Diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

m4thguru.info ~ Assalamualaikum wr Wb, Salam sejahtera untuk kita semua. kali ini kkaktri akan berbagi tentang Jawaban Soal ayo kita berlatih 2.2 Sistem koordinat Matematika Kelas 8. soal diambil dari buku paket matematika kelas 8 kurikulum 2013. soal berada di halaman 56-57. adapun jawaban merupakan jawaban admin yang dapat dijadikan sebagi referensi sebagai bahan evaluasi setelah mengerjakan soal tersebut.

Pertanyaan Soal ayo Kita Berlatih 2.2 Kelas 8 1. Gambar di atas menunjukkan aliran sungai yang melewati beberapa titik dalam bidang koordinat. a. Coba sebutkan 5 koordinat titik-titik yang dilalui oleh aliran sungai tersebut. b. Sebutkan titik-titik yang dilewati aliran sungai yang berada pada kuadran I, kuadran II, kuadran III, dan kuadran IV c. Sebutkan koordinat titik A, B, C, dan D terhadap titik G. d. Sebutkan koordinat titik E, F, G, dan H terhadap titik J.

2. Diketahui titik P(4, −5) serta titik Q(3, 2), R(4, 7), S(−5, 4), dan T(−3, −6). Tentukan koordinat titik Q, R, S, dan T terhadap titik P. 3. a. Tuliskan koordinat titik tersebut secara berurut dari titik 1 sampai dengan titik 7. b. Tentukan aturan untuk mendapatkan koordinat titik berikutnya. c. Tentukan koordinat ke-20 tanpa menghitung satu per satu tetapi menggunakan aturan nomor b.

4. Dalam sistem koordinat seekor lalat bergerak dari titik (0, 0) mengikuti pola: 1 satuan ke atas dan 1 satuan ke kiri, 1 satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan, 1 satuan ke atas dan 1 satuan ke kiri, 1 satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan. . Tentukan koordinat lalat setelah bergerak: a.

10 kali c. 30 kali b. 20 kali d. 50 kali 5. Gambarlah 4 titik A, B, C, dan D yang berjarak sama terhadap sumbu-X dan sumbu-Y. 6. Gambarlah 4 titik P, Q, R, dan S yang jaraknya terhadap sumbu-X dua kali jarak terhadap sumbu-Y.

7. Berapa banyak titik yang berjarak 3 satuan dari sumbu-X dan 5 satuan dari sumbu-Y? 8. Diketahui koordinat titik-titik A(2, 3), B(6, 3), C(6, 5), dan D(2, 5). a. Jika keempat titik tersebut dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? b. Diketahui koordinat titik E(8, 3), F(12, 3), dan G(12, 5). Tentukan koordinat titik H, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk persegi panjang.

9. Diketahui K(2, 0), L(4, −4), M (6, 0). Tentukan titik N, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk belahketupat. 10. Bagaimana cara menggambar a. empat titik yang berjarak sama dengan titik A(3, −2)?

b. titik-titik yang memiliki jarak yang sama terhadap titik P(1, −7) dan Q(6, −2)? Jawaban Soal Ayo Kita Berlatih 2.2 sistem koordinat Kelas 8 1.

a. coba sebutkan 5 koordinat titik-titik yang dilalui oleh diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5 sungai tersebut! titik A = (-7, 7) titik B = (-6, 4) titik C = (-3, 3) titik D = (0, 2) titik E = (2, 4) titik F = (5, 5) titik G = (6, 2) titik H = (4, 0) titik I = (3, -4) titik J = (1, -5) titik K = (-2, -4) titik L = (-4, -5) titik M = (-7, -7) b. sebutkan titik-titik yang dilewati aliran sungai yang berada pada kuadrat I, kuadrat II, kuadrat III, kuadrat IV ! kuadran I titik E = (2, 4) titik F = (5, 5) titik G = (6, 2) titik H = (4, 0) kuadran II titik A = (-7, 7) titik B = (-6, 4) titik C = (-3, 3) kuadran III titik K = (-2, -4) titik L = (-4, -5) titik M = (-7, -7) kuadran IV titik I = (3, -4) titik J = (1, -5) titik H = (4, 0) c.

sebutkan koordinat titik A, B, C, dan D terhadap titik G koordinat titik A terhadap G! = (xa-xg, ya-yg) = (-7-6, 7-2) = (-13, 5) koordinat titik B terhadap G = (xb-xg, yb-yg) = (-6-6, 4-2) = (-12, 2) koordinat titik C terhadap G = (xc-xg, yc-yg) = (-3-6, 3-2) = (-9, 1) koordinat titik D terhadap G = (xd-xg, yd-yg) = (0-6, 2-2) = (-6, 0) d.

sebutkan koordinat titik E, F, G, dan H terhadap titik J koordinat titik E terhadap J! = (xe-xj, ye-yj) = (2-1, 4-(-5)) = (1, 9) koordinat titik F terhadap J = (xf-xj, yf-yj) = (5-1, 5-(-5)) = (4, 10) koordinat titik G terhadap J = (xg-xj, yg-yj) = (6-1, 2-(-5)) = (5, 7) koordinat titik H terhadap J = (xh-xj, yh-yj) = (4-1, 0-(-5)) = (3, 5) 2.

Q ----> P (3-42-(-5)) = (-1,7) R ----> P (4-47-(-5)) = (0, 12) S ----> P (-5-44-(-5)) = (-9, 9) T ----> P (-3-4-6-(-5)) = (-7, -1) 3.a. Koordinat titik : titik 1 (0,0) titik 2 (0,1) titik 3 (-1,1) titik 4 (-1,-1) catatan digambar salah titiktitik 7 seharusnya titik 4 titik 5 (1,-1) titik 6 (1,2) titik 7 (-2,2) catatan digambar salah titiktitik 4 seharusnya titik 7 b. pola titik x berulang 2 kali dimulai dari 0 kemudian selisih 1 langkah lalu dicerminkan dan seterusnya pola titik y sama seperti x namun untuk titik mulai 0 hanya sekali berikut berulang 2 kali c.

titik 20 : untuk x = 20 : -4 = -5 untuk y = -5 (-5,-5) 4. Setiap kali lalat bergerak mengikuti penuh 1 pola yg terdiri dari 4 langkah, lalat kembali ke titik awal (0,0). soal tsb dpt diselesaikan dgn cara diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5. a. 10 : 4 = 2 (sisa 1) --> langkah ke satu, 1 satuan ke atas, (0,1) b.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

20 : 4 = 5 (bulat) --> langkah kembali keawal (0,0) c. 30 : 4 = 7 (sisa 2) --> langkah ke 3, keatas, kiri, bawah (-1,1) d. 50 : 4 = 12 (sisa 2) --> langkah ke 2, keatas, kiri (-1,1) 5. x dan y berjarak sama misal (-4,-4), (-4,4), (4,-4), dan (4,4) 7. Ada 4 titik yang berjarak 3 satuan dari sumbu-x dan 5 satuan dari sumbu-yyaitu titik (5, 3) → berada di kuadran 1 titik (-5, 3) → berada di kuadran 2 titik (-5, -3) → berada di kuadran 3 titik (5, -3) → berada di kuadran 4 -Banyak titik yang berjarak 3 satuan dari sumbu X ada 2, yaitu +3 (ke kanan atau ke arah sumbu X positif) dan -3 (ke kiri atau ke arah sumbu X negatif) -Banyak titik yang berjarak 5 satuan dari sumbu Y ada 2, yaitu +5 (ke atas atau ke arah sumbu Y positif) dan -5 (ke bawah atau ke arah sumbu Y negatif) -Jadi, ada 4 titik yang berjarak 3 satuan dari sumbu X dan 5 satuan dari sumbu Y, yaitu (3, 5), (3, -5), (-3, 5), dan (-3, -5).

8. a. persegi panjang b.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

H (8,5) 9. N = (4,4) kalian dapat menemukan N dengan cara menggambarnya 10. a. dengan menggambar di kuadran yang berbeda namun dengan jarak yang sama ke sumbu x dan y titik (3,-2) yaitu (3,2) (-3,2) (-3,-2) b.

P (1,-7) ------> (1,7)(-1.7)(-1,-7) Q (6,-2)--------->(6,2) (-6,-2)(-6,2) Demikianlah Jawaban Soal Ayo Kita Berlatih 2.2 Sistem Koordinat Kelas 8, semoga bermanfaat KoSingkat adalah media informasi online yang akan membantu anda melalui artikel artikel yang tersedia di website ini.

Kosingkat menyajikan informasi berupa tutorial, tips dan trik, berita terbaru, viral, dan hiburan yang menarik. Kosingkat dibentuk untuk membantu masyarakat dalam mencari informasi yang aktual dan terpercaya tanpa hoax. Berikut ini adalah pembahasan dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 56, 57. Bab 2 Koordinat Kartesius Ayo Kita berlatih 2.2 Hal 56, 57 Nomor 1 - 10 Essai.

Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu mengerjakan soal matematika bagi kelas 8 di semester 1 halaman 56, 57.

Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 8 dapat menyelesaikan tugas Koordinat Kartesius Kelas 8 Halaman 56, 57 yang diberikan oleh bapak ibu/guru.

Kunci Jawaban MTK Kelas 8 Semester 1. Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 56, 57 Ayo Kita Berlatih 2.2 1. Gambar di atas menunjukkan aliran sungai yang melewati beberapa titik dalam bidang koordinat.

a. Coba sebutkan 5 koordinat titik-titik yang dilalui oleh aliran sungai tersebut. b. Sebutkan titik-titik yang dilewati aliran sungai yang berada pada kuadran I, kuadran II, kuadran III, dan kuadran IV c. Sebutkan koordinat titik A, B, C, dan D terhadap titik G. d. Sebutkan koordinat titik E, F, G, dan H terhadap titik J. Jawaban : a) Titik A (-7,7)Titik B (-6,4), Titik C (-3,3), Titik D (0,2), Titik E (2,4) b) Titik-titik di kuadran I: D, E, F, G, H Titik-titik di kuadran II: A, B, C, D Titik-titik di kuadran III: K, L, M Titik-titik di kuadran IV: H, I, J c) Koordinat titik A terhadap titik G adalah (–13, 5) Koordinat titik B terhadap titik G adalah (–12, 2) Koordinat titik C terhadap titik G adalah (–9, 1) Koordinat titik A terhadap titik G adalah (–6, 0) d) Koordinat titik E terhadap titik J adalah (1, 9) Koordinat titik F terhadap titik J adalah (4, 10) Koordinat titik G terhadap titik J adalah (5, 7) Koordinat titik H terhadap titik J adalah (3, 5) 2.

Diketahui titik P(4, −5) serta titik Q(3, 2), R(4, 7), S(−5, 4), dan T(−3, −6). Tentukan koordinat titik Q, R, S, dan T terhadap titik P. Jawaban : a) Titik 1 (0,0), Titik 2 (0,1), Titik 3 (-1,1), Titik 4 (-1,-1), Titik 5 (1,-1), Titik 6 (1,2), Titik 7 (-2,2) b) Aturan yg terbentuk bisa kita lihat dari titik koordinat diatas pada no 1 dan no 4 absis dan ordinatnya sama.

bisa disimpulkan aturan yg terbentuk adalah : - untuk titik no yg habis dibagi 4 aturannya " x = y " yg berada di kuadran III. - untuk titik no ganjil aturannya " x = -y " yg berada di kuadran II dan IV. c) Karena 20 habis dibagi 4 menghasilkan 5 dan terletak di kuadran III, maka titik koordinat ke-20 adalah (-5-5) 4. Dalam sistem koordinat seekor lalat bergerak dari titik (0, 0) mengikuti pola: 1 satuan ke atas dan 1 satuan ke kiri, 1 satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan, 1 satuan ke atas diketahui koordinat.

a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5 1 satuan ke kiri, 1 satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan. . Tentukan koordinat lalat setelah bergerak: a. 10 kali b. 20 kali c. 30 kali d. 50 kali Jawaban : Banyak titik yang berjarak 3 satuan dari sumbu-X dan 5 satuan dari sumbu-Y ada 4 yaitu titik A(5, 3), B(–5, 3), C(–5, –3), dan D(5, –3). 8. Diketahui koordinat titik-titik A(2, 3), B(6, 3), C(6, 5), dan D(2, 5). a. Jika keempat titik tersebut dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? b. Diketahui koordinat titik E(8, 3), Diketahui koordinat.

a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5, 3), dan G(12, 5). Tentukan koordinat titik H, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk persegi panjang.
• Tanya • 8 SMP • Matematika • GEOMETRI Diketahui koordinat titik-titik A(2,3), B(6,3), dan D(2,5). a. Jika keempat titik tersebut dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? b. Diketahui koordinat titik E(8,3), F(12,3), dan G(12,5).

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

Tentukan koordinat titik H, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk persegi panjang. • Konsep Sistem Koordinat • KOORDINAT CARTESIUS • GEOMETRI • Matematika Teks video jika melihat soal seperti ini maka yang harus kita lakukan yaitu hanya menggambarkan titik-titik yang kita ketahui dari soal pertama yang ditanyakan jika ke 4 titik tersebut dihubungkan bangun apakah yang terbentuk buat dulu garis sumbu y dan x nya lalu kita plotkan titik a-nya 2,3 berada di sebelah sini karena x nya 2 Y nya 33ini berarti titik a lalu untuk yang B 6,3 6 ya x-nya 6y 3B lalu untuk yang c 6,5 x 6 y 5 lalu yang 2,525 apa yang terbentuk ternyata yang terbentuk adalah persegi panjang lalu kita buat garis sumbu y dan sumbu x kemudian kita plotkan titik e nya 8,38 koma 3 ada di sini ininya 83 efeknya 12 12 Y nya 3 ada di sini kalau untuk gx12 Y nya 5 di atas dia mintanya apa akan membentuk persegi panjang kalau membentuk persegi panjang seperti bagian A berarti kita tinggal hubungkan titik yang ada dulu ini ke sini ini ke sini.

Nah namanya persegi panjang pasti seperti ini ya jadi dapat dikatakan untuk yang titik H ada di 8,5 sampai jumpa di pertanyaan berikutnya Sukses nggak pernah instan. Latihan topik lain, yuk! • Matematika • Fisika • Kimia • 12 SMA • Peluang Wajib • Kekongruen dan Kesebangunan • Statistika Inferensia • Dimensi Tiga • Statistika Wajib • Limit Fungsi Trigonometri • Turunan Fungsi Trigonometri • 11 SMA • Barisan • Limit Fungsi • Turunan • Integral • Persamaan Lingkaran dan Irisan Dua Lingkaran • Integral Tentu • Integral Parsial • Induksi Matematika • Program Linear • Matriks • Transformasi • Fungsi Trigonometri • Persamaan Trigonometri • Irisan Kerucut • Polinomial • 10 SMA • Fungsi • Trigonometri • Skalar dan vektor serta operasi aljabar vektor • Logika Matematika • Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Wajib • Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional Satu Variabel • Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel • Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel • Sistem Persamaan Linier Dua Variabel • Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel • Grafik, Persamaan, Dan Pertidaksamaan Eksponen Dan Logaritma • 9 SMP • Transformasi Geometri • Kesebangunan dan Kongruensi • Bangun Ruang Sisi Lengkung • Bilangan Berpangkat Dan Bentuk Akar • Persamaan Kuadrat • Fungsi Kuadrat • 8 SMP • Teorema Phytagoras • Lingkaran • Garis Singgung Lingkaran • Bangun Ruang Sisi Datar • Peluang • Pola Bilangan Dan Barisan Bilangan • Koordinat Cartesius • Relasi Dan Fungsi • Persamaan Garis Lurus • Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Spldv) • 7 SMP • Perbandingan • Aritmetika Sosial (Aplikasi Aljabar) • Sudut dan Garis Sejajar • Segi Empat • Segitiga • Statistika • Bilangan Bulat Dan Pecahan • Himpunan • Operasi Dan Faktorisasi Bentuk Aljabar • Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel • 6 SD • Bangun Ruang • Statistika 6 • Sistem Koordinat • Bilangan Bulat • Lingkaran • 5 SD • Bangun Ruang • Pengumpulan dan Penyajian Data • Operasi Bilangan Pecahan • Kecepatan Dan Debit • Skala • Perpangkatan Dan Akar • 4 SD • Aproksimasi / Pembulatan • Bangun Datar • Statistika • Pengukuran Sudut • Bilangan Romawi • Pecahan • KPK Dan FPB • 12 SMA • Teori Relativitas Khusus • Konsep dan Fenomena Kuantum • Teknologi Digital • Inti Atom • Sumber-Sumber Energi • Rangkaian Arus Searah • Listrik Statis (Elektrostatika) • Medan Magnet • Induksi Elektromagnetik • Rangkaian Arus Bolak Balik • Radiasi Elektromagnetik • 11 SMA • Hukum Termodinamika • Ciri-Ciri Gelombang Mekanik • Gelombang Berjalan dan Gelombang Stasioner • Gelombang Bunyi • Gelombang Cahaya • Alat-Alat Optik • Gejala Pemanasan Global • Alternatif Solusi • Keseimbangan Dan Dinamika Rotasi • Elastisitas Dan Hukum Hooke • Fluida Statik • Fluida Dinamik • Suhu, Kalor Dan Perpindahan Kalor • Teori Kinetik Gas • 10 SMA • Hukum Newton • Hukum Newton Tentang Gravitasi • Usaha (Kerja) Dan Energi • Momentum dan Impuls • Getaran Harmonis • Hakikat Fisika Dan Prosedur Ilmiah • Pengukuran • Vektor • Gerak Lurus • Gerak Parabola • Gerak Melingkar • 9 SMP • Kelistrikan, Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk Teknologi • Produk Teknologi • Sifat Bahan • Kelistrikan Dan Teknologi Listrik Di Lingkungan • 8 SMP • Tekanan • Cahaya • Getaran dan Gelombang • Gerak Dan Gaya • Pesawat Sederhana • 7 SMP • Tata Surya • Objek Ilmu Pengetahuan Alam Dan Pengamatannya • Zat Dan Karakteristiknya • Suhu Dan Kalor • Energi • Fisika Geografi • 12 SMA • Struktur, Tata Nama, Sifat, Isomer, Identifikasi, dan Kegunaan Senyawa • Benzena dan Turunannya • Struktur, Tata Nama, Sifat, Penggunaan, dan Penggolongan Makromolekul • Sifat Koligatif Larutan • Reaksi Redoks Dan Sel Elektrokimia • Kimia Unsur • 11 SMA • Asam dan Basa • Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam • Larutan Penyangga • Titrasi • Kesetimbangan Larutan (Ksp) • Sistem Koloid • Kimia Terapan • Senyawa Hidrokarbon • Minyak Bumi • Termokimia • Laju Reaksi • Kesetimbangan Kimia Dan Pergeseran Kesetimbangan • 10 SMA • Larutan Elektrolit dan Larutan Non-Elektrolit • Reaksi Reduksi dan Oksidasi serta Tata Nama Senyawa • Hukum-Hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri • Metode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, Keselamatan Dan Keamanan Kimia Di Laboratorium, Serta Peran Kimia Dalam Kehidupan • Struktur Atom Dan Tabel Periodik • Ikatan Kimia, Bentuk Molekul, Dan Interaksi Antarmolekul Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56 MTK Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56, 57 A.

Soal Pilihan Ganda (PG) dan B. Soal Uraian Bab 2 (Koordinat Kartesius) Matematika (MTK) Kelas 8 / VII SMP/MTS Semester 1 K13 Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Matematika Kelas 8 Halaman 56 (Koordinat Kartesius) Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Matematika Halaman 56 Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Jawaban Esai Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56 MTK Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Berikut ini adalah pembahasan dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 56, 57.

Bab 2 Koordinat Kartesius Ayo Kita berlatih 2.2 Hal 56, 57 Nomor 1 - 10 Essai. Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu mengerjakan soal matematika bagi kelas 8 di semester 1 halaman 56, 57. Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 8 dapat menyelesaikan tugas Koordinat Kartesius Kelas 8 Halaman 56, 57 yang diberikan oleh bapak ibu/guru.

Kunci Jawaban MTK Kelas 8 Semester 1.
Diketahui koordinat titik-titik A(2,3),B(6,3),C(6,5),D(2,5) A.jika keempat titik diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5 dihubungkan,bangun apakah yang terbentuk? Jawaban Diketahui Koordinat titik-titik A (2, 3), B (6, 3), C (6, 5), dan D (2, 5) Ditanya Jika A, B, Diketahui koordinat.

a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5, D dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? Penyelesaian Titik-titik koordinat A, B, C, dan D digambarkan pada bidang koordinat Cartesius. Maka, titik-titik tersebut akan membentuk bangun persegi panjang. Perhatikan gambar di attachment. Kesimpulan Jadi, bangun yang terbentuk adalah persegi panjang.
8.

Diketahui koordinat titik-titik A(2, 3), B(6, 3), C(6,5), dan D(2,5). a.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

Jika keempat titik tersebut dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? b. Diketahui koordinat titik E(8,3), F(12,3), dan G(12,5). Tentukan koordinat titik H, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk persegi panjang. a. Bangun yang terbentuk adalah persegi panjang. b. Koordinat titik H agar terbentuk bangun persegi panjang adalah (8, 5). Simak penjelasan berikut. Pembahasan Sistem koordinat Cartesius terdiri dari garis mendatar, yaitu sumbu-x dan garis tegak, yaitu sumbu-y.

Letak sebuah titik pada koordinat Cartesius dinyatakan dengan (x, y), dimana x disebut absis dan y disebut ordinat. Langkah-langkah menggambar titik-titik pada koordinat Cartesius.

• Membuat/sediakan Bidang Cartesius • Tarik garis secara tegak lurus dengan absis untuk nilai x • Tarik garis secara tegak lurus dengan ordinat untuk nilai y • Titik pertemuan antara x dan y adalah titik koordinat. Diketahui Koordinat titik-titik A (2, 3), B (6, 3), C (6, 5), dan D (2, 5) Koordinat titik-titik E (8, 3), F (12, 3), dan G (12, 5) Ditanya a. Jika A, B, C, D dihubungkan, bangun apakah yang terbentuk? b. Jika keempat titik E, F, G, dan H dihubungkan akan membentuk persegi panjang, tentukan koordinat titik H!

Penyelesaian a. Titik-titik koordinat A, B, C, dan D digambarkan pada bidang koordinat Cartesius. Maka, titik-titik tersebut akan membentuk bangun persegi panjang. Perhatikan gambar di attachment. b. Titik-titik koordinat E, F, G, dan H akan membentuk persegi panjang, jika: • ditarik garis dari E dua satuan ke atas, dan • ditarik garis dari G empat satuan ke kiri.

Perhatikan gambar di attachment. Maka, titik H ditemukan (8, 5). Kesimpulan Jadi, a. bangun yang terbentuk adalah persegi panjang.

b. koordinat titik H agar terbentuk bangun persegi panjang adalah (8, 5). Pelajari lebih lanjut 1. Menentukan koordinat titik D agar berbentuk layang-layang jika koordinat titik A(1,5), B(-2,3), dan C(1,-4): brainly.co.id/tugas/21021405 2. Menggambarkan garis yang melalui titik A beserta titik-titik yang dilaluinya jika sejajar dengan sumbu- dan jika sejajar dengan sumbu-y: brainly.co.id/tugas/23636426 3. Menentukan bentuk dan luas bangun datar yang terbentuk dari titik-titik pertemuan pada bidang koordinat: brainly.co.id/tugas/23695579 Detail jawaban Kelas: 6 Mapel: Matematika Bab: Bilangan Koordinat Kode: 6.2.7 Kata kunci: koordinat, titik-titik, keempat, bangun, terbentuk, H, persegi, panjang• Aplikasi Pendidikan Daftar Aplikasi Pendidikan Bermanfaat • Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi negara kita • Biologi Biologi adalah ilmu mengenai kehidupan • Ekonomi Ekonomi adalah platform dimana sektor industri melekat diatasnya • Fisika Fisika adalah ilmu mengenai alam • Geografi Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang Bumi • Inggris Bahasa Inggris adalah bahasa yang paling banyak digunakan • IPS IPS adalah penyederhanaan dari disiplin ilmu-ilmu sosial • Matematika Matematika adalah ilmu tentang logika • PAI PAI adalah pendidikan mengenai agama Islam • Penjasorkes Penjasorkes adalah Pendidikan Jasmani dan Kesehatan • PKN PKN adalah pendidikan agar menjadi warga negara yang baik • Sejarah Sejarah adalah ilmu yang mempelajari masa lampau • Seni Budaya Seni budaya adalah keahlian dalam mengekspresikan ide • Sosiologi Sosiologi adalah ilmu yang tentang perilaku sosial • TIK TIK adalah berbagai aspek yang melibatkan teknologi Koordinat Cartesius juga sering disebut sebagai koordinat persegi.

Istilah dari kata Cartesius yang dipakai adalah guna mengenang seorang ahli matematika sekaligus seorang filsuf dari Perancis yang bernama Rene Descartes. Beliau merupakan seorang ahli yang memiliki peran yang besar dalam menggabungkan aljabar dan geometri. Hasil penemuan descartes, koordinat cartesius ini sangat berpengaruh dalam perkembangan geometri analitik, kalkulus, dan kartografi. Awal dari pemikiran dasar pemakaian sistem ini diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5 di tahun 1637 dalam dua tulisan dari karya Descartes.

Dalam karyanya Descartes Discourse on Method, beliau memperkenalkan saran baru guna menunjukan keadaan atau posisi titik dari suatu obyek pada sebuah permukaan.

Cara atau metode tersebut dengan memafaatkan dua sumbu yang saling tegak lurus antar satu dengan yang lain. Dalam karya selanjutnya, La Géométrie, beliau juga memperdalam konsep-konsep yang sudah dikembangkannya. Kemudian, barulah diperkenalkan untuk sistem-sistem koordinat lain seperti sistem koordinat polar. Daftar Isi • Fungsi Koordinat Cartesius • Manfaat Cartesius • Menentukan Titik pada Sistem Koordinat Cartesius • Contoh Soal dan Pembahasan Fungsi Koordinat Cartesius Di dalam mata pelajaran matematika, sistem dari koordinat cartesius dipakai dalam menentukan setiap titik di dalam bidang dengan memakai dua bilangan yang biasa disebut sebagai koordinat x dan juga koordinat y dari titik tersebut.

Koordinat x sering juga disebutsebagai absis, sementara untuk koordinat y sering disebut juga sebagai ordinat. Untuk mengartikan koordinat, dibutuhkan dua garis berarah yang tegak lurus satu sama lain [sumbu x serta sumbu y]. Serta panjang unit, yang dibuat tanda-tanda pada kedua sumbu tersebut. Perhatikan baik-baik gambar di bawah ini: Dari gambar di atas bisa kita jumpati jika terdapat 4 titik yang sudah ditandai. Antara lain: [-3,1], [2,3], [-1.5,-2.5] dan [0,0]. Titik [0,0] disebut juga titik asal.

Dari gambar di atas juga bia kita lihat bahwa: Sebab kedua sumbu bertegak lurus satu sama lain, maka bidang xy akan terbagi menjadi empat bagian yang disebut sebagai kuadran. Hal tersebut dapat dilihat pada pada Gambar di atas dengan ditandai adanya titik [-3,1], titik [2,3], titik [-1.5,-2.5]. Menurut dari konvensi yang berlaku, keempat daerah kuadran tersebut diurutkan mulai dari yang kanan atas [kuadran I], melingkar melawan arah jarum jam.

Dalam kuadran I, kedua koordinat (x dan y) akan bernilai positif. Dalam kuadran II, koordinat x akan bernilai negatif dan koordinat y akan bernilai positif. Dalam kuadran III, kedua koordinat akan bernilai negatif. Serta dalam kuadran IV, koordinat x bernilai positif dan y akan bernilai negatif. Titik [2,3] berada pada kuadran I, tititk [-3,1] berada pada kuadran II dan titik [-1.5,-2.5] berada pada kuadran III.

Atau secara umum, keempat daerah kuadran tersebut diurutkan mulai dari yang kanan atas [kuadran I], melingkar melawan arah jarum jam. Dalam kuadran I, kedua koordinat [x dan y] akan bernilai positif. Dalam kuadran II, koordinat x akan bernilai negatif serta koordinat y akan bernilai positif. Dalam kuadran III, kedua koordinat akan bernilai negatif, serta dalam kuadran IV, koordinat x akan bernilai positif dan y negatif [ perhatikan kembali pada gambar di atas]. Kuadran Nilai x Nilai y I bernilai positif [> 0] bernilai positif [> 0] II bernilai negatif [< 0] bernilai positif [> 0] II bernilai negatif [< 0] bernilai negatif [< 0] IV bernilai positif [> 0] bernilai negatif [< 0] Sistem dari koordinat cartesius dalam dua dimensi pada umumnya diartikan dengan menggunakan dengan dua sumbu yang saling bertegak lurus antar satu dengan yang lain.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

Di mana kedua letak dari sumbu tersebut berada pada satu bidang yakni bidang xy. Sumbu horizontal akan diberi label x, semetara untuk sumbu vertikal diberi label y. Titik pertemuan antara kedua sumbu, titik asal, pada umumnya akan diberi label 0.

Pada masing-masing sumbu juga memilikiu besaran panjang unit, serta masing-masing panjang tersebut akan diberi tanda sehingga akan membentuk semacam grid. Untuk mendeskripsikan sebuah titik tertentu dalam sistem koordinat dua dimensi, maka nilai x ditulis [absis], kemudia diikuti dengan nilai y [ordinat]. Dengan begitu, format yang digunakan akan selalu [x,y] serta urutannya tidak akan dibalik-balik. Sistem koordinat cartesius bisa juga dipakai dalam pada dimensi-dimensi yang lebih tinggi.

Sebagai contoh: 3 [tiga] dimensi, dengan memakai tiga sumbu yakni sumbu x, sumbu y, dan sumbu z. Apabila dalam dua dimensi garisnya berada dalam bidang xy, maka pada sistem koordinat tiga dimensi, akan ditambahkan sumbu lain yang sering diberi label z.

Di mana sumbu z ini berada saling tegak lurus dengan sumbu x dan sumbu y [ dengan kata lain, sumbu x, sumbu y, serta sumbu z saling tegak lurus atau ortogonal].

Manfaat Cartesius Dengan memakai sistem koordinat cartesius, bentuk-bentuk geometri seperti kurva bisa kita gambarkan dengan menggunakan persamaan aljabar. Dalam era modern ini koordinat cartesius telah banyak dimanfaatkan penggunaanya. Berikut ini adalah beberapa manfaat dari koordinat cartesius, antara lain yaitu: Pertama: Di dalam kehidupan sehai-hari sering kali kita menemukan gambar denah maupun gambar peta.

Di mana fungsi dari peta sendiri untuk memudahkan kita dalam mencari suatu lokasi atau tempat ataupun wilayah. Begitu pula ketika kita hendak mengirim surat kepada seseorang. Dalam mengirimkan surat kepada seseorang kita harus nengetahui alamat tujuannya secara lengkap dan juga benar.

Hal tersebut bertujuan guna mempermudah pengiriman dari surat itu sendiri.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

Diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5, apabila kita mencantumkan alamat dengan benar dan lengkap maka surat pun akan lebih cepat sampai. Di peta juga terdapat garis lintang dan juga garis bujur.

Kedua: Di dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang koordinat cartesius sangat mutlak diperlukan. Salah satunya yaitu dalam soal penerbangan. Seorang pilot bisa menerbangkan pesawat terbangnya tanpa bertabrakan satu sama lainnya serta juga bisa mengetahui jika pesawat telah sampai tujuan. Hal tersebut disebabkan pesawat terbang itu telah dilengkapi dengan alat yang canggih seperti radar sebagai alat pendeteksi, kompas sebagai petunjuk arah, dan juga radio sebagai alat komunikasi.

Oleh sebab itu seorang pilot harus memahami cara membaca serta menentukan letak suatu tempat dalam bidang koordinat cartesius. Ketiga: Dalam pelajaran ilmu-ilmu sosial, sering juga kita temui peta suatu provinsi atau bahkan peta dari sebuah negara.

Posisi dari sebuah kota, gunung, danau, lapangan terbang, bisa kita ibaratkan sebagai kadudukan. Untuk memudahkan pembacaan peta, peta telah dilengkapi dengan garis bantu yang mendatar dan juga tegak atau garis lintang dan garis bujur. Dasar pembuatan garis tersebut yang mana adalah dasar dari bidang koordinat. Menentukan Titik pada Sistem Koordinat Cartesius Bidang datar di atas disebut sebagai bidang koordinat yang dibentuk oleh garis tegak Y (sumbu Y) serta garis mendatar X (sumbu X).

Titik akan saling berpotongan diantara garis Y dan garis X yang disebut sebagai pusat Koordinat (titik O). Dalam koordinat tersebut dikenal dengan bidang koordinat Cartesius. Seperti yang telah dijelaskan di atas, bidang koordinat Cartesius dipakai dalam menentukan letak suatu titik yang dinyatakan dalam pasangan bilangan. Perhatikan titik A, B, C, dan D dalam bidang tersebut. Untuk menentukan posisinya, mulailah dari titik O. Lalu, bergerak mendatar kearah kanan (sumbu X), kemudian bergerak ke atas (sumbu Y).

Posisi dari titik pada bidang koordinat Cartesius ditulis dalam bentuk pasangan bilangan (x, y), di mana: • x disebut sebagai absis, serta • y disebut ordinat. Dalam bidang koordinat tersebut, maka: • Titik A berada di koordinat (1,0), ditulis dengan A(1,0). • Titik B berada pada koordinat (2,4), ditulis dengan B(2,4).

• Titik C berada pada koordinat (5,7), ditulis dengan C(5,7). • Serta titik D berada pada koordinat (6,4) ditulis dengan D(6,4). Dalam bidang koordinat Cartesius bisa kita perluas menjadi seperti pada gambar di bawah ini: Advertisement Sebagai contoh: • Koordinat titik E yaitu (2,2) • Koordinat titik F yaitu (-2,1), didapatkan dengan cara bergerak mendatar ke kiri dimulai dari titik O sebanyak dua satuan kemudia tegak ke atas sebanyak satu satuan.

• Koordinat titik G yaitu (-3,-3), di dapatkan dengan bergerak mendatar ke kiri diawali dari titik O sebanyak tiga satuan kemudian tegak ke bawah sebanyak tiga satuan. Contoh Soal dan Pembahasan Soal 1. Ordinat dari titik A (9, 21) adalah… a. -9 b. 9 c. -21 d. 21 Jawab: Pada umumnya, penulisan suatu titik = (absis, ordinat).

Dalam soal di atas titik A (9, 21) menunjukkan jika: Absis = 9 Ordinat = 21 Jawaban yang tepat yaitu D. Soal 2. Diketahui titik P (3, 2) dan Q (15, 13). Koordinat relatif titik Q terhadap P adalah… a.

(12, 11) b. (12, 9) c. (18, 11) d. (18, 13) Jawab: Koordinat relatif titik Q ke titik P bisa kita cari dengan cara mengurangkan: a. Absis Q dikurangi absis P b.

Ordinat Q dikurangi ordinat P Sehingga, koordinat relatif Q terhadap P yaitu: (15 – 313 – 2) = (12, 11) Sehingga,jawaban yang tepat adalah A. Soal 3. Titik A (3, 2), B (0, 2), dan C (-5, 2) merupakan titik-titik yang dilewati oleh garis p. Apabila garis q merupakan garis yang sejajar dengan garis p, maka garis q akan… a.

Sejajar dengan sumbu x b. Sejajar dengan sumbu y c. Tegak lurus dengan sumbu x d. Tegak lurus dengan sumbu y Jawab: Untuk memudahkan kita dalam menjawab soal di atas, mari kita gambar pada bidang Cartesius: Dalam gambar di atas terlihat jikga garis p sejajar dengan sumbu X.

Sebab garis q sejajar dengan garis p, maka garis q juga sejajar dengan sumbu X. Sehingga, jawaban yang tepat adalah A. Soal 4. Diketahui garis p dan q merupakan dua garis lurus yang tidak mempunyai titik potong walaupun telah diperpanjang hingga tak terhingga. Kedudukan dari garis p dan q yaitu… a. Berimpit b. Sejajar c. Bersilangan d. Berpotongan Jawab: Dua buah garis yang tidak mempunyai titik potong walaupun diperpanjang merupakan dua garis yang saling sejajar. Sehingga, jawaban yang tepat adalah B.

Soal 5. Berdasarkan gambar di bawah ini, bisa dinyatakan bahwa: (i) AB sejajar dengan EF. (ii) BC bersilangan dengan GC (iii) AD berimpit dengan BC.

(iv) EF berpotongan dengan GF. Dari pernyataan di atas, yang benar yaitu… diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

(i) dan (ii) b. (ii) dan (iii) c. (iii) dan (iv) d. (i) dan (iv) Jawab: Perhatikan gambar balok di atas: a. AB sejajar EFmaka (i) benar b. BC berpotongan dengan GC di titik C, maka (ii) salah c. AD sejajar dengan BC, maka (iii) salah d. EF berpotongan dengan GF di titik F, maka (iv) benar Sehingga, jawaban yang benar adalah D.

Soal 6. Besar

Sebab sudut tumpul merupakan sudut yang berada dalam kisaran 90 derajat sampai 180 derajat. Sehingga, jawaban yang benar adalah B. Soal 7. Besar sudut pada jarum jam saat menunjukkan pukul 03.00 adalah… a. 180° b. 90° c.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

60° d. 30° Jawab: Pada saat pukul 03.00, jarum pendek akan menunjuk pada angka 3 sedangkan jarum panjang akan menunjuk angka 12, oleh karena itu sudut yang dibentuk yaitu 90 derajat.

Sehingga, jawaban yang benar adalah B. Soal 8. Perhatikan gambar di bawah ini! Pasangan sudut yang bertolak belakang yaitu… a.

Opsi D salah, sebab yang seharusnya adalah

Soal 9. Pasangan sudut dalam berseberangan pada gambar di atas yaitu… a. 2 dan 8 b. 4 dan 6 c. 3 dan 8 d. 1 dan 5 Jawab: Mari kita bahas satu persatu dari opsi di atas: a. 2 dan 8 merupakan pasangan sudut dalam berseberangan. b. 4 dan 6 merupakan pasangan sudut luar berseberangan. c. 3 dan 8 merupakan pasangan sudut dalam sepihak. d. 1 dan 5 merupakan pasangan sudut sehadap. Sehingga, jawaban yang benar adalah A. Soal 10. Komplemen dari sudut 48 dejarat yaitu… a.

diketahui koordinat. a 2,3 b 6,3 c 6,5 dan d 2,5

42° b. 52° c. 68° d. 138° Jawab: Komplemen = 90 – 48 = 42 Sehingga, jawaban yang benar adalah A.
Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56 MTK Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56, 57 A. Soal Pilihan Ganda (PG) dan B. Soal Uraian Bab 2 (Koordinat Kartesius) Matematika (MTK) Kelas 8 / VII SMP/MTS Semester 1 K13 Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Matematika Kelas 8 Halaman 56 (Koordinat Kartesius) Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Matematika Halaman 56 Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Jawaban Esai Ayo Kita Berlatih 2.2 Halaman 56 MTK Kelas 8 (Koordinat Kartesius) Berikut ini adalah pembahasan dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 56, 57.

Bab 2 Koordinat Kartesius Ayo Kita berlatih 2.2 Hal 56, 57 Nomor 1 - 10 Essai. Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu mengerjakan soal matematika bagi kelas 8 di semester 1 halaman 56, 57. Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 8 dapat menyelesaikan tugas Koordinat Kartesius Kelas 8 Halaman 56, 57 yang diberikan oleh bapak ibu/guru.

Kunci Jawaban MTK Kelas 8 Semester 1.

Ayo Kita Berlatih 3.1 Nomor 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 8 SMP/MTs Relasi & Fungsi MTK buku BSE halaman 86




2022 www.videocon.com