latihan Online Soal US (USBN) SMA/MA/SMK Mapel Sejarah Kurikulum 2013

1. Dalam sejarah Indonesia kita mengenal pembabakan zaman praaksara, zaman Hindu-Buddha dan zaman Islam. Pengelompokkan atau pembabakan peristiwa-peristiwa masa lampau yang sangat panjang menjadi beberapa zaman disebut .
A.

kronik
B. kronologi
C. anakronis
D. kontinuitas
E. periodisasi


2. Setiap cabang ilmu pengetahuan mempunyai obyek-obyek yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Walaupun demikian, banyak ilmu pengetahuan yang mempunyai obyek penelitiannya tentang manusia dengan penekanan dan sudut pandang yang berbeda-beda.

Sedangkan obyek yang dipelajari dalam ilmu sejarah adalah manusia dan masyarakat.

A. Dalam sudut pandang ekonomi.
B. yang melakukan peristiwa besar
C. dalamwaktu yang relatif lama
D. dalam sudut pandang tempat.
E.

yang hidup pada masa lampau


3. Pengkajian sebuah gejala sosial dengan menekankan kepada hukum kausalitas (sebab-akibat) meliputi, latar-belakang sebuah peristiwa, sebab-sebab, proses terjadi peristiwa sampai dengan akibat-akibat yang ditimbulkan secara memanjang dan berdimensi waktu, merupakan bentuk pengkajian yang bersifat .
A.

dinamis
B. statis
C. struktural
D. sinkronis
E. diakronis


4. Sejarah itu bersifat saling keterkaitan dari peristiwa yang satu dengan peristiwa yang lain atau dikenal dengan diakronis, sedangkan ilmu-ilmu sosial lain bersifat sinkronis yaitu pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah />
A.

melebar dalam ruang
B. menyempit dalam ruang
C. memanjang dalam waktu
D. terbatas pada ruang dan waktu
E. tidak memiliki batasan dalam waktu


5. Pembacaan teks proklamasi kemerdekaan RI dilaksanakan di Jalan Pegangsaan Timur 56 Jakarta. Tempat atau daerah terjadinya peristiwa tersebut, dalam konsep ilmu sejarah dikenal dengan dimensi .
A.

ruang
B. waktu
C. manusia
D. kronologi
E. dinamika


6. Sejarah merupakan rekaman kreasi jiwa manusia yang terus menerus berproses dan berinteraksi dengan ruang dan waktu tertentu. Oleh karena itu, pada setiap penulisan karya sejarah, disamping membahas bagaimana (how) peristiwa sejarah terjadi, sejarawan juga mengkaji tentang .
A.

who (Siapa), When (Kapan) dan Where (Dimana)
B. why (Mengapa), Where (Dimana), What (Apa)
C. who (Siapa), Why (Mengapa), dan When (Kapan)
D. when (Kapan), Where (Dimana) dan What (Apa)
E. why (Mengapa), When (Kapan) dan Where (Kapan)


7.

Sejarah sebagai suatu kisah, ilmu sejarah memerlukan suatu metode untuk mengolah fakta menjadi kisah sejarah, fakta menjadi kisah sejarah. Metode tersebut salah satunya adalah heuristik yaitu ….

A. mengkaji sumber sejarah yang digunakan
B.

menganalisis sumber-sumber sejarah
C. memanfaatkan sumber sejarah-sumber sejarah
D. mencari dan menghimpun sumber sejarah
E. menggali dan memilah-milah sumber sejarah


8. Perhatikan pernyataan berikut ini :
(1) Mencari sumber makanan yang tersedia
(2) Goa sebagai tempat tinggal
(3) Hidupnya masih berpindah-pindah
(4) Sudah ditemukan bukti tertulis

Yang menjadi ciri-ciri kehidupan manusia praaksara pada masa berburu dan maramu makanan tingkat awal (paleolithikum) adalah ….
A.

(1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)


9. Para pedagang dari Arab datang ke nusantara tidak hanya bertransaksi dengan pedagang pribumi, tetapi juga dengan pedagang Hindu dan Cina yang juga berdagang di Indonesia. Tujuan mereka sama yaitu mencari rempah-rempah yang pada saat itu menjadi komoditi utama yang sangat popular.

Kedatangan pedagang Arab tersebut ditandai dengan ….

A. munculnya perkampungan Arab di sekitar pelabuhan
B. munculnya pasar disekitar pelabuhan tradisional
C. munculnya kampung-kampung disekitar pelabuhan
D. munculnya hunian-hunian baru disekitar pelabuhan
E. berkembangnya jasa transportasi darat dan laut

10. Perhatikan gambar di bawah ini :
(1) peralatan dari tulang
(2) Kehidupan di gua
(3) Gambar tapak tangan di dinding gua
(4) Kapak batu bergerigi

Yang merupakan hasil budaya masa mesolithikum ditandai pada nomor ….
A.

(1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)


11. Kehidupan masyarakat prasejarah masa perundagian sudah dapat dikatakan lebih maju dibandingkan dari kehidupan masyarakat prasejarah masa sebelumnya karena masyarakat perundagian sudah ….
A. menerapkan sistem pertanian ladang
B. pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah cara mengolah makanan
C.

mengenal organisasi dalam masyarakat
D. mengenal kebudayaan perunggu dan besi
E. menggunakan hari dan sistim penanggalan


12. Perkembangan agama dan budaya Hindu-Buddha di Indonesia telah mengakibatkan terjadinya beberapa perubahan dalam kehidupan masyarakat Indonesia.

Berikut ini yang merupakan perubahan kehidupan masyrakat setelah masuknya kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia dalam bidang budaya adalah .

A. terjadi proses akulturasi di bidang kepercayaan
B. adanya sistem ekonomi uang dalam perdagangan
C. berubahnya food gathering menjadi food producing
D.

diberlakukannya sistem pemerintahan kerajaan
E. dibatasinya kekuasaan raja dalam pemerintahan


13. Islam masuk ke Indonesia masuk pada awalnya dibawa oleh para pedagang atau saudagar dari Arab, India, dan Persia.

Kemudian pedagang tersebut berbaur dengan orang Jawa, Melayu, Sunda dan suku bangsa lainnya dan tinggal dan menetap di wilayah tersebut. Oleh karena itu maka masyarakat mudah menerima masuknya agama dan budaya Islam. Hal ini membuktikan Islam masuk ke Indonesia melalui .

A.

perkawinan
B. penjajahan
C. pendudukan
D. pemaksaan
E. penyiaran


14. Perhatikan gambar dibawah ini :
Ilustrasi gambaran kehidupan sosial dengan system kasta pada masyarakat Hindu di Bali

Berdasarkan gambar diatas dapat kita simpulkan tentang kehidupan sosial pada masa Hindu adalah ….
A. raja sebagai penguasa atas system pemeritahan
B.

bangsawan sebagai penguasa atas lahan-lahan pertanian
C. berkembangnya system kasta di masyarakat
D. pemangku adat sebagai tokoh masyarakat yang disegani
E.

sebagai panglima perang yang ditakuti anak buahnya


15. Pada saat kerajaan Mataram kuno dibawah pimpinan raja Balitung, aktivitas perhubungan dan perdagangan dikembangkan melalui Sungai Bengawan Solo. PadaPrasastiWonogiri(903) bahwa desa-desa yang terletak dikanan-kiri sungai dibebaskan dari pajak dengan tujuan .
A. tetap menjamin kelancaran lalu-lintas perdagangan lewatsungai.
B.

membuka lahan-lahan pertanian di sepanjang aliran sungai
C. membangun pelabuhan-pelabuhan disepanjang sungai
D. terbentuknya pasar-pasar sebagai pusat aktifitas ekonomi rakyat
E. mengembangkan pusat kebudayaan disepanjang sungai


16. Pengaruh budaya Hindu dari India menyebabkan Kutai yang semula merupakan kelompok masyarakat yang berbentuk suku berubah menjadi kerajaan.

Namun demikian pada masa raja Kudungga dianggap belum mendapat pengaruh budaya dari India. Hal ini didasarkan atas .

A. Kudungga Pemimpin Adat
B. Kudungga nama asli pribumi
C. Kudungga nama daerah asli
D. Kudungga nama istana di Kutai
E. Kudungga nama pura di Kutai

17.

Masuknya budaya India ke Indonesia berjalan secara damai sehingga mampu memperkaya budaya bangsa kita, serta berpengaruh di berbagai bidang kehidupan masyarakat Indonesia. Salah satu contoh pengaruh tersebut di bidang agama adalah …

A. munculnya tradisi tulisan, seni bangunan, dan seni sastra
B. tumbuh dan berkembangnya agama hindu dan agama budha
C. berubahnya sistem pemerintahan kesukuan ke kerajaan
D.

berkembangnya sistem perdagangan dan pelayaran
E. munculnya stratifikasi dalam kehidupan masyarakat


18. Sejak terputusnya hubungan perdagangan antara Eropa dengan Timur Tengah, bangsa-bangsa Barat berlomba-lomba mencari dunia Timur khususnya ke nusantara.

Dilihat dari segi politik pencarian ke dunia Timur tersebut antara lain bertujuan untuk.

A. menaklukkan raja-raja lokal di nusantara
B. melaksanakan misi suci agama nasrani
C. melaksanakan perdagangan monopoli
D. menanam ivestasi untuk perkebunan
E.

mewujudkan semboyannya yaitu gold


19. Suwardi Suryaningrat yang lebih dikenal Ki Hajar Dewantara adalah tokoh nasional yang berkontribusi sangat besar dalam mencapai dan mengisi kemerdekaan.

Pada masa pergerakan nasional tokoh “tiga serangkai” ini berani mengkritik kebijakan pemerintah kolonial Belanda yang sewenang-wenang meskipun pada akhirnya dia mengalami nasib dalam pembuangan. Sepulang dari negeri Belanda pada tahun 1922 beliau tidak melakukan perlawanan politik melainkan berjuang untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan mendirikan lembaga pendidikan yaitu .…

A.

Perguruan Trikoro Darmo
B. Perguruan Pondok Pesantren
C. Perguruan Taman Siswa
D. Peguruan Nadatul Ulama
E. Perguruan Muhammadyah


20. NU dan Muhammadyah merupakan organisasi massa yang tidak asing lagi bagi masyarakat Indonesia. Keanggotaan NU secara umum berbasis masyarakat pedesaan, sedangkan Muhammadyah berbasis masyarakat perkotaan.

Pada masa pergerakan nasional kedua organisasi ini memiliki persamaan dalam aktifitas pergerakan yaitu .

A. corak pergerakan bersifat sosial politik
B. untuk mendukung pemerintah kolonial
C. bergerak di bidang politik dan keagamaan
D. bergerak di bidang sosial keagamaan
E. berani menentang kebijakan pemerintah

21.

Dampak adanya infiltrasi (penyusupan) dari tokoh-tokoh ISDV, Sarekat Islam (SI) pecah menjadi dua, yaitu SI Merah berpusat di Semarang, dan SI Putih berpusat di Yogyakarta. Perbedaan kedua SI tersebut, jika dilihat dari ideologi organisasi adalah .

A.

SI Merah berideologi Islam, dan SI Putih berideologi komunis
B. SI Merah berideologi komunis, dan SI Putih berideologi Islam.
C. SI Merah berideologi Islam, dan SI Putih berideologi liberal
D.

SI Merah berideologi komunis, dan SI Putih berideologi liberal
E. SI Merah berideologi sosialis, dan SI Putih berideologi Islam


22. Strategi perjuangan bangsa Indonesia melawan kolonial Belanda terdapat perbedaan sebelum dan sesudah tahun 1908 (Budi Utomo). Jika sebelum tahun 1908 bangsa Indonesia menggunakan strategi perjuangan konfrontasi, maka sesudah tahun 1908 strategi perjuangannya telah mengalami perubahan antara lain yaitu .

.

A. dipimpin oleh kalangan pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah /> B. menggunakan kekuatan senjata
C. menggunakan media organisasi modern
D. belum adanya koordinasi antar daerah
E. menggunakan strategi perang gerilya

23. Indische Partij adalah organisasi pergerakan nasional yang didirikan oleh tiga tokoh yang dikenal dengan sebutan tiga serangkai, yaitu Douwes Dekker, Cipto Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat.

Organisasi ini berdiri pada tahun 1912 dan organisasi ini bersifat politik. Indische Partij menunjukkan garis politik secara jelas dan tegas serta menginginkan suatu kesatuan penduduk yang multirasial. Hal ini disebabkan karena ….

A. organisasi ini diketuai tokoh yang berpendidikan Belanda
B.

Indische Partij menuntut persamaan hak dalam berbangsa
C. Indische Partij dalam perjuangannya bersikap moderat
D. Indische Partij memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
E.

berjuang untuk memperbesar pengaruh pro Hindia Belanda


24. Pada akhir tahun 1944, keadaan Jepang dalam Perang Pasifik sangat terdesak. Jepang sangat membutuhkan bantuan rakyat Indonesia guna menahan serangan.

Dalam keadaan terjepit Jepang memberikan kemerdekaan Birma dan Philipina yang merupakan front terdepan. Sedangkan kepada bangsa Indonesia diberikan janji kemerdekaan. Posisi Jepang semakin terjepit dan tersiar berita tentang kekalahan Jepang terhadap Sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945. Situasi yang demikian ini dimanfaatkan oleh para tokoh pejuang untuk mewujudkan proklamasi kemerdekaan, usaha yang dilakukan para tokoh nasionalis adalah ….

A.

menentukan siapa yang duduk dalam birokrasi pemerintahan
B. menentukan waktu yang tepat untuk mengumumkan proklamasi
C. memilih tokoh yang akan menjadi presiden dan wakil presiden
D. menyusun tatanan dalam birokrasi pemerintahan Indonesia
E. mempersiapkan lambang negara Republik Indonesia


25.

Pada tanggal 16 Agustus 1945 golongan pemuda menculik (mengamankan) Sukarno-Hatta) ke Rengsdengklok. Permasalahan yang menyebabkan terjadinya peristiwa tersebut adalah.

A.

tempat kemerdekaan itu diproklamasikan
B. siapa yang memproklamasikan kemerdekaan
C. bagaimana proklamasi itu dilakukan
D. cara dan waktu pelaksanaan kemerdekaan
E. alasan dilaksanakanya proklamasi kemerdekaan


26. Bung Tomo adalah seorang agitator yang ulung, memiliki peranan besar dalam peristiwa 10 Nopember 1945, peranannya adalah membakar semangat rakyat Surabaya dalam hal.
A. upaya mencapai kemerdekaan
B.

mengusir masuknya faham liberal
C. mempertahankan kemerdekaan RI
D. memperbaiki kehidupan rakyat
E. memperjuangkan Hotel Yamato


27. Kondisi ekonomi Indonesia pada awal kemerdekaan, keadaan ekonomi Indonesia sangat kacau. Terjadinya inflasi yang sangat parah sebagai akibat mata uang Jepang beredar secara tak terkendali. Dalam usaha mengatasi kesulitan ekonomi tersebut pemerintah melaksanakan ….
A.

mencetak mata uang NICA
B. membebaskan rakyat dari pajak
C. melakukan pinjaman nasional
D. menarik mata uang negara asing
E. menaikkan suku bunga pinjaman


28. Pada tanggal 19 Desember 1948, Belanda melakukan Agresi Militer II dan serangan diarahkan ke kota Yogyakarta sebgai ibukota RI.

Agresi ini terjadi karena Belanda ingin menduduki lagi wilayah Indonesia. Sebelum pasukan Belanda menduduki Gedung Agung yang merupakan istana presiden dan wakil presiden maka Presiden memerintahkan Mr Syafrudin Prawiranegara untuk membentuk pemerintah darurat di Bukittinggi.

Alasan dibentuknya pemerintah darurat tersebut adalah ….

A. supaya presiden dan wakil presiden dapat menjalankan tugas sebagai kepala negara
B. agar aparatur pemerintahan dapat menjalankan kewajibannya apabila Yogyakarta terkepung
C. kota Yogyakarta tidak memungkinkan lagi untuk menjadi ibukota negara Indonesia
D.

apabila tetap di Yogyakarta keselamatan presiden dan wakil presiden tidak terjaga
E. untuk mengisi kekosongan pemerintahan selama Belanda melancarkan agresinya


29.

Perhatikan pernyataan berikut !
(1) Berlakunya banyak mata uang pada awal merdeka
(2) Sekutu datang diboncengi NICA
(3) Blokade ekonomi oleh Belanda
(4) Adanya gerakan separatisme
(5) Infasi yang tinggi
(6) Agresi militer Belanda

Diantara pernyataan tersebut yang menyebabkan kondisi ekonomi Indonesia awal kemerdekaan tidak stabil adalah….


A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (6)
E. (3), (4), dan (5)

30. Salah satu upaya dalam mengatasi keburukan ekonomi pada masa Demokrasi Liberal Sumitro Joyohadikusuma menumbuhkan kelas-kelas pengusaha melalui cara.


A. mendorong pengusaha pribumi harus belajar kepada pengusaha asing
B. memberi bantuan pinjaman kredit pengusaha pribumi yang bermodal lemah
C. mengadakan persetujuan finansial ekonomi dengan pemerintah Belanda
D. menasionalisasi de Javasche Bank dan dijadikan Bank Indonesia
E. mengadakan pinjaman nasional dalam jangka waktu 40 tahun

31. Gerakan DI/TII tidak saja terjadi di Jawa Barat, tetapi juga di berbagai daerah di Indonesia seperti di Aceh, Jawa Tengah, dan Kalimantan Selatan.

Tujuan gerakan ini adalah untuk memisahkan diri dari NKRI. Tindakan gerakan DI/TII ingin mendirikan negara dalam negara adalah bertentangan dengan ….

A. sistem demokrasi liberal yang ditetapkan negara
B. sistem pemerintahan yang ada di Indonesia
C. cita-cita proklamasi dan dasar negara RI
D. kepribadian bangsa yang menjunjung tinggi kesatuan
E. tujuan awal dari pembentukan negara Indonesia

32.

Strategipemerintah agar tidak mengundang aksi militer dari negara lain maka pada awal merdeka pemerintah membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR). Pembentukan tentara dianggap akan memprovokasi negara lain dan akan menimbulkan permusuhan. Dalam perkembanganya pembentukan tentara dianggap perlu karena.

A. banyak kalangan yang tidak setuju pembentukan BKR
B. BKR merupakan bagian dari badan penolong keluarga perang
C.

anggota BKR terdiri dari bekas anggota PETA, Haiho, dan laskar
D. pemerintahan yang resmi perlu adanya tentara untuk menjaga keamanan
E.

timbulnya bentrokan yang tidak dapat dihindarkan antara rakyat dan Sekutu yang datang


33. Pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI mengadakan sidang yang menghasilkan keputusan antara lain mengesahkan UUD 945. Dalam perkembangannya, pemerintah melakukan perubahan sistem kabinet dari presidensiil ke parlementer.

Hal ini didasarkan atas keluarnya Maklumat tanggal 14 Nopember 1945. Dari pernyataan tersebut, maka dapat disimpulkan .

A. sistem kabinet Parlementer sesuai dengan demokrasi Liberal
B. sistem kabinet Parlementer lebih mampu menampung aspirasi rakyat
C. sistem kabinet presidentil diganti sistem kabinet parlementer yang lebih demokratis
D.

pemerintah masih mencari model pemerintahan yang sesuai dengan model pemerintahan internasional
E. terjadi penyimpangan terhadap UUD 1945 demi kenyelamatkan bangsa dan negara yang baru berdiri


34. Presiden Soeharto sebagai ketua presedium Kabinet Ampera menuangkan program kerjanya dengan sebutan Pancakrida Kabinet Pembangunan yang salah satu isinya adalah .
A. stabilitas politik dan ekonomi yang mapan
B. menyusun dan merencanakan Repelita
C.

stabilitas nasional yang sehat dan dinamis
D. meluruskan dan melaksanakan politik bebas-aktif
E. menyederhanakan partai politik yang efisien


35. Guna melancarkan program pembangunan, pemerintah Orde Baru merumuskan kebijakan perekonomi melalui Pembangunan Lima Tahun secara periodik untuk tujuan .
A. meningkatkan neraca perdagangan aktif negara melalui perdagangan multilateral sesama negara yang berkembang.
B.

mensejajarkan perekonomian negara melalui kerjasama ekonomi dengan negara yang memiliki ekonomi maju.
C. melepaskan ketergantungan hutang luar negeri melalui pemanfaatan sumber daya alam yang dimiliki.
D.

meningkatkan pertumbuhan ekonomi negara dengan mengembangkan pembangunan disegala sektor kehidupan masyarakat
E. pemerataan pembangunan ekonomi bangsa dengan menitikberatkan sektor perdagangan sebagai wujud negara kepulauan.


36. Perhatikan pernyataan berikut ini:
(1) Harga-harga barang naik
(2) Pola pemerintahan yang sentralistik
(3) Kebebasan pers sangat terbatas
(4) Anggota MPR diatur dan direkayasa
(5) Kepercayaan luar negeri menurun

Penyebab terjadinya krisis politik di Indonesia pada pertengahan tahun 1977 adalah ….
A.

(1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (2), (3), dan pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah /> D. (2), (3), dan (5)
E.

(3), (4), dan (5)


37. Tragedi “Trisakti” tanggal 12 Mei 1998 yang menewaskan 4 mahasiswa menimbulkan gelombang demonstrasi di seluruh kota Jakarta dengan salah satunya menduduki gedung MPR-DPR. Adapun dampak pendudukan gedung MPR-DPR adalah .
A. Presiden Soeharto bersedia melakukan dialog dengan kaum demonstran untuk mendapat solusi terbaik dalam mengatasi krisis moneter.
B. ABRI mencabut dukungannya terhadap pemerintahan Soeharto dan berbalik memihak mahasiswa agar situasi dapat cepat terkendali.
C.

Presiden Soeharto mengumumkan negara dalam keadaan darurat politik dengan didudukinya gedung sebagai simbol parlemen rakyat.
D. ketua MPR Harmoko mengultimatum Presiden Soeharto agar mengundurkan diri tanggal 20 Mei 1998 atau DPR/MPR akan terpaksa memilih Presiden Baru.
E.

Presiden Soeharto menghindar dan pergi ke luar Jakarta dengan memberikan mandat kepada Jenderal Wiranto untuk mengatasi situasi pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah /> 38.

Berbicaramengenai tokoh-tokoh reformasi tidak sah rasanya jika tidak menyebutkan nama Megawati Soekarno Putri yang merupakan simbol dari perlawanan terhadap rezim Orde Baru. Tokoh reformasi ini memiliki peran yang cukup penting yaitu .

A. pelopor berdirinya partai oposisi dari PDI fersi pemerintah.
B. pemersatu dari unsur PNI yang mendukung reformasi secara total.
C. pengendali para demonstran dari unsur masyarakat yang anarkis.
D.

merancang kembali nilai-nilai nasionalisme dan demokrasi.
E. pelopor lahirnya empat pilar kebangsaan sebagai pondasi bangsa.


39. Pemerintahan Presiden B.J. Habibie mengalami krisis kepercayaan dan tuntutan agenda reformasi, salah satunya adalah masalah Dwi Fungsi ABRI.Dwi Fungsi adalah doktrin yang diterapkan oleh pemerintahan orde baru yang menyebutkan bahwa TNI memiliki dua tugas, yaitu; pertama, menjaga keamanan dan ketertiban negara, dan kedua, memegang kekuasaan dan mengatur negara.

Dwifungsi sekaligus digunakan untuk membenarkan militer dalam meningkatkan pengaruhnya di pemerintahan Indonesia, termasuk kursi di parlemen hanya untuk militer, dan berada di posisi teratas dalam pelayanan publik nasional secara permanen. Doktrin peran militer tersebut ternyata menimbulkan dampak negatif antara lain yaitu . .

A. penyelenggaraan negara didominasi kalangan militer
B. pelaksanaan pemerintahan berjalan secara demokratis
C.

fungsi kontrol parlemen terlaksana dengan lebih baik
D. menjadi alat rakyat untuk mengontrol pemerintahan
E. stabilitas keamanan rakyat kurang mendapat perhatian


40. Demokrasiera reformasi membuka semua lapisan masyarakat untuk ikut peran aktif dalam mengawal jalannya pemerintahan pusat sampai daerah, akan tetapi salah satu penyebab munculnya apatisme masyarakat dalam pilihan pusat atau pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah daerah adalah .
A.

masyarakat mengalami pengekangan aspirasi yang tidak sesuai dengan hati nurani.
B. calon dalam pilihan umum tersebut tidak berkualitas untuk menggambarkan pengembangan diri.
C.

perhatian masyarakat bukan pada pemilihan umum tapi untuk pemenuhan kebutuhan pokok.
D. KPUD tidak siap menyelenggarakan pemilihan umum karena geografis Indonesia yang terpisah-pisah.
E.

pemilihan umum tidak penting bagi kehidupan masyarakat karena sarat akan kepentingan golongan.


B. SOAL URAIAN
41. Seorang sejarawan akan melakukan penelitian tentang Agresi Militer II, sejarawan tersebut agar dapat mengungkap peristiwa-peristiwa yang mendukung penelitian tersebut maka menggunakan sumber-sumber sejarah.

Sebutkan dan jelaskan 3 jenis sumber sejarah!

42.

pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah

Sebutkan 4 (empat) cirri kehidupan sosial-budaya masyarakat pada Zaman Batu Madya (Mesolithikum) !

43. Tunjukkan 3 perbedaan antara organisasi Budi Utomo dan Indische Partij!

44.

Buatkan tabel perbandingan pergolakan DI/TTI Kartosuwiryo dan Andi Azis dilihat dari segi:
A. Tujuan
B. Cara penanggulangan

45. Reformasi adalah gerakan untuk mengubah bentuk atau perilaku suatu pengaruh kebudayaan hindu budha dalam bidang pemerintah adalah, karena tatanan tersebut tidak lagi disukai atau tidak sesuai dengan kebutuhan zaman, baik karena tidak efisien maupun tidak bersih dan tidak demokratis.
Dari ilustrasi tersebut bagaimana proses lahirnya agenda reformasi tahun 1998 di Indonesia dan apa hasil agenda reformasi tersebut ?



Download Soal US (USBN) Sejarah SMA Program IPS Kurikulum 2013

Untuk Contoh Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Matematika Tahun 2019/2020. Soal US (UAS/USBN) ini bisa anda gunaka sebagai referensi dalam belajar untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Sekolah (UAS/USBN) Tahun Pelajaran 2019/2020. Ingat Soal ini hanya untuk latihan saja, Ada atau tidaknya dalam ujian yang sebenarnya, kami tidak bisa bertanggung jawab.

Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Sejarah Tahun 2019/2020 yang diambil dari Naskah Soal Asli USBN SMA Mata Pelajaran Sejarah Tahun Sebelumnya. Selengkapnya silahkan unduh disini.




Download Soal US (USBN) Sejarah SMA Tahun 2020 New

Berikut ini Kumpulan Link Download Latihan Soal USBN SMA Tahun 2018.

Download Soal USBN SMA Mapel Sosiologi Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Antropologi Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel PPKn Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel PAI Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Kimia Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Fisika Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Biologi Tahun 2018 ==> Disini

Demikianlah artikel tentang, Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Sejarah Tahun 2019/2020.

Selamat Belajar, Salam Sukses.!!!

Baca Juga : Lengkap Administrasi Guru SMA/MA >> DISINI

4/Post a Comment/Comments

Posting Komentar




2022 www.videocon.com