Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

1). Indikator Soal : Disajikan Kutipan teks berita, siswa dapat menentukan isi teks berita tersebut SOAL 1: Usaha manajemen Sriwijaya FC (SFC) untuk mendapatkan striker Budi Sudarsono tinggal selangkah lagi.

Kesepakatan harga sudah dicapai, tinggal menunggu tanda tangan kontrak. Budi akan dikontrak selama setengah musim atau hingga putaran kedua Liga Super berakhir. Meskipun demikian, manajemen SFC tidak akan melakukan pencoretan pemain lama. Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah . A. Manajemen SFC mendapatkan Budi Sudarsono. B. Harga kontrak tidak disepakati SFC dan Budi Sudarsono.

C. Budi Sudarsono akan dikontrak SFC setengah musim. D. Budi Sudarsono telah menandatangani kontrak dengan SFC. SOAL 2: Banjir kembali melanda Kecamatan Jorong, Kabupaten Tanah Laut, Kalimantan Selatan, Sabtu (21/7). Ini merupakan yang ketiga kalinya dalam dua bulan terakhir. Banjir akibat hujan yang berlangsung dalam tiga hari ini merendam 300-an rumah di Desa Jiplatan dan Asam-Asam.

Pokok berita di atas adalah. a. Banjir melanda desa Jiplatan dan Asam-Asam. b. Dalam dua bulan terakhir terjadi 3 kali banjir. rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina. Banjir berlangsung selama tiga hari.

d. Banjir merendam 300-an rumah. Soal 3: Karya-karya Deddy Mizwar yang muncul dalam layar kaca selalu menjadi tontonan yang laris dipilih pemirsa. Seperti, Para Pencari Tuhan, sinetron yang ditayangkan salah satu televisi swasta menempati rating tertinggi. Film Naga Bonar Jadi Dua, juga telah menyedot animo masyarakat untuk menonton film tersebut di gedung bioskop. Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah . A. Karya-karya Deddy Mizwar muncul dalam layar kaca. B. Para Pencari Tuhan menempati rating tertinggi.

C. Karya Deddy Mizwar selalu mendapat kritikan masyarakat. D. Animo masyarakat untuk menonton film di gedung bioskop tidak banyak. Soal 4: Striker Flamengo yang juga mantan bintang Inter Milan, Adriano, mengaku bahwa ia masih terus mendapat tawaran kembali berlaga di Eropa.

Andriano kembali memiliki karier yang gemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di Inter dengan mengantar Flamengo menjadi juara Liga Brasil akhir pekan lalu. Penampilan gemilang si Kaisar itu membuatnya kembali dilirik sejumlah klub di benua biru.

“Saya tak menyangkal mendapat banyak tawaran, tetapi yang terpenting adalah kebahagiaan dan bukan uang. Sebelum mengambil keputusan, saya akan berpikir panjang dan membicarakannya dengan beberapa teman, “ ungkapnya. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah . A. Saat ini Adriano tetap menjadi pemain di Inter Milan. B. Adriano dikenal kembali setelah kemenangan Flamengo di Liga Brasil.

C. Adriano langsung menerima tawaran dari sejumlah klub di Eropa. D. Flamengo telah beberapa kali memenangkan kejuaraan di Eropa dan Amerika. SOAL 1 : Cermati kutipan teks berita berikut! Teks Berita 1 Menjelang akhir tahun dan menyambut tahun baru, Kapolres Bogor meminta pengguna kendaraan untuk tidak melalui jalur Puncak.

Pengguna kendaraan diminta mencari jalan alternatif. Hal itu untuk menghindari kemacetan di jalur Puncak. Teks Berita 2 Kapolres Bogor meminta pengguna kendaraan dari wilayah Jabodetabek yang menuju kota Bandung dan sekitarnya tidak melalui jalur Puncak. Para pengguna kendaraan diminta melalui tol Cipularang atau lewat jalur Sukabumi. Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah . A. Pengguna kendaraan diminta tidak melewati jalur Puncak.

B. Rencana pemberlakuan satu jalur di Puncak menjelang tahun baru. C. Pengalihan tujuan pengguna kendaraan yang menuju Bandung. D. Padatnya pengguna kendaraan dan rencana pengalihan pada akhir tahun SOAL 2: Teks 1 Salah satu dari dua mesin pesawat Boeing 737-800 milik Cina Airlines (Taiwan) meledak dan membakar seluruh badan pesawat di Bandara Naha, Okinawa, Jepang, Senin (20/8).

Ledakan terjadi beberapa saat setelah pesawat tiba dari Taiwan. Seluruh 165 penumpang dan awak pesawat selamat. Teks 2 Akibat mengabaikan peringatan Badan Meteorologi dan Geofisika, dua kapal motor, KM Fajar Mas dan KM Mutiara Indah, Kamis dan Jumat (20/7) pekan ini, tenggelam di perairan Majene, Sulawesi Barat.

Semua awak kapal selamat, namun kemarin dua nakhoda kapal motor berikut para awaknya masih dimintai keterangan oleh aparat Polres Majene. Mereka dinilai mengabaikan aspek-aspek keselamatan pelayaran. Persamaan berita di atas adalah. a. kecelakaan b. pesawat meledak c. kecelakaan transportasi d. tenggelamnya kapal motor Soal 3: Teks 1 Pengamat penerbangan Chappy Hakim menilai kasus hilangnya pesawat Boeing 737 seri 400 milik maskapai Adam Air bisa disebabkan faktor teknis dan nonteknis.

Faktor tersebut bisa karena kurangnya maintenance dari maskapai penerbangan tersebut sampai diabaikannya beberapa aturan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina regulasi mengenai penerbangan sipil karena tidak ada sanksi tegas regulator.

Teks 2 Kepala Staf TNI AU (KSAU) Marsekal TNI Herman Prayitno menyebut tiga faktor penyebab hilangnya Adam Air, yaitu lemahnya manajemen, tidak dimilikinya alat pendeteksi, serta rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina manusia.

“Kesalahan di manajemen bisa menyebabkan kesalahan manusia, engine, dan cuaca. Karena itu, 70% dominan faktor manusianya, jadi tidak bisa 100% menyalahkan alat-alat yang dianggap kurang akurat,” ujarnya di Jakarta kemarin.

Kesamaan informasi yang dibahas dalam kedua teks tersebut adalah. a. penyebab hilangnya pesawat Adam Air b. jumlah korban kecelakaan pesawat c. tiga faktor penyebab kecelakaan pesawat d. dua faktor penyebab kecelakaan Adam Air SOAL 4: Teks I Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengendara, baik roda dua maupun roda empat dari Jabodetabek yang hendak berkunjung ke Puncak menjelang tahun baru agar berada di tempat tujuan sebelum pukul 13.00.

Hal ini berkaitan dengan rencana penutupan jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00. Imbauan ini, sebelumnya sudah disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat. Teks II Guna menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak, Polisi sudah menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengharapkan para pelancong dengan tujuan Puncak Cisarua agar mengusahakan tiba di tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan rencana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur.

Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah . A. Imbauan Kasat Lalu Lintas agar wisatawan datang ke Puncak. B. Imbauan Kasat Lalu Lintas tentang rencana penutupan jalur Puncak sore hari. C. Imbauan Kasat Lalu Lintas kepada para pengendara roda dua dan roda empat. D. Imbauan Kasat Lalu Lintas agar pengunjung Puncak tiba sebelum pukul 13.00. 3). Indikator Soal : Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat menentukan perbedaan isi kedua teks berita tersebut SOAL 1: Cermati kutipan teks berita berikut!

Teks Berita 1 Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengendara dari Jabodetabek yang hendak berkunjung ke Puncak agar berangkat sebelum pukul 13.00 menjelang tahun baru. Hal ini berkaitan dengan rencana penutupan jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00. Imbauan ini, sebelumnya sudah disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat. Teks Berita 2 menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak, Polisi sudah menyediakan jalur alternatif.

Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengharapkan para Pelancong dengan tujuan Puncak Cisarua agar mengusahakan tiba di tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan rencana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur. Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah . A. teks I diawali dengan siapa, teks II diawali mengapa. B. teks I diawali dengan apa, teks II diawali bagaimana. C. teks I diawali dengan mengapa, teks II diawali bagaimana.

D. teks I diawali dengan apa, teks II diawali mengapa. SOAL 2: Teks 1 Lima penumpang tewas dan 210 luka-luka dalam kecelakaan Kereta Api Ekonomi Bengawan jurusan Solo – Tanah Abang. Peristiwa naas itu terjadi Selasa (16/1) pukul 00.06. Akibatnya, perjalanan kereta lintas selatan terganggu. Teks 2 Terjadi kecelakaan Kereta Api Ekonomi Bengawan jurusan Solo – Tanah Abang di Dusun Gununglurah, Rancamaya, Banyumas.

Peristiwa itu menelan korban 5 penumpang tewas dan lebih 100 orang luka-luka. Peristiwa naas itu terjadi Selasa (16/1) dini hari. Perbedaan penyajian kedua teks berita di atas adalah. a. Teks 1: berapa – bagaimana – kapan, Teks 2: apa – kapan – berapa b. Teks 1: berapa – apa – bagaimana, Teks 2: apa – di mana – kapan c.

Teks 1: apa – berapa – kapan, Teks 2: bagaimana – kapan – berapa d. Teks 1: berapa – kapan – bagaimana, Teks 2: apa – berapa – kapan Soal 3: Cermati kutipan teks berita berikut! Teks 1 Banjir kembali melanda Pantura Jawa Timur. Hal itu disebabkan meluapnya Bengawan Solo akibat tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol. Peristiwa itu juga merenggut dua korban jiwa. Itulah yang disampaikan Camat Widang, Dwijono. Teks 2 Minggu dini hari tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol.

Akibat peristiwa itu dua orang meninggal dan pantura Jawa Timur banjir. Sejauh ini telah diusahakan penanggulannya, tetapi belum berhasil. Pihak kepolisian setempat mengimbau agar pengguna jalan pantura berhati-hati. Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah . A. Teks 1: apa, bagaimana, mengapa, siapa ; Teks 2: apa, kapan bagaimana, siapa B. Teks 1: di mana, mengapa, bagaimana, siapa ; Teks 2: apa, bagaimana, kapan, siapa C.

Teks 1: di mana, mengapa, siapa, bagaimana ; Teks 2: kapan, bagaimana, apa, siapa D. Teks 1: apa, mengapa, bagaimana, siapa ; Teks 2:kapan, apa, bagaimana, siapa 4). Indikator: Disediakan sebuah kutipan biografi, siswa dapat menentukan keunggulan atau hal-hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut.

1. Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai pesepakbola memang sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepakbola Indonesia. Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah. a. Menekuni profesi dengan giat berlatih b.

Menekuni profesi sebagi pesepakbola c. Menjadi striker utama di timnas d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir 2.Hal yang merupakan keunggulan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah. a. Menekuni profesi dengan giat berlatih b. Menekuni profesi sebagi pesepakbola c.

Menjadi striker utama di timnas d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir 3. Berbekal keberanian tampil di depan orang banyak, Marlina Ningsih, ibu dari Risco Novianto yang sekarang bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan, akhirnya bisa menginjakkan kakinya di istana negara dan gedung MPR/DPR RI di Jakarta.

Hal positif dari tokoh di atas adalah. a. memiliki anak yang bernama Risco Novianto b. bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan c. mampu mengambil kesempatan d. membiasakan diri tampil di rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina orang banyak 4.

Watak tokoh dalam kutipan biografi pada soal di atas adalah. a. berani b. ulet c. pintar d. rajin 5. Setiap sisi kehidupan dari tokoh besar selalu menarik untuk diketahui dan disimak karena di dalamnya mengandung banyak hikmah yang bisa dijadikan teladan atau pelajaran bagi orang lain untuk peningkatan kualitas diri.

Demikian juga dengan sosok negarawan yang dikenal sebagai salah satu Bapak Proklamator Indonesia ini. Tokoh yang diceritakan dalam penggalan riwayat tokoh tersebut adalah. a. Amien Rais b. Rudi Hartono c. Mohammad Hatta d. Yusuf Kalla Perhatikan iklan berikut! Dicr: staf Akt Wnt, Meng. Lap. Keuangan. Min. SMA Plus/D3, Bs Comp, Usia max.30th. Dtg lsg&Bw CV Ke: Jl. Kalibata Selatan No. 16, Pasar Minggu (Depan Gedung Tranka) Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan iklan di atas adalah.

a. Pekerjaan yang ditawarkan dalam iklan di atas adalah staf akuntan. b. Orang yang berhak mengisi lowongan tersebut adalah wanita yang mengerti laporan keuangan c. Orang yang berhak mengisi lowongan tersebut adalah wanita dengan pendidikan terakhir SMA Plus atau D3. d. Orang yang dapat mengisi lowongan tersebut adalah lulusan D3 dan usia minimal 28 tahun Soal 2 Perhatikan iklan berikut!

DICARI Asisten Apoteker (AA) Llsn Farmasi, Berpengalaman/ blm untuk Apotek di Keling Jepara. Hub: Ambar HP: 085249380532 Iklan di atas termasuk iklan.

a. layanan masyarakat b. undangan c. pemberitahuan d. permintaan Soal 3 Perhatikan iklan berikut! Hadiri dan Saksikan!! Pameran dan Bursa Buku di Diamond Convention Centre Tanggal 8-13 Novemeber 2008 Tersedia Berbagai Macam Buku Harga Paling Murah Koleksi Buku Lengkap Harga Diskon Fakta yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah.

a. pameran dan bursa buku di Diamond Convention Centreb. semua merek ada di sini c. harga paling murah d. kualitas terjamin Soal 4 Perhatikan potongan iklan berikut! Direktur dan Segenap Staf RSUD Ulin Banjarmasin Mengucapkan Selamat dan Sukses Atas Terpilihnya Bapak Suhastono Sebagai Bupati Tabalong Semoga berhasil menjadikan Kabupaten Tabalong sebagai pusat agrobisnis Opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah. a. Direktur dan Segenap Staf RSUD Ulin Banjarmasin mengucapkan Selamat dan Sukses.

b. Terpilihnya Bapak Suhastono sebagai bupati. c. Direktur RSUD Ulin Banjarmasin mengucapkan Selamat dan Sukses Atas Terpilihnya Bapak Suhastono sebagai bupati d. Semoga berhasil menjadikan Kabupaten Tabalong sebagai pusat agrobisnis 6). Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan paragraf tersebut SOAL 1 : Pada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh virus. Biasanya, terkait dengan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina penyakit saluran napas lainnya.

Seperti, hidung tersumbat atau batuk. Kebanyakan sakit tenggorokan dapat sembuh dengan sendirinya. Namun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika sakit, dapat dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk lemon dan madu. Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah . A. Penyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh virus. B. Tanda-tanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat. C. Usaha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan.

D. Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air perasan jeruk lemon. Soal 2: Tidur merupakan salah satu cara menjaga tubuh agar tetap sehat. Orang yang tidur 8 jam per malam, bisa dipastikan lebih sehat dibandingkan orang yang sering bangun sepanjang malam. Tidur yang baik memulihkan sistem imun. Ketika tidur pulas di malam hari, kadar melatonik meningkat dan memperbaiki imunitas. Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah . A. Tidur yang cukup sebaiknya kurang dari 8 jam sehari.

B. Tidur yang cukup dapat meningkatkan imunitas diri. C. Tidur dengan waktu cukup dan berkualitas dapat melindungi diri dari penyakit. D. Tidur yang cukup adalah tidur yang tidak bangun-bangun sepanjang malam. Soal 3 Limbah atau hasil buangan kapal, sering menimbulkan masalah yang sangat serius bagi biota laut, belum lagi ulah penumpang yang membuang sampah sembarangan ke laut.

Mereka tidak menghiraukan pengaruh sampah-sampah dan gas buagn tersebut terhadap kehidupan di laut. Padahal mereka tahu bahwa laut juga merupakan sumber kehidupan nelayan. Ikan, terumbu karang, dan biota laut lainnya akan pergi ke laut yang lebih dalam. Lebih parah lagi ada beberapa yang mati karena pencemaran laut tersebut. Kesimpulan dari bacaan singkat tersebut adalah… a.

Limbah dan sampah yang dibuang ke laut sering menimbulkan masalah yang sangat serius bagi biota laut, belum lagi ulah penumpang yang membuang sampah sembarangan ke laut. b. Limbah dan sampah yang dibuang ke laut akan mencemari laut yang menjadi sumber penghidupan nelayan.

c. Para penumpang tidak menghiraukan pengaruh sampah terhadap kehidupan biota laut. d. Air laut yang tercemar tidak dapat lagi digunakan sebagai tempat hidup ikan dan terumbu karang. Soal 4 Berlaku curang pada saat mengukuti ulangan jika tidak diketahui guru memang menguntungkan. Bayangkan saja, tanpa harus bersusah-susah belajar, siswa yang berlaku curang mendapat nilai bagus untuk mata pelajaran yang diteskan.

Namun, mereka tidak sadar bahwa kelakuan mereka ini menimbulkan ketidakadilan antarsiswa dalam penilaian. Siswa yang dengan bersusah payah belajar mempersiapkan ulangan, nilainya lebih rendah daripada siswa yang berlaku curang dengan menjiplak jawaban temannya atau dari buku pelajaran dan catatan. Lebih parah lagi, si pelaku merasa bangga dengan nilai yang didapatkannya. Mereka tidak peduli akan teman lain yang berlaku jujur, nilainya lebih rendah daripada mereka. Bahkan, mereka menyalahkan teman-temannya karena tidak berani berlaku curang.

Padahal siswa yang tidak berlaku curang telah berlaku jujur ketika mengikuti ulangan. Simpulan yang tepat untuk bacaan tersebut… a. Si pelaku kecurangan merasa bangga dengan nilai yang didapatkan. b. Tanpa harus belajar, siswa yang berlaku curang akan mendapatkan nilai yang baik. c. Berlaku curang ketika mengerjakan ulangan menimbulkan ketidakadilan antarsiswa dalam penilaian. d. Kita merasa prihatin terhadap tindakan siswa yang suka berlaku curang. Soal 5 Limbah atau hasil buangan kapal sering menimbulkan masalah yang sangat serius bagi biota laut, belum lagi ulah penumpang yang membuang sampah sembarangan ke laut.

Mereka tidak menghiraukan pengaruh sampah-sampah dan gas buang tersebut terhadap kehidupan di laut. Padahal mereka tahu bahwa laut juga merupakan sumber penghidupan nelayan. Ikan, terumbu karang, dan biota laut lainnya akan pergi ke laut yang lebih dalam.

Lebih parah lagi ada beberapa yang mati karena pencemaran laut tersebut. Simpulan isi bacaan di atas adalah… a.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Limbah dan sampah yang dibuang ke laut sering menimbulkan masalah yang sangat serius bagi biota laut, belum lagi ulah penumpang yang membuang sampah sembarangan di laut. b. Limbah dan sampah yang dibuang ke laut akan mencemari laut yang menjadi sumber penghidupan nelayan. c. Para penumpang tidak menghiraukan pengaruh sampah terhadap kehidupan biota laut.

d. Air laut yang tercemar tidak dapat digunakan sebagai tempat ikan dan terumbu karang. Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada tabel tersebut adalah . A. Bagaimana cara pedagang mendapatkan sarung dan baju koko? B. Berapa banyak sarung yang terjual di bulan Oktober dan November?

C. Berapa banyak sarung dan baju koko yang terjual tiap tahunnya? D. Mengapa penjualan baju koko paling sedikit di bulan September? Soal 3: Perhatikan bagan berikut! Pernyataan yang sesuai dengan bagan tersebut adalah . a. Ketua OSIS bertanggung jawab langsung kepada anggota OSIS. b. Pengurus OSIS bertanggung jawab kepada pembina OSIS. c. Ketua OSIS membawahi seksi-seksi.

d. Bendahara membawahi seksi Olah Raga dan Keagamaan Soal 4: Cermatilah grafik berikut! Simpulan isi grafik tersebut yang tepat adalah … a. Koperasi Siswa SMP Kartika tahun 2006 mengalami kenaikan. b. Perkembangan koperasi SMP Kartika setiap tahun meningkat. c. Koperasi siswa SMP Kartika mengalami kenaikan dari tahun 2002 s.d. 2003. d. Koperasi siswa SMP Kartika mengalami kenaikan drastis pada tahun 2007. Soal 5: Perhatikan tabel berikut Informasi yang sesuai dengan tabel tersebut adalah… A.

Jumlah pasien rawat jalan selalu meningkat setiap tahun. B. Jumlah pasien rawat jalan dan rawat inap cenderung meningkat. C. Setiap tahun jumlah pasien rawat inap cenderung menurun .D.

Setiap tahun jumlah pasien rawat inap cenderung meningkat 8). Indikator : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi SOAL 1 Bacalah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal-soal berikut!

. Wahai sahabat Untuk slamanya Kita percaya Tebarkan arah jangan pernah lelah Untukmu sahabat . Tema puisi tersebut adalah . A. Persahabatan B. Kelelahan C. Perdamaian D. Kepercayaan Soal 3 Ada Tilgram Tiba Senja . Ada podang pulang ke sarang Tembangnya panjang berulang-ulang pulang ya pulang, hai petualang!

Ketapang. Ketapang yang kembang Berumpun di perigi tua Anakku datang anakku pulang Kembali kucium, kembali kuraba Tema puisi tersebut adalah . A. Bunga yang berkembang B. Pulangnya anak tersayang C. Kegembiraan seorang anak D. Pulangnya sang kepodang HAMPA Sepi di luar Sepi menekan mendesak Lurus kaku pohonan Tak bergerak Sampai ke puncak Sepi memagut Segala menanti, menanti, menanti Sepi Tambah ini menanti jadi mencekik Memberat mencekung punda Sampai binasa segala.

Belum apa-apa. Karya Chairil Anwar Amanat yang tepat dalam puisi tersebut adalah. a. Hendaknya jangan membuat sseorang harus menunggu. b. Menunggu adalah pekerjaan yang sangat membosankan. c. Menunggu adalah pekerjaan yang menyedihkan manusia. d. Hendaknya seseorang menghindari kebiasaan menunggu. HIDUP DAN PESAN NABI Hidup bagaikan garis lurus tak pernah kembali ke masa yang lalu Hidup bukan bulatan bola yang tiada ujung dan tiada pangkal Hidup ini melangkah terus semakin mendekat ke titik akhir Setiap langkah hilangkan jatah menikmati hidup nikmati dunia Kalimat bermajas perbandingan pada kutipan puisi karya Taufiq Ismail di atas terdapat pada larik.

a. kesatu b. ketiga c. kedua d. keempat Suatu senja di kala sunyi Nelayan itu berjalan tegap Ke arah debur ombak berbunyi Dikelilingi cuaca gelap (“Nelayan” karya Helmi Nasution) Penggalan puisi di atas menceritakan.

a. para nelayan yang pergi melaut setelah sore tiba di rumah b. para nelayan yang seharian mencari ikan di laut lepas baru kembali setelah larut malam c. para nelayan yang mencari ikan di laut lepas pada malam hari dan pagi hari baru kembali d. para nelayan yang mencari ikan di laut lepas baru mendengar suara ombak setelah malam hari Soal 9 Perhatikan penggalan puisi berikut! 1). Kutulis surat ini 2).

Kala hujan gerimis 3). Dan angin bertiup 4). Mengelus daun cemara Larik yang bermajas pada puisi tersebut terdapat pada nomor. a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) Soal 10 Waktu BBM naik Darah tinggi ayahku kumat menaik Aku pun tidak jadi minta uang saku ikut naik. Waktu BBM naik Tetanggaku semua jadi panik Mengapa gaji suami mereka makin terusik.

Waktu BBM naik Mahasiswa makan tempe tidak lagi dengan uang secarik Mogok makan akhirnya jadi kegiatan asyik. Waktu BBM naik semuanya naik dan naik Hanya nilai raporku yang tidak naik. Karya: Aulia Rizali Puisi di atas lebih menonjolkan. a. makna b. majas c. rima d. diksi Soal 11. Ladang Petani Karya A. Hasjmi Tersisih jauh di luar kota, Mendatar ladang setentang mata, Dalamnya penuh tanam-tanaman, Senang riang pandangan mata, Damai aman hati dan sukma, Di tengah-tengah tanaman muda, Petani berdiri dengan senangnya, Memandang ladang penuh kejayaan, Tumbuh-tumbuhan banyak macamnya hanya membayangkan datang zaman sentosa, Isi puisi tersebut tentang … a.

Keindahan sawah lading b. Tanaman siap panen c. Suasana di daerah pertanian d. Tumbuhan petani bermacam-macam. 9). Indikator : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Soal 1 Di balik pegunungan, di dekat pohon-pohon cemara, di tempat burung-burung gagak mengoak, hidup seorang penyihir sakti. Ia tinggal rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina atas puncak pepohonan yang sudah tua.

Dan ketika turun hujan, dengan kesaktiannya dia menyihir sebuah rumah yang megah. Pada suatu hari, Penyihir Sakti berkata kepada muridnya, si Penyihir Kecil “Perhatikan! Aku sudah menurunkan semua kesaktianku kepadamu selama 99 malam purnama. Sekarang pergilah dan tunjukkan pada dunia apa yang kamu peroleh selama ini.” Maka Penyihir Kecil segera berkemas. Ia membawa tongkat sakti, sepasang kaos kaki hangat, dan segenggam angan-angan. …. (Sumber: “Penyihir Kecil Dunia” dalam Bobo No 24, 18 September 2003) Tema yang tepat dari penggalan cerita anak tersebut … a.

Kesombongan b. Keberanian c. Keteladanan d. Kesetiaan Soal 2 Kita para juri berkeliling mencicipi masakan, Farida sangat tegang. Apalagi saat manunggu pengumuman pemenang. Dan ketika kelompok Farida kelaur sebagai pemenang pertama, ia seperti merasa sedang bermimpi.

“Ah, akhirnya aku punya prestasi juga!” gumamnya di dalam hati. Ia berhasil lolos untuk mengikuti lomba se-Kota Bandung. Pendukung Farida, teman sekelasnya di SMP Teladan, berdatangan menghampirinya.

“Rid, puding tahunya buat aku separo ya!” Dan seperti biasanya, Farida tidak banyak bicara. Ia hanya tersenyum, tetapi sangat gembira. Akhirnya, ia bisa mentraktir teman-temannya dengan hasil masakannya. Penceritaan kembali cerita anak tersebut adalah … a.

Farida sangat senang karena telah dapat menjuarai lomba menulis resep makanan. b. Akhirnya kelompok Farida mendapat juara pertama pada lomba masak. Ia sangat senang karena akhirnya ia mempunyai prestasi yang dapat ia banggakan. c. Farida merasa minder karena ia tidak pernah mendapatkan prestasi. d. Kelompok Farida sangat senang karena ditraktir oleh Farida 10). Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan karakteristik kedua novel tersebut SOAL 1 : Bacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama!

Kutipan I Difa pun mengangguk. Di perjalanan pulang, Difa berpikir, Yanto telah salah menilai Abah. Abah itu ramah. Selain itu lucu, perutnya yang buncit berguncang saat ia tertawa. Kutipan II Aku paling sebal kalau adikku bertanya-tanya terus. Padahal aku sedang berkonsentrasi belajar. “Kevin, jawab dong, kalau adikmu tanya!” seru mamaku. Selalu itu teriakan mama, jika aku tidak menggubris pertanyaan adikku.

Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah . A Kutipan I: Tokoh yang terlihat banyak, Kutipan II: Tokoh yang terlihat dua B Kutipan I: Sudut rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina diaan, Kutipan II: Sudut pandang akuan C. Kutipan I: Latar tidak jelas, Kutipan II: Latar jelas D Kutipan I: Amanat jelas, Kutipan II: Amanat tidak jelas Soal 2: Kutipan I Ingin rasanya aku berteriak mendengar pertanyaan bodoh adikku ini.

Biasanya aku akan bilang, ”Ya enggak gitu, bodoh!” Tapi Mama sudah melarangku mengatakan kata itu lagi. Katanya, anak baik tidak boleh berkata kasar. ”Priska tidak bodoh, Vin. Dia ingin pintar seperti kamu,” kata Mama. Kutipan II Ah, mau tak mau, ia harus pergi ke warung bu Rustam. Ia tak mau menolak permintaan ibunya. Warung itu berjarak dua rumah dari rumah Abah. Tanpa terasa, kini Difa berada di depan gang.

Siang itu tampak sepi. Mungkin anak-anak di sekitar Blok II belum pulang. Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah . A. Kutipan 1: Tokoh yang terlihat banyak ; Kutipan 2: Tokoh yang terlihat dua B.

Kutipan 1: Sudut pandang akuan ; Kutipan 2: Sudut pandang diaan C. Kutipan 1: Latar jelas ; Kutipan 2: Latar tidak jelas D. Kutipan 1: Amanat tidak jelas; Kutipan 2: Amanat jelas Simaklah kutipan sinopsis dua buah novel berikut: Salah Asuhan : Sewaktu Hanafi mengemukakan isi hatinya, Corrie menolak secara halus.

Corrie merasa tidak mungkin berhubungan karena perbedaan budaya. Corrie adalah peranakan Eropa, sedangkan Hanafi orang pribumi. Untuk menghindari Hanafi, Corrie pindah ke Betawi. Di Betawi, dia menegaskan kembali kepada Hanafi mengenai hubungan mereka melalui surat. Dia meminta Hanafi untuk melupakan dirinya. Menerima surat tersebut, Hanafi sangat terpukul dan jatuh sakit. Selama sakit, Hanafi banyak mendapat nasihat dari ibunya. Ibunya membujuknya untuk menikahi wanita pribumi pilihan ibunya.

Karena cintanya ditolak oleh Corrie, dia menerima tawaran ibunya. Hanafi pun menikah dengan Rapiah. Perkawinan yang tidak didasari perasaan cinta itu membuat keluarga Hanafi-Rapiah tidak bahagia. Hanafi sering menyakiti hati Rapiah. Layar Terkembang : Pada suatu hari keluarga Raden Wiraatmaja dikejutkan oleh hasil diagnosis dokter yang menyatakan bahwa Maria mengidap penyakit TBC. Semakin hari kesehatan gadis itu semakin melemah sekalipun ia telah menjalani perawatan intensif. Maria yang periang dan lincah seperti kehilangan semangat hidupnya.

Hal ini membuat Yusuf merasa sedih. Pemuda itu mendampingi kekasih hatinya dengan setia. Namun, penyakit TBC yang diderita Maria semakin hari semakin parah sehingga tak lama kemudian Maria pun meninggal dunia. Sebelum ia menghembuskan napasnya yang terakhir, ia meminta kekasihnya untuk menerima kakaknya sebagai penggantinya.

Setelah Maria meninggal dunia, Tuti dan Yusuf menjalin hubungan kasih. Mereka pun sepakat untuk menikah. Perbedaan unsur intrinsik kedua novel tersebut adalah.

a. Tokohnya mengalami sakit. b. Temanya kasih tak sampai. c. Temanya cinta yang tulus d. Sudut pandang (point of view) cerita. 11). Indikator Soal : Disajikan kutipan naskah drama siswa dapat menentukan suasana yang tergambar pada naskah drama tersebut SOAL 1 : Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan dua soal berikut: Masut : Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku.

Apalah artinya diriku andai tidak ada guru. Guru : Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.

(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat). Istri Masut : Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan cangkir) Guru : Bisa saja istri kamu, Ut. Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah . A. santai D. seram Soal 2 Latar tempat kutipan drama tersebut adalah . A. rumah guru C. ruang kerja B.

rumah Masut D. ruang kelas Soal 3 : Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan dua soal nomor di bawahnya! Brilian : Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!! (mendorong Dimi masuk) Dimi : Ka …ka . kami tidak bawa hp (gugup). Brilian : Periksa kantongnya!! Timmy : Siap, bos. (memeriksa kantong) Markus: Ada gak? Ini tempat apa? (matanya melotot) Timmy : Ruang menyimpan perkakas bekas (sambil meraba kantong si anak).

Ini bos, hpnya (mengeluarkan hp N.95). Markus : Tanyakan nomor hp orang tuanya! Hubungi untuk minta tebusan! Timmy : Siap, bos! Suasana kutipan drama tersebut adalah . A. haru 12). Indikator Soal : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan catatan buku harian sesuai dengan ilustrasi tersebut SOAL 1 : Setelah satu semester menunggu, Sabtu, 20 Desember 2008 tepatnya pukul 08.30, rapor dibagikan oleh wali kelas.

Andi Gunawan, peringkat pertama di kelas IX-9. Pengumuman itu mewujudkan impian Andi selama ini. Andi bersyukur kepada Tuhan. Berdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah .

A. Sabtu, 20 Desember 2008. Andi diumumkan sebagai peringkat pertama di kelas. Akhirnya, impian Andi terwujud. Terima kasih Tuhan, Engkau telah mengabulkan doanya.

B. Sabtu, 20 Desember 2008, tepatnya pukul 08.30. Wali kelas mengumumkan bahwa Andi mendapat prestasi yang membanggakan di kelas IX-9.

Andi peringkat pertama di kelas. C. Sabtu, 20 Desember 2008. Saat pembagian rapor di kelas IX-9. Saya bangga karena Andi mendapat peringkat pertama. Hal itu, sangat membanggakan bagi Andi. D. Sabtu, 20 Desember 2008, tepatnya pukul 08.30. Namaku diumumkan sebagai peringkat pertama di kelas. Wow . akhirnya, impianku terwujud. Terima kasih Tuhan, Engkau telah mengabulkan doaku.

Soal 2 Siang itu, tepatnya Rabu 14 Januari 2009, Audrey ditegur Pak Tanto karena lupa mengerjakan PR. Audrey sangat malu ditegur di depan teman sekelasnya. Ia beranji tidak akan lalai lagi. Berdasarkan ilustrasi tersebut kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah .

A. Rabu, 14 Januari 2009, hari yang sangat memalukan. Tak disangka, Pak Tanto guru yang dikagumi Audrey, menegur Audrey. Ia sangat kecewa pada Pak Tanto, guru matematika itu. B. Rabu, 14 Januari 2009, hari yang tidak akan dilupakannya.

Pak Tanto guru yang sangat dikagumi, menegur gara-gara Audrey lupa tidak mengerjakan PR. C. Rabu, 14 Januari 2009, hari yang sangat berat bagi Audrey. Pak Tanto guru matematika itu, menegur gara-gara Audery lupa tidak mengerjakan PR. D. Rabu, 14 Januari 2009, hari itu aku merasa sangat malu. Sedih sekali. Pak Tanto guru yang kukagumi, menegurku gara-gara aku lupa tidak mengerjakan PR.

Aku janji tidak akan lupa lagi. Soal 3 Senin, 10 Juni 2006 Nelly terlambat bangun. Biasanya ia bangun pukul 05.00, gara-gara ia nonton final “World Cup” antara Perancis melawan Italia. Kebiasaan rutinnya seperti menyapu dan membersihkan tempat tidur pun tidak dikerjakan.

Kalimat yang tepat dituliskan dalam buku harian berdasarkan ilustrasi tersebut adalah. a. Aku bangun kesiangan, ibu marah-marah karena pekerjaan rutinku tidak kukerjakan gara-gara aku nonton sepak bola. b. Hari ini, Senin 10 Juni 2006, aku bangun kesiangan gara-gara menonton siaran langsung final “World Cup” dan itu membuat ibuku marah-marah karena pekerjaan rutinku tidak kukerjakan.

c. Gara-gara aku nonton sepak bola, aku bangun kesiangan dan ibuku lupa membangunkan aku sehingga pekerjaan rutinku tidak kukerjakan padahal biasanya aku bangun pukul 05.00. d. Gara-gara aku bangun kesiangan, ibuku membangunkan aku setelah pukul 07.00. Ini karena tadi malam aku nonton final “World Cup” sampai larut malam. Soal 4 Kutipan kalimat di buku harian berikut semuanya ekspresif, namun yang bernilai positif adalah. a. Hari ini aku bosan banget.

Soalnya nggak ada kegiatan apapun. Jadi pengen tidur melulu. Kucoba menyapu halaman, eh . malah menguap terus. Setelah itu, kubawa aja jalan-jalan ke rumah teman, masih saja menguap melulu. Akhirnya kubawa aja ke tempat tidur sampai puas. b. Hai, diary. Hari ini saya senang sekali karena nilai bahasa Indonesia saya cukup memuaskan. Tapi, saya tidak terpaku sampai di sini, justru ini adalah motivasi saya untuk lebih siap saat ujian nasional nanti.

Kalau dipikir-pikir ngeri juga ya dengar kata ujian nasional, tapi mau gimana lagi, itu sudah kewajiban siswa kelas tiga, seperti saya ini.

c. Dear diary. Hari ini gak ada yang berkesan. Semuanya kulewati seperti biasanya. Pagi upacara bendera. Setelah itu kami kembali belajar di kelas. Pokoknya semuanya biasa aja deh. d. Hari ini aku telat bangun pagi.

Gara-garanya aku tadi malam terlambat tidur karena aku mengerjakan tugas dari sekolah. Soal 6 Pada hari libur saya berkunjung ke rumah Saputro Andi (1). Dia teman sekelasku dan biasa di panggil Andi (2).

Sesampainya di rumah tersebut, saya bertemu dengan seorang bapak (3). Kemudian saya bertanya kepadanya, “Pak, Andi ada ?”. “ada “,saya sendiri menjawabnya (4). Saya malu, rupanya Andi adalah nama Ayahnya (5). Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina yang menarik pada catatan buku harian di atas terdapat pada kalimat ke …. Soal 7 Salah satu catatan buku harian yang paling menarik adalah .

a. Kamis, 9 Februari 2010 Diundang teman untuk berlibur di Pantai Parangtritis. Orang tua mengizinkan. Sangat gembira b. Jum’at, 21 April 2010 Jatuh terpeleset di depan rymah, kaki sakit, cari tukang pijit. c. Kamis, 14 desember 2010 HUT-ku yang ke-14. Ada pesta sederhana di rumah. Teman yang diundang lebih 20 orang. Teman yang datang, maka …….! d. Minggu, 17 Desember 2010 Ke rumah teman, pulang sudah malam, lupa membuat PR bahasa Indonesdia.

Guru marah. 13). Indikator Soal : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan isi pesan singkat yang sesuai ilustrasi tersebut SOAL 1 : Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru.

Undangan itu ditujukan kepada staf dan guru. Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A. Buat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru. B. Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru.

C. Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru. D. Rapat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan. Soal 2: Ketua OSIS hendak mengadakan rapat pengurus. Ia menugasi sekretaris agar menyiapkan surat undangan rapat. Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A. Harap segera secepatnya susun surat undangan.

B. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus. C. Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus secepatnya. D. Harap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat. 14). Indikator Soal : Disajikan ilustrasi berupa data hasil kegiatan, siswa dapat menentukan laporan yang tepat berdasarkan data tersebut/resensi/pengumuman SOAL 1 : Hasil Lomba Kebersihan Kelas SMP Harapan Tahun 2009 Juara I Kelas VII A Nilai 389 Juara II Kelas IX C Nilai 386 Juara III Kelas VIII B Nilai 368 Laporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah .

A. Hasil lomba kebersihan kelas, SMP Harapan tahun 2009 adalah sebagai berikut. Kelas VII A mendapat juara pertama, kelas IX C juara kedua, dan kelas VIII B juara ketiga. Urutan nilainya adalah 389, 386, dan 368. B. Secara berturut-turut hasil kebersihan kelas SMP Harapan tahun 2009 yaitu Kelas VII A mendapat juara pertama, kelas IX C juara kedua, dan kelas VIII B juara ketiga.

Dengan jumlah perolehan nilai 386, 389, dan 368. C. Selama lomba kebersihan kelas SMP Harapan tahun 2009 dapat dilaporkan sebagai berikut. Kelas VII A mendapat juara pertama, kelas IX C juara kedua, dan kelas VIII B juara ketiga. Urutan nilainya adalah 386, 368, dan 389. D. Hasil lomba kebersihan kelas SMP Harapan tahun 2009 adalah sebagai berikut.

Kelas VIII B mendapat juara pertama, kelas IX C juara kedua, dan kelas VII A juara ketiga. Perolehan nilainya adalah 389, 386, dan 368. SOAL 2: (1) Ketika kami turun gunung, hujan salju bertambah lebat. (2) Sungguh, pengalaman yang tak terlupakan. (3) Kesempatan yang baik itu, kami abadikan. (4) Pendakian itu kami lakukan, saat liburan kenaikan kelas. (5) Maklum baru pertama kali, di sana kami melihat hujan salju. (6) Perjalanan mendaki gunung tertinggi di Irian Jaya sungguh mengesankan.

Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah . A. (6), (4), (2), (1), (3), (5) B. (4), (3), (2), (5), (2), (1) C. (6), (5), (4), (3), (1), (2) D.

(4), (3), (2), (6), (5), (1) Soal 3: (1) Terpancar wajah berseri, saat penghuni panti diajak bernyanyi. (2) Mereka memberi sumbangan dana dan mengadakan hiburan organ tunggal. (3) Kami berbaur bersama dalam kegembiraan. (4) Kegiatan itu dipusatkan di Panti Wredatama.

(5) Kegiatan itu berakhir tepat pukul 16.00. (6) OSIS SMP Bunda melakukan kegiatan bakti sosial. Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah.

A. (6), (4), (2), (1), (3), (5) B. (4), (3), (2), (5), (2), (1) C. (6), (5), (4), (3), (1), (2) D. (4), (3), (2), (6), (5), (1) SOAL 4 : Perhatikan paragraf berikut! Pada tahun 1960, pemerintah menentukan penggunaan tanah seluas 552 hektar sebagai tempat rekreasi.

Daerah rekreasi di bagian tengah seluas 137 hektar inilah kemudian terkenal sebagai Taman Impian Jaya Ancol. Untuk melaksanakan pembangunan daerah Ancol, pemerintah membentuk sebuah panitia dan sekaligus menunjuk Gubenur DKI Jakarta sebagai penanggung jawab. Pembangunan dimulai bulan Oktober 1962 oleh Citra Engineering, sebuah perusahaan kontraktor Perancis, dan selesai pada bulan Februari 1966.

Judul yang tepat untuk paragraf laporan tersebut adalah …. A. Taman Impian Jaya Ancol B. Pembangunan Taman Impian Jaya Ancol C. Sejarah Berdirinya Taman Impian Jaya Ancol D. Silsilah Terbentuknya Taman Impian Jaya Ancol Soal 5: Sebagai Ketua OSIS, kamu ditugasi mengundang pengurus OSIS untuk hadir di ruang rapat pada pukul 14.00 dalam rangka membahas program kerja.

Untuk hal tersebut, kamu membuat pengumuman. Kalimat pengumuman yang sesuai ilustrasi tersebut adalah. a. Semua pengurus OSIS harap hadir di ruang rapat hari ini untuk membahas program kerja. b. Untuk membahas program kerja, pengurus OSIS diharapkan hadir di ruang rapat pukul 14.00. c. Semua pengurus OSIS diminta hadir di ruang rapat pukul 14.00. d. Pengurus OSIS diminta hadir di ruang rapat pukul 14.00 untuk membahas program kerja. Soal 6 OSIS hendak mengadakan berbagai kegiatan lomba dalam rangka HUT sekolah.

Untuk mempersiapkan pelaksanaan kegiatan tersebut, OSIS akan mengadakan rapat pengurus pada hari Sabtu, 21 Agustus 2004, pukul 13.00, di ruang Kaur Kesiswaan. Kalimat pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah. a. Dimohon kehadirannya segenap pengurus OSIS pada rapat persiapan pelaksanaan lomba pada hari Sabtu, 21 Agustus 2004 di ruang Kaur Kesiswaan.

b. Mengharap kehadiran segenap pengurus OSIS pada rapat persiapan pelaksanaan lomba pada hari Sabtu, 21 Agustus 2004 pukul 13.00. c. Diberitahukan pada seluruh pengurus OSIS, rapat persiapan pelaksanaan lomba, pada hari Sabtu, 21 Agustus 2004 pukul 13.00 di ruang Kaur Kesiswaan. d. Dalam rangka persiapan pelaksanaan kegiatan lomba pada hari Sabtu, 21 Agustus pukul 13.00 diadakan rapat seluruh pengurus OSIS.

Soal 7: Pada hari Ahad tanggal 2 Mei 2008 setelah mengadakan upacara bendera untuk memperingati Hari pendidikan Nasional. Seluruh siswa SMP Bakti harus hadir untuk mengikuti upacara tersebut, tepat pukul 08.00 WITA. Berdasarkan ilustrasi di atas pengumuman yang tepat adalah. a. Hari Pendidikan Nasional akan diperingati pada tanggal 2 Mei 2008 di SMP Bakti pukul 08.00 WITA. b. Seluruh siswa SMP Bakti pada hari Jumat 2 Mei 2008 pukul 08.00 WITA wajib mengikuti upacara bendera untuk memperingati Hari Pendidikan Nasional.

c. Pukul 08.00 WITA Hari Pendidikan Nasional akan diperingati pada tanggal 2 Mei 2008 di d. Hari Pendidikan Nasional akan diperingati pada tanggal 2 Mei 2008 di SMP Bakti pukul 08.00 WITA. Soal 8: Kalimat dalam resensi yang memuat tentang pembahasan ikhtisar/ isi buku yang diresensi adalah . a. Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. b. Buku ini mengupas tentang pemanfaatan teknologi di berbagai kantor.

Pada bab pertama diuraikan pentingnya teknologi dalam pengolahan data. c. Buku ini penting dibaca karena sebagai penuntun bagi orang tua, atau siapa pun, yang ingin mengamankan keluarga dan lingkungan di sekitarnya dari jerat narkoba. d. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menghibur.

Soal 9: Perhatikan kutipan data buku berikut! Judul : Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia) Pengarang : Ismail Pamungkas Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung Tahun : 1995 Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya adalah. a. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud.

Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan. b. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras. c. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti. d. Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap Soal 10: Perhatikan kutipan resensi berikut! Kelebihan film ini terletak pada adegan kejar-kejaran yang digarap serealistis mungkin.

Dari segi cerita, dapat juga diambil sisi positifnya. Keteguhan sang tokoh terhadap perjanjian awal yang telah disepakati sebelumnya adalah hal yang patut ditiru. Tapi ingat, jangan meniru adegan dalam film tersebut, terutama anak-anak. Kalimat terakhir pada kutipan resensi tersebut kurang tepat, perbaikannya adalah. a. Amanatnya, jangan suka mencuri, karena mencuri itu dosa dan menyusahkan orang lain.

b. Film ini tidak cocok untuk ditonton oleh anak usia dini karena mengandung adegan sadis c. Namun, mengingat banyaknya adegan kekerasan, maka film ini tidak layak untuk ditonton oleh anak-anak. d. Terlalu banyak adegan kekerasan berupa pembunuhan dan penembakan dalam film ini Soal 11 1) Buku yang berjudul Matinya Media:Perjuangan Menyelamatkan Demokrasi disunting oleh Danny Schechter.2) Buku tersebut mengulas perkembangan media massa yang mulai mengancam masa depan demokrasi.

3) Sampul buku tersebut berwarna biru tua. 4) Namun, bahasa yang digunakan masih terlalu sulit dipahami. Kutipan isi buku terdapat pada kalimat ….

a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) Soal 1 Perhatikanlah kutipan surat berikut! Kami beritahukan bahwa dalam rangka memperingati hari pendidikan nasional, SMP Harapan Bakti akaln menyelenggarakan lomba baca puisi tingkat SMP se-provinsi.

Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada: hari, tanggal : Senin, 26 s.d. 28 April 2009, pukul : 8.00 s.d. 14.00 WIB, tempat : Aula SMP Harapan Bakti. Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dengan hal tersebut, kami mengajukan permohonan izin untuk menyelenggarakan kegiatan tersebut.

Atas perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih. Isi balasan yang tepat surat dinas tersebut adalah… a. Berkaitan dengan permohonan izin Saudara dalam rangka memperingati Hardiknas yang akan dilaksanakan pada Senin, 26 s.d.

28 April 2009, pada dasarnya kami setuju, silakan dilaksanakan sebaik-baiknya. b. Silakan saja, laksanakan dengan sebaik-baiknya. Koordinasi dengan petugas terkait. Jika telah dilaksanakan segera melaporkan hasilnya. c. Jangan ragu-ragu untuk melaksanakan peringatan Hardiknas. Laksanakan dengan sebaik-baiknya jika sudah selesai harap lapor. d. Saya dukung terus, laksanakan peringatan Hardiknas, koordinasi dengan petugas terkait secepatnya laksanakan.

Soal 2 Perhatikanlah surat undangan berikut! Dengan ini kami mengundang Anda untuk menghadiri rapat rutin awal tahun pelajaran 2010/2011 yang akan diselenggarakan pada hari, tanggal : Sabtu, 7 Agustus 2010, waktu : pukul 9.00 – 11.00 WIB, tempat : Aula SMP Prapanca, Bogor, acara : Ketetapan Uang Dana Bulanan Tahun Pelajaran 2010/2011.

…. Kalimat penutup surat undangan tersebut yang tepat adalah… a. Atas kehadiran dan doa restu Bapak/ Ibu kami ucapkan terima kasih. b. Atas waktu yang diluangkan, kami ucapkan terima kasih. c. Kehadiran Bapak/ Ibu sangat kami harapkan tepat pada waktunya.

d. Mengingat pentingnya acara tersebut, kami mengharapkan Bapak/ Ibu dapat tepat waktu. Atas perhatian Bapak/ Ibu, kami ucapkan terima kasih. Soal 3 Perhatikan kutipan alamat surat berikut! Kepada Yth. Bapak Direktur PT Angin Topan Jalan angkasa baru No.50 Jakarta Timur Perbaikan penulisan alamat surat tersebut yang tepat adalah… a. Yth. Direktur PT Angin Topan Jalan angkasa baru No.50 b.

Yth. Direktur PT Angin Topan Jalan Angkasa Baru 50 Jakarta Timur c. Yth. Direktur PT angin topan Jalan Angkasa Baru No.50 Jakarta Timur d. Yth. Direktur pt Angin Topan Jl. Angkasa Baru 50 Jakarta Timur 16). Indikator Soal : Disajikan sebuah bacaan yang terdiri atas dua paragraf, siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut SOAL 1: Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai dengan jenisnya. Masker lumpur dapat mengurangi lemak.

Masker coklat dapat melembabkan kulit wajah. Masker bengkuang menghilangkan noda hitam dan membuat kulit wajah lebih berseri. Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan menyehatkan wajah. Gunakan secara teratur untuk hasil yang maksimal. Pergunakan jenis masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita peroleh. Rangkuman bacaan tersebut adalah. A. Masker membuat kulit wajah berseri.

B. Fungsi masker dan penggunaannya. C. Gunakan masker sesuai dengan kulit. D. Masker lumpur mengurangi lemak. Soal 2: Pemimpin adalah sosok yang menjadi panutan. Dia akan menentukan merah hitamnya wilayah yang dipimpinnya. Oleh karena itu, pemimpin yang baik sangat diperlukan. Seorang pemimpin yang baik ditandai oleh dimilikinya jiwa kepemimpinan.

Jiwa itu diwujudkan dalam sikap bijaksana, jujur, mengayomi, rela berkorban, dan tanpa pamrih. Rangkuman bacaan tersebut adalah . A. Keberadaan sosok pimpinan baik sangat diperlukan. B. Pemimpin sebagai panutan harus memiliki jiwa kepemimpinan.

C. Pemimpin menentukan hitam merahnya wilayah yang dipimpin. D. Jiwa pemimpin harus tampak dalam kehidupan sehari-hari. Soal 1 : Untuk meningkatkan kepedulian warganya tentang kesehatan, Abdullah, Lurah Desa Makmur membuat slogan. Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah . A. Lingkungan hidup asri dambaan kita. B. Gaya hidup bersih cermin perilaku sehat. C. Hijau lingkunganku pasti nyaman hidupku D.

Hidup sehat dengan makan banyak. Soal 2 : Untuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SMP Idola mengadakan lomba kebersihan kelas. Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah. A. Jika semuanya bersih, hati ini bersih. B. Lingkungan bersih, nyaman di hati C. Ikuti lomba kesehatan sekolah kita. D. Hijau lingkunganku, hijau sekolahku. Soal 3 SMP Harapan mengadakan acara pentas seni dalam rangka syukuran melepas siswa kelas IX yang telah berhasil lulus ujian tahun 2008.

Kalimat slogan yang tepat sesuai dengan lustrasi tersebut adalah. rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina. Pentas seni merajut tali kasih. b. Merdu suara mendayu-dayu. c. Sekali seni tetap seni. d. Syukuran kita jalin silaturahmi. Soal 4 Untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya di kalangan para remaja melalui festival musik dan tari daerah, slogan yang tepat adalah.

a. Budayaku, budayamu, budaya kita semua. b. Seni itu indah karena itu harus dilestarikan. c. Gerak tari dan musik membuat kita selalu ceria.

d. Beragam musik dan tari nusantara adalah kekayaan yang sangat berharga. Soal 5 Sebagai bahasa resmi, bahasa Indonesia digunakan sebagai alat untuk menjalankan administrasi negara, yaitu dipakai dalam kegiatan surat-menyurat resmi, peraturan perundang-undangan, pertemuan resmi, dan lain-lain. Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah.

a. Berbahasa Indonesia yang baik dan benar harus digalakkan di sekolah. b. Berbahasa Indonesia yang baik dan benar dibiasakan sejak dini. c. Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar wajib disosialisasikan.

d. Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar cermin cinta bahasa. 18). Indikator : Menulis iklan sesuai konteks Soal 1 : Untuk mengingatkan warga agar menjaga kebersihan lingkungan demi kenyamanan hidup, ketua RT 08/11, mengajak sekretarisnya untuk memasang slogan di setiap gang di wilayah RT tersebut. Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah. a. Kebersihan mohon selalu dijaga bersama. b. Mari menjaga kebersihan untuk kenyamanan hidup. c. Lingkungan bersih menyebabkan hidup penuh kebahagiaan.

d. Bersih lingkunganku, nyaman hidupku. Soal 2 : Paman hendak menjual sebidang tanahnya yang berada di pinggir jalan. Lokasi tanah di jalan Gajahmada, Magelang. Tanah tersebut seluas 1.000 m2. Meskipun begitu rumah paman bertelepon, yaitu 7721939.

Agar tanah yang akan dijual tersebut cepat laku, ia memasang iklan di koran. Kalimat iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah. a. Tanah dijual seluas 1.000 m2. Lokasi pinggir jalan. Lokasi berada di Magelang, harga dapat dikompromikan.

Hubungi segera paman Koko. b. Tanah seluas 1.000 m2 dijual. Pinggir jalan Magelang lokasinya. Hrg. dapat disepakati bersama. Tanpa perantara, segera menghubungi kami.

c. Dijual tanah, luas 1.000 m2. Lokasi strategis untuk usaha. Hrg. nego. Peminat serius hub.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

7721939. d. Dijual rumah, luas 1.000 m2. Jln. Gajahmada Magelang. Cocok untuk usaha. Hrg. nego. Hub. 7721939. Soal 3 : Perhatikan iklan berikut! Dicr: staff Akt Wnt, Meng. Lap. Keuangan. Min. SMA Plus/D3, Bs Comp, Usia max.30th. Dtg lsg&Bw CV Ke: Jl. Kalibata Selatan No. 16, Pasar Minggu (Depan Gedung Tranka) Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan iklan di atas adalah. a. Pekerjaan yang ditawarkan dalam iklan di atas adalah staf akuntan. b. Orang yang berhak mengisi lowongan tersebut adalah wanita yang mengerti laporan keuangan c.

Orang yang berhak mengisi lowongan tersebut adalah wanita dengan pendidikan terakhir SMA Plus atau D3. d. Orang yang dapat mengisi lowongan tersebut adalah lulusan D3 dan usia minimal 28 tahun Soal 4: Perhatikan iklan berikut! DICARI Asisten Apoteker (AA) Llsn Farmasi, Berpengalaman/ blm untuk Apotek di Keling Jepara. Hub: Ambar HP: 085249380532 Iklan di atas termasuk iklan.

a. layanan masyarakat b. undangan c. pemberitahuan d. permintaan 19). Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat SOAL 1: Petunjuk Mengkritik Suatu Karya (1) Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina pengetahuan yang cukup tentang hal yang akan dikritik.

(2) […] (3) Buat catatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan. (4) […] (5) Sampaikan kritik dengan bahasa yang santun. Bagian nomor (2) dan (4) pada petunjuk tersebut tepat dilengkapi dengan kalimat . A. (2) Mengkritik berarti memberikan penilaian yang objektif.

(4) Bila mendapat kritikan terima dengan hati yang lapang. B. (2) Pelajari dengan cermat karya yang akan dikritik. (4) Pikirkan kembali sebelum kritik disampaikan. C.

(2) Berikan bantahan jika kritikan tidak sesuai dengan fakta. (4) Pikirkan kembali sebelum kritik disampaikan. D. (2) Mengkritik berarti menilai dengan objektif dan masuk akal. (4) Kekurangan yang tidak objektif, dapat kita bantah.

Soal 2: Menghilangkan Rasa Sakit karena Tertusuk Duri (1) Ambillah sebatang sereh kemudian memarkan sedikit! (2) […] (3) Lalu bakarlah di atas api sampai cukup panas! (4) […] (5) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit hilang dan duri tersebut akan keluar dengan sendirinya! Bagian nomor (2) dan (4) pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat .

A. (2) Sereh yang sudah cukup panas, ditempelkan pada kaki yang sakit! (4) Celupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa! B. (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa!

(4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi, pada bagian kaki Anda yang tertusuk duri! C. (2) Tempelkan batang sereh yang sudah dipanaskan tadi! (4) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit hilang! D. (2) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit di kaki hilang dengan sendirinya! (4) Batang sereh dicelupkan ke dalam minyak kelapa sebelum dibakar! SOAL 1 : Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Ulangi beberapa kali sehingga mata kelihatan segar dan tidak bengkak. (2) Jika kapas itu kering, basahilah kembali. (3) Setelah itu basahilah dengan air es. (4) Ambil kapas secukupnya kemudian bagilah menjadi dua bagian.

(5) Lalu diamkanlah beberapa menit. (6) Letakkanlah kedua kapas lembap tersebut pada kedua belah mata. Petunjuk menghilangkan bengkak mata yang tepat adalah . A. (4), (6), (2), (3), (5), (1) B. (4), (6), (1), (3), (2), (5) C. (4), (3), (5), (6), (1), (2) D. (4), (3), (6), (5), (2), (1) Soal 2: Perhatikan pernyataan berikut! (1) Biarkan parutan kentang di wajah selama kurang lebih 90 menit!

(2) Tempelkan parutan kentang merata ke seluruh wajah! (3) Parutlah kentang yang sudah dicuci tersebut! (4) Sediakan 2 buah kentang yang besar lalu cuci sampai bersih! (5) Setelah mengering, basuhlah dengan air biasa sampai bersih! (6) Lakukan hal ini setiap malam menjelang tidur! Susunan yang tepat, petunjuk menghilangkan bekas jerawat adalah . A.

(4), (2), (6), (1), (5), (3) B. (4), rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina, (3), (2), (5), (6) C. (4), (6), (2), (5), (1), (3) D. (4), (3), (2), (1), (5), (6) 21).

Indikator : menulis teks pidato Dalam acara pengukuhan Pengurus OSIS SMP Rembulan, Aji yang terpilih sebagai ketua OSIS yang baru memberikan pidato sambutan.

Bagian isi pidato sambutan Aji yang tepat adalah . A. Pada kesempatan yang baik ini, saya ucapkan terima kasih. Semoga segala pengorbanan kalian, mendapat imbalan dari Tuhan. B. Tingkatkan kinerja kalian sebagai pengurus OSIS yang baru. Segera susun program kerja yang jelas dan terarah.

C. Selamat kepada pengurus baru yang terpilih. Bapak yakin, kalian mampu menjadi tim yang solid dan saling mendukung. D. Terima kasih kepada semua yang telah memilih saya. Untuk menjalankan amanah ini, saya berharap dukungan dari semua pihak. SOAL 2 : Terus terang, pagi ini kami sangat senang dan bahagia. Berhasil menyelesaikan pendidikan tepat pada waktunya adalah cita-cita kami. Dalam kesempatan ini kami secara khusus mengucapkan terima kasih kepada ibu dan bapak guru yang telah membimbing kami.

Semoga Tuhan Yang Mahakuasa membalas jasa ibu dan bapak guru. Kami sadar bahwa selama belajar di sekolah ini, kami sering berbuat kesalahan. Oleh karena itu, kami mohon maaf. Demikian pula untuk adik-adik kelas VII dan VIII, kami minta maaf atas semua kesalahan kami selama bergaul dan bermain bersama. […] Bagian penutup untuk teks pidato tersebut adalah. A. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan.

Atas perhatian ibu dan bapak guru serta adik-adik, kami ucapkan terima kasih. B. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan. Semoga kalian dapat melanjutkan ke sekolah pilihanmu. Atas perhatian semuanya, terima kasih. C. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan. Atas perhatian kalian semua, bapak guru ucapkan terima kasih.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

D. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan. Atas perhatian dan partisipasi dan sumbangan semuanya, kami ucapkan terima kasih. SOAL 3 : SMP Pembina melaksanakan program OSIS penyuluhan tentang penyalahgunaan narkoba dengan mendatangkan narasumber kondang.

Sebagai ketua OSIS, Rehan menyampaikan tujuan kegiatantersebut. Bagian isi pidato Rehan yang rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina ilustrasi tersebut adalah … A. Selamat pagi saya ucapkan kepada Kepala Sekolah, narasumber, Bapak dan Ibu guru, dan teman-teman yang telah hadir pada acara ini.

B. Bapak ibu dan teman-teman, pertama-tama kita panjatkan syukur ke hadirat Allah yang telah memberikan nikmat kepada kita sehingga bisa melaksanakan program ini.

C. Teman-teman yang saya sayangi, kegiatan ini dilaksanakan dengan maksud agar kita bisa menjaga diri, tidak terjerumus dan terjebak dalam dunia narkoba. D. Teman-teman, sesuai dengan program yang telah disepakati mari ikuti kegiatan ini. Semoga teman-teman bisa mengambil hikmahnya. 22). Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan permasalahan karya ilmiah yang tepat/daftar pustaka Soal 1: Tema: Belajar kelompok meningkatkan prestasi Rumusan masalah yang sesuai tema tersebut adalah .

A. Siapa sajakah yang belajar kelompok, prestasinya meningkat? B. Belajar kelompok seperti apakah yang dapat meningkatkan prestasi? C. Belajar kelompok yang bagaimanakah yang dapat meningkatkan prestasi? D. Apakah dengan belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi? Soal 2: Identifikasi masalah: 1. Apakah limbah kemasan plastik dapat dimanfaatkan? 2.

Bagaimana pengelolaan limbah kemasan plastik menjadi bermanfaat? Latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah . A. Limbah kemasan plastik selama ini menjadi masalah. Limbah plastik itu ternyata dapat menjadi sumber tambahan pendapatan bagi keluarga. Limbah plastik dapat bermanfaat jika dikelola dengan cara daur ulang. B. Limbah plastik yang diolah dengan baik dapat menambah pendapatan bagi keluarga.

Oleh sebab itu, mari kita manfaatkan supaya memberi keuntungan bagi kehidupan masyarakat yang semakin sulit. C. Plastik selama ini memang menjadi masalah karena tidak bisa berurai dengan tanah seperti halnya sampah daun dan sampah makanan. Limbah kemasan plastik ini selamanya akan tetap menjadi masalah bagi kita. D. Berdasarkan hasil penelitian, ternyata limbah kemasan plastik dapat menambah pendapatan keluarga.

Limbah plastik yang bermasalah akhirnya dapat dicarikan solusinya. Mari kita mulai memanfaatkan limbah kemasan plastik. SOAL 3 : Tema: Meningkatkan prestasi belajar Rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah. A. Siapa sajakah yang prestasi belajarnya meningkat?

B. Kapan kita dapat meningkatkan prestasi belajar? C. Bagaimana upaya meningkatkan prestasi belajar?* D. Apakah dengan belajar dapat meningkatkan prestasi? SOAL 4: Identifikasi masalah: 1. Apakah sampah dapat dimanfaatkan? 2. Bagaimana pengelolaan sampah agar bermanfaat? Latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah … A. Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan. Jika dikelola dengan baik, sampah akan bermanfaat bagi manusia.

Bagaimana mengelola sampah agar bermanfaat? Hal itu yang akan diteliti dalam karya ilmiah ini. B. Sampah yang dikelola dengan baik menjadi salah satu alternatif pengganti minyak bumi yang kian menipis. Mari kita manfaatkan sampah di sekeliling kita sebaik-baiknya. Karena sampah jika dikelola dengan baik akan memberi keuntungan. C. Sampah dibedakan menjadi dua. Sampah basah dan sampah kering. Sampah basah adalah sampah yang berasal dari limbah rumah tangga. Sedangkan contoh sampah kering adalah sampah yang berupa plastik, kertas, dan bekas kemasan.

D. Berdasarkan hasil penelitian, sampah yang selama ini dianggap menjijikkan ternyata dapat dimanfaatkan untuk bahan bakar pengganti minyak tanah. Oleh karena itu, mari kita manfaatkan dan kelola sampah secara maksimal dan profesional. SOAL 5 : Simpulan karya ilmiah Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan kecakapan hidup (life skill) siswa memerlukan fasilitas penunjang yang variatif dan kepedulian seluruh pihak pada sekolah.

Saran yang tepat sesuai simpulan tersebut adalah . A. Pimpinan sekolah terus aktif membangun kerja sama dengan swasta dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

B. Peningkatan kecakapan hidup juga tidak melulu pada aspek akademis semata C. Perlu diadakan fasilitas penunjang yang variatif dalam mengelola sekolah agar program life skill tercapai D. Dalam merumuskan pelaksanaan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah lebih berorientasi pada upaya peningkatan pelayanan professional kependidikan.

SOAL 6 Kerangka karya tulis yg benar adalah . a. halaman judul, kata pngantar, daftar isi, pndahuluan, pmbahasan, pnutup, simpulan, dan daftar pustaka b. kata pngantar, halamn judul, dftar isi, pendhuluan, pmbahsan, penutup, simpulan, dan daftar pustaka c.

hlmn judul, daftar isi, kata pngantr, pndhuluan, pembhasn, simpulan/saran, daftar pustaka, penutup dftar d. kta pngntar, halamn jdul, dftr isi, pndahuluan, pmbhasn, simpuln, pustaka, dan penutup daftar Soal 7: Bacalah simpulan karya ilmiah berikut! Secara keseluruhan SMP di provinsi DKI Jakarta telah siap menyongsong sekolah masa depan, sebab seluruh indikator sekolah masa depan telah dipenuhi oleh sebagian besar SMP di provinsi DKI Jakarta. Namun demikian masih diperlukan upaya peningkatan secara maksimal, khususnya bagi sekolah-sekolah swasta yang kecil.

Demikian juga masih perlu dikembangkan pengelolaan sekolah yang mendukung terciptanya sekolah masa depan. Saran yang tepat sesuai simpulan tersebut adalah . A. Upaya peningkatan sumber daya manusia yang utama dilakukan melalui pembangunan sektor pendidikan B.

Namun dari keunggulan tersebut apakah SMP di Provinsi DKI Jakarta dapat memanfaatkan dan mengembangkan fasilitas yang dimilikinya sehingga benar-benar terkontruksi sebagai sekolah masa depan? C. Pentingnya pemberdayaan SMP kecil (jumlah siswa sedikit) melalui pembinaan manajemen dan bantuan operasional pendidikan sehingga mampu menjadi sekolah masa depan D.

Pendidikan tidak saja menambah pengetahuan, akan tetapi juga meningkatkan keterampilan bekerja yang akhirnya akan meningkatkan produktivitas kerja. SOAL 8 : Penulisan daftar pustaka yang benar adalah. a. Sugiyono, 1997, Statistik untuk Penelitian, Bandung: CV Alpabeta.

b. Sugiyono. 1997. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alpabeta. c. Sugiyono. 1997, Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alpabeta d. Sugiyono. 1997. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alpabeta Soal 9 Perhatikan identitas buku berikut! Pengarang : Abdul Rozak Judul Buku : Kalimat Efektif Penerbit : PT Gramedia Kota tempat terbit : Jakarta Tahun terbit : 1986 Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah.

a. Rozak, Abdul. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986. b. Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.

c. Abdul, Rozak. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. d. Abdul, Rozak. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986. Soal 1 Kesadaran orang … membuat raga makin bugar semakin tinggi.

Jika bosan berolahraga di taman kota, cobalah berolahraga di pantai. Selain mendapat suasana baru, udara di pantai lebih segar dan bersih … jauh dari polusi. Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragrap tersebut … a. untuk, sehingga b.

agar, untuk c. untuk, karena d. supaya, sebab Soal 2 Pada beberapa daerah pedesaan yang belum tersentuh jaringan PAM, air bersih kadang jadi barang langka. Pada kondisi itu diperlukan tehnologi tepat guna yang mampu menciptakan air bersih dari sumber air yang sudah tercemar.

Kata yang perlu disunting adalah. a. beberapa dihilangkan, jadi diganti menjadi, barang dihilangkan b. pada diganti di, tehnologi diganti teknologi c. pada diganti di, beberapa dihilangkan d. beberapa dihilangkan, tehnologi diganti technology Soal 3 Kebun Pak Karta cukup luas. Kebun itu akan ditanami palawija (1). Oleh karena itu, dia mengolah tanahnya dengan memberikan pupuk (2) dan melakukan pembibitan (3) yang baik.

Ia berharap panen (4) tahun ini melimpah. Susunan istilah yang tepat pada paragraf tersebut menjadi kamus kecil adalah. a. (2), (1), (3), (4) b. (3), (1), (4), (2) c. (1), (2), (3), (4) d. (1), (3), (4), (2) Soal 4 Humor (1) harus disampaikan dengan cara (2) yang baik. Jangan memakai kekurangan orang atau cacat (3) teman sebagai humor. Meskipun lucu jangan menyakiti hati teman yang dilucukan (4). Humor seperti itu bukanlah humor yang cerdas (5).

Kata-kata bercetak miring dalam paragraf tersebut rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina diurutkan dalam bentuk kamus kecil, urutan yang tepat adalah.

a. (3), (2), (1), (4), (5) b. (3), (2), (5), (1), (4) c. (3), (2), (4), (5), (1) d. (3), (1), (2), (4), (5) Perhatikan larik-larik pantun berikut!

1).Mendapat kawan senang rasanya 2).Bila dimasak dan dimakan 3).Tentu boleh kita berkenalan 4).Ikan laut enak rasanya Larik pantun tersebut akan menjadi pantun yang baik bila disusun dengan urutan. . a.4 – 3 – 2 – 1 b.1 – 3 – 2 – 4 c.4 – 2 – 1 – 3 d.2 – 3 – 1 – 4 SOAL 5 Perhatikan pantun berikut!

Jalan-jalan ke pinggir pantai Lihat bulan sedang purnama . . Baris yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah. a. Jawablah wahai ayah dan bunda Siapa dia yang tinggi semampai b. Kalau ingin lekas pandai Rajin belajar wajib hukumnya c.

Jangan suka membeli tapai Bisa-bisa sakit perutmu d. Sungguh indah pemandangan pantai Minum teh bersama ayah dan bunda SOAL 6 Kalau ada sumur di ladang.

. Bolehlah kita berjumpa lagi Kalimat yang tepat untuk melengkapi larik kedua dan ketiga pantun di atas adalah …. a. Kita boleh mandi sambil berlari Kalau sedang bermain di ladang b. Bolehlah kita menumpang mandi Kalau ada umurku panjang c.

Bolehlah kita menimbanya kalau ada uang banyak d. Kita akan mandi bersama Kalau kita mempunyai umur yang panjang 25). Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi dengan larik bermajas SOAL 1 : Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .

A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga SOAL 2 : Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.

A. di rumput hijau C. jalan setapak B. pinggir sawah D. di angkasa raya Soal 3: Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .

A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh Soal 4 Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah . A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 26). Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat SOAL 1 : Perhatikan kutipan naskah drama berikut!

Rina : Apa-apaan sih? Kok posterku disobek? (menahan marah) Aji : […] Rina : Maaf.maaf enak saja! Aji : (dengan amat menyesal) Iya deh, aku ganti postermu. Tapi kamu mau maafin aku kan? Rina : Ya. Lain kali kamu jangan ceroboh. Aji : (dengan tersenyum) Oke, Bos! Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah. A. Maafin aku Rina. Aku tidak sengaja.

B. Maafin aku Aji. Aku tidak sengaja. C. Begitu saja kok kamu marah, Rin. D. Baiklah aku akan beli yang baru. Soal 2: Perhatikan kutipan naskah drama berikut! Maya : Pokoknya, Ibu harus setuju! Ibu : (menarik napas panjang kecewa) Dengan apa Ibu membayarnya? Maya : (terkejut dan gugup) Kan masih lama, Ibu. Ibu : Biaya kursus cukup besar, Maya. Maya : […] Ibu : (dengan tersenyum) Nah, begitu. Ini baru putri Ibu. Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah .

A. Iya deh, Maya turuti nasihat Ibu. B. Maya, kita sekarang lagi kesulitan. C. Coba kamu mengerti kondisi Ibu. D. Baiklah Ibu akan beli yang baru. SOAL 3 Bacalah kutipan drama berikut!

1. Putri : Reno.! Kau jangan bersikap tidak sopan kepada orang tua! 2. Reno : Biarin aja, toh mereka tidak peduli. 3. Putri : Bukannya tidak peduli, tapi mereka sibuk mencari uang buat kita anak-anaknya.

4. Reno : Itu hanya alasan saja! [mondar mandir seperti orang kebingungan] 5. Putri : Reno jika dinasihati itu, cobalah dituruti jangan menuruti kemauanmu saja! Perbaikan kesalahan petunjuk laku nomor 4 pada naskah drama tersebut adalah . A. (Reno tertawa geli, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah) B.

(Sambil menggerutu, dari teras Reno masuk ke dalam rumah.) C. (Sambil melotot matanya, dari teras Putri masuk ke dalam rumah.) D. (Putri terkekeh, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah) UJI COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (UCKPD) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Hari,Tanggal : Waktu : Pukul 08.00 s.d.

10.00 (120 menit) PETUNJUK UMUM • 1. Tulis nomor Anda pada lembar jawaban! • 2. Periksalah dan bacalah soal dengan telati sebelum Anda menjawab! • 3. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah! • 4. Kerjakan soal pada lembar jawaban yang disediakan! • 5. Hitamkan kotak pada huruf jawaban yang Anda anggap benar dengan memakai pensil 2B! • 6. Apabila ada jawaban yang dianggap salah maka hapuslah jawaban yang salah tersebut sampai bersih, kemudian hitamkanlah kota pada huruf jawaban lain yang Anda anggap benar!

Contoh: • Sebelum menjawab: a b c d • Sesudah menjawab : a b c d • Sesudah diperbaiki : a b c d PETUNJUK KHUSUS Hitamkan bulatan pada huruf a, b, c, atau d yang Anda anggap benar pada lembar jawaban yang telah disediakan! • Bacalah paragraf berikut!

Segala kepraktisan telah menjadi alasan bagi seseorang untuk malas berjalan kaki di Jakarta. Memang, kondisi trotoar yang buruk, cuaca yang panas, dan kepulan asap kendaraan kerap makin menurunkan niat untuk berjalan kaki. Bahkan harus diakui bahwa berjalan kaki bisa menjadi aktivitas yang berbahaya di Kota Jakarta. Ulah nakal pengendara kendaraan roda dua yang menggunakan trotoar bisa makin menambah kemalasan orang berjalan kaki.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah .… • Berjalan kaki menjadi aktivitas rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berbahaya • Alasan seseorang malas berjalan kaki di Jakarta • Kondisi trotoar turunkan niat berjalan kaki • Ulah nakal pengendara kendaraan roda dua Bacalah kutipan teks berita berikut kemudian kerjakan soal nomer 2 dan 3!

Berita 1 Rencana Polda Metro Jaya yang akan membina para pelajar yang terlibat tawuran, bukan basa-basi. Saat ini sedikitnya ada sebanyak 3.000 pelajar setingkat SLTA di Jakarta yang akan dikirim ke Sekolah Kepolisian Nasional (SPN) Lido, Sukabumi, Jawa Barat. “Karena jumlahnya cukup banyak, pelaksanaan pembinaannya akan dilakukan secara bertahap.

Tahap pertama, akan kami berangkatkan ke SPN Lido mulai awal November ini.” Ucap Direktur Pembinaan Masyarakat Polda Metro Jaya, Kombes Yosi Haryoso. Berita 2 Aparat Kepolisian Daerah Metropolitan Jakarta Raya (Polda Metro Jaya) akan membina secara bertahap 3.000 siswa SMK/SMA di Sekolah Polisi Negara (SPN) Lido, Sukabumi, Jawa Barat. “Tahap pertama siswa SMK akan diberangkatkan pada 6 November 2012,” kata Direktur Pembinaan Masyarakat Polda Metro Jaya, Komisaris Besar Polisi Yossi Haryoso, di Jakarta, Senin.

Pembinaan ini untuk diberikan untuk menghindari aksi tawuran. Yossi mengatakan pihak kepolisian bekerja sama dengan Dinas Pendidikan DKI Jakarta memberikan pembekalan terhadap masalah aksi tawuran yang kerap terjadi.

• Persamaan isi kedua kutipan berita tersebut adalah .… • Rencana Polda Metro Jaya membina pelajar SMA yang terlibat tawuran • Dinas Pendidikan DKI memberi pembekalan terhadap siswa SMA • Polda Metro Jaya memberi pembinaan terhadap para pelajar SMA • Pengirim pelajar SMA yang bermasalah oleh polisi negara • Perbedaan penyajian teks kedua kutipan berita tersebut adalah ….

• Teks 1 diawali siapa dan diakhiri kapan; teks 2 diawali apa, diakhiri siapa • Teks 1 diawali dimana, diakhiri mengapa; teks 2 diawali siapa • Teks 1 diawali apa dan diakhiri mengapa; teks 2 rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina siapa dan diakhiri siapa. • Teks 1 diawali siapa, diakhiri apa ; teks 2 diawali dimana, diakhiri kapan Bacalah kutipan biografi berikut dan kerjakan soal nomor 4 dan 5! Hidup ini pilihan. Itu yang dilakukan atlet balap sepeda mountain bike (MTB) Kusmawati Yazid (29) saat harus memilih menikah atau melanjutkan karier sebagai pebalap sepeda.

Bagi perempuan asal Pangandaran, Ciamis, Jawa Barat ini, selagi masih bisa berprestasi, dia akan terus menjadi pebalap sepeda. Menikah dan berkeluarga tak harus menghentikan karier. Umur pun bukan halangan. “Di luar negeri, atlet berusia 35 tahun masih berprestasi,” ujar Kusuma yang menyabet medali perak pada SEA Games lalu.

• Keistimewaan tokoh dalam biografi tersebut adalah …. • Menjadi atlet balap sepeda mountain bike • Menyabet medali perak pada SEA Games 2011 • Akan terus menjadi pembalap sepeda • Meneruskan karier sebagai atlet • Sifat baik tokoh yang dapat diteladani sesuai teks tersebut adalah …. • Terus berprestasi selagi masih bisa • Menjadi atlet SEA Games • Melanjutkan karier sebagai pembalap • Menjadi atlet wanita berbakat • Perhatikan iklan berikut! Dijual, BU ruko 1lt (385m 2/HGB).

Jln. Dewi Sartika Cililitan; Prkr 6 mbl, 2x2200W; tlp: 4 nmr; air sumur bor. 08529968050 Maksud iklan tersebut adalah … • Seseorang menjual tanah Hak Guna Bangunan karena butuh uang. • Seseorang menjual tanah Hak Guna Milik karena butuh uang. • Seseorang menjual ruko Hak Guna Bangunan karena butuh uang.

• Seseorang menjual ruko bersertifikat Hak milik karena butuh uang. • Cermati teks iklan berikut! (1) Toyota DYNA aman dan nyaman diperjalanan (2) Tenaga mesin terbesar di kelasnya (3) Daya angkut terbesar dengan Wheel Base maksimum 4 meter (4) Menguntungkan bisnis Anda Maksud kalimat nomor (4) iklan tersebut adalah …. A. Dengan toyota DYNA bisnis akan menguntungkan B. Toyota DYNA menjamin keberhasilan dalam bisnis C.

Toyota DYNA memberi kemudahan dalam bisnis D. Jika Anda ingin bisnis, gunakan Toyota DYNA • Cermati iklan berikut! (1) Primagama bimbel untuk SMP (2) Dibimbing guru sekolah negeri (3) 30 tahun Primagama berdiri (4) Lancar mengerjakan soal-soal UN Kalimat fakta pada iklan tersebut ditandai nomor .… A. (1) dan (2) C. (1) dan (3) B. (2) dan (3) D. (3) dan (4) • Bacalah Paragraf berikut! Beragam buah berwarna merah tersebar di alam. Di antaranya tomat, stroberi, semangka, apel, bit, anggur merah, dan ceri.

Warna kulit yang terbentuk secara alami ini tak hanya berguna untuk membuat buah tampil menarik, tetapi juga memiliki khasiat tersendiri.

Warna merah pada buah ternyata mengandung pigmen yang berguna untuk melawan penyakit. Selain itu, zat likopen juga terdapat di dalamnya. Zat ini berperan menjaga kesehatan sel dan mampu mengurangi risiko kanker.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah …. A. Warna buah membuat tampilan lebih menarik B. Buah yang berwarna merah mengandung pigmen C. Zat likopen terdapat pada buah yang berwarna merah D. Selain melawan penyakit warna merah pada buah bisa mengurangi resiko kanker • Perhatikan grafik berikut!

Jumlah Peserta Lomba Kebahasaan Pernyataan yang sesuai grafik tersebut adalah … • Jumlah peserta membaca berita paling banyak • Peserta membaca puisi sama jumlahnya dengan menulis cerpen • Jumlah peserta membaca puisi paling sedikit • Jumlah peserta berpidato sama dengan membaca puisi • Perhatikan tabel berikut! Jumlah pemohon SIM wanita tahun 2008-2011 Tahun A B1 B11 C 2008 2009 2010 201118.824 18.841 32.829 38.968283 39 0 40 0 0 017.803 16.954 29.732 35.520 Simpulan data tabel tersebut adalah ….

A. Pemohon SIM BII empat tahun terakhir mengalami penurunan B. Pada tahun 2009 pemohon SIM C mengalami peningkatan C. Tahun 2008 pemohon SIM B mengalami peningkatan tajam D. Empat tahun terakhir pemohon SIM A meningkat jumlahnya • Perhatikan denah berikut! Letak masjid adalah …. • Sebelah timur dealer motor, sebelah barat lapangan • Sebelah barat dealer motor, sebelah selatan apartemen • Sebelah timur lapangan, sebelah utara SD Sedap Malam • Sebelah barat Sd Sedap Malam, sebelah barat BTN • U Perhatikan denah berikut DENAH LOKASI Ardi tinggal di Komplek Perumahan AD.

dia ingin bermain futsa. Perjalanan yang paling efektif adalah… A. Jalan mangga belok ke arah timur menuju jalan pepaya B. Jalan nanas belok ke arah selatan menuju jalan sawo C. Jalan jambu belok ke arah timur menuju jalan papaya D. Jalan papaya belok ke arah utara menuju jalan melon Bacalah puisi berikut, kemudian kerjakan soal nomor 14 dan 15! Bidadariku Kecantikan wajahmu bagai dewi Kelembutan hatimu bagai sutra Dimataku kau manusia sempurna Tak sedikitpun kekurangan di dirimu Sempurna….

Itulah kata yang pantas kuucapkan Untukmu dewiku, bidadariku • Tema puisi tersebut adalah …. A. Mengagumi kelebihan seseorang B. Seseorang yang mempunyai teman C. Seseorang yang sedang jatuh cinta D. Rayuan untuk semua sahabat • Larik bermajas pada puisi tersebut adalah ….

A. (1) dan (2) C. (3) dan (4) B. (2) dan (3) D. (4) dan (5) Bacalah kedua kutipan puisi berikut! Puisi 1 Guruku… Kau bagi ilmu padaku Kau jadikan aku Anak bangsa yang berilmu Tanpamu apa jadinya aku Terima kasih guruku Puisi 2 Bermacam keyakinan ada Corak budaya tersimpan Aneka suku bangsa Itulah Indonesiaku tercinta Yang kaya keaneka ragaman Dan buatku banga • Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah… • Puisi 1 Sanjunglah guru yang berjasa Puisi 2 Jangan permalukan negerimu B.

Puisi 1 Hormatilah semua guru Puisi 2 Indonesia Negara yang kaya C. Puisi 1 Terima kasihlah kepada guru Puisi 2 Cintailah Indonesia D. Puisi 1 Guru harus kita hargai Puisi 2 Tetap maju bersama Indonesia Bacalah kutipan cerpen berikut dan kerjakan nomor 17 s.d 18! (1) “Sarii… mandi dulu, ikut ibu ke tempat Tante Rani nggak?” teriak ibunya dari luar kamar membuyarkan lamunannya. (2) “Iyaa buu”, balas Sari lalu bergegas menyambar handuknya dan ngibrit ke kamar mandi (3) Sebenarnya dia tidak suka pergi ke rumah Tante Rani (4) Tante Rani itu cerewetnya minta ampun dan sari suka tutup kuping kalau dengar Tante Rani cerita panjang banget kayak rel kereta api.

(5) Tapi, yah, daripada dia sendirian di rumah, bete. Kesepian (6) Biasanya tiap malem Ika main ke rumahnya (7) “Ika… lagi-lagi Ika adalah alas an kesendiriannya, kesepiannya. • Latar kutipan cerpen tersebut adalah .… • Siang, di kamar mandi • Malam, dikamar mandi • Siang, di rumah • Malam, dirumah • Bukti watak Tante Rani terdapat pada nomer .… • (2) D. (4) • (1) C. (3) • Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Tante Rani melalui ….

• Diceritakan pengarang • Tingkah laku tokoh • Diceritakan tokoh lain • dialog antar tokoh Bacalah kutipan cerita berikut! Dalam hati Sari agak mangkel juga. Kesal, marah pada surya yang telah merebut sahabat terbaiknya Memilikinya untuk dirinya sendiri.

Namun Sari hanya bisa diam padahal dia kesepian. Kadang dia kangen celotehan Ika. Cerita-cerita Ika tentang gossip para artis. Biasanya dia dan Ika ke Mall tiap Sabtu dan Minggu. Sekarang Sari jadi merenung di rumah sambil dengerin radio atau membaca-baca majalah kesayangannya. • Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah …. A. Sari yang terlupakan oleh Ika B. Ika merebut Surya dari Sari C. Surya meninggalkan Sari dan Ika D. Kecemburuan Sari terhadap Ika • Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Mengapa kau datang juga? Tanya perempuan itu ketus. Dan keketusan pertanyaan itu demikian kesat masuk ke telinga laki-laki itu. Maka hatinya tersinggung.

Rasa sombongnya yang telah lama mengendap jauh di lubuk hati laki-laki itu, menjolak lagi dengan panasnya. Dan dengan pandangan mata yang menyala berang, ia berkata, “Aku kemari ke rumah anakku, karena diminta datang!” Tapi ucapannya itu hilang di ujung bibirnya yang gemetar, karena ia tak mau menyakiti anaknya, “Maaf, mungkin aku telah menyakitimu dulu.” Amanat kutipan cerpen tersebut adalah … • Berbicaralah dengan lembut agar tidak membuat orang tersinggung.

• Jangan biarkan kesombongan menguasaimu. • Sapalah orang lain yang datang ke rumahmu. • Kendalikan amarah meskipun membuatmu bergetar. • Etika yang terdapat pada kutipan tersebut adalah … • Bertanya pada orang dengan nada ketus.

• Menjawab pertanyaan dengan sombong. • Menahan emosi atas ucapan ketus seseorang. • Meminta maaf atas kesalahan yang diperbuat. 17. Bacalah kedua kutipan novel berikut ! Novel 1 Si Taram tiga bersaudara, masih beribu dan berbapak. Kedua orang tuanya itu tak boleh dikatakan muda lagi, tetapi tua benar pun tidak.

Keduanya sayang dan kasih akan anak-anaknya Tetapi menurut perasaan si Tamran, kesayangannya kepada kedua saudaranya itu lebihlah dari si Taram. Entah karena si Taram sudah besar, entah karena dia anak sulung. Novel 2 Tiga hari tiga malam perkawinan itu diramaikan. Dari mana-mana tamu datang karena kedua pengantin itu banyak sahabat kenalannya.

Pemberian orang berbagai macam barang bertimbun-timbun. Karangan bunga yang indah-indah memenuhi ruang tengah dan pelaminan. Di antaranya ada sebuah karangan bunga yang amat besar dan indah, bertuliskan puji-pujian kepada kedua pengantin. Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah….

A. Novel 1 menggunakan sudut pandang orang orang ketiga serba tahu Novel 2 menggunakan sudut pandang orang ketiga sebagai pengamat B. Novel 1 penggambaran watak melalui tingkah laku Novel 2 penggambaran watak tokoh melalui penuturan pengarang C.

Novel 1 menggunakan sudut pandang diaan sebagai pengamat Novel 2 menggunakan sudut pandang diaan serba tahu D. Novel 1 temannya persahabatan Novel 2 temannya pesta pernikahan Bacalah kutipan naskah drama berikut, kerjakan soal nomor 24 dan 25!

Arga : Mir, malam minggu ini kamu ada acara nggak? (sambil memasukkan bola basket ke ring) Mira : Emang kenapa ? (memandangi Arga) Arga : Mir! (seketika Miranda tersentak) Mira : Aduh, Arga! Gak usah pake teriak segala donk!

Arga : Habisnya kamu melamun sih! Sampe saya ngomong gak kedengaran Mira : Maaf deh maaf, emang tadi kamu ngomong apa? Arga : Saya pengen ngajak kamu nonton (sambil mengacak rambut Miranda) Mira : Nonton? Di mana? (Tanya Miranda bersemangat) Arga : Di Mall Duta, mau nggak? Mira : Oke, siap! 24. Suasana yang tergambar pada kutipan naskah drama tersebut adalah…. A. tegang C. sedih B. akrab D. haru 25. Latar tempat kutipan naskah drama tersebut adalah…. A. di lapangan C. di rumah B. di Mall D. di sekolah • Perhatikan ilustrasi berikut !

Pagi itu, Santi terlambat datang ke sekolah karena bangun kesiangan. Sesampai di kelas pelajaran pertama sudah dimulai. Santi tidak diizinkan mengikuti pelajaran, ia harus menunggu diluar kelas, boleh mengikuti pelajaran setelah jam pertama selesai. Dia berjanji dalam hati tidak akan mengulangi lagi. Penulisan catatan harian Santi sesuai ilustrasi tersebut adalah….

A. Hari ini, hari yang sangat memalukan. Akibat bangun kesiangan aku terlambat datang ke sekolah. Aku tidak diizinkan mengikuti pelajaran-pelajaran pertama dan harus menunggu di luar kelas. Tak akan kuulangi lagi. B. Hari itu, aku sangat malu Aku terlambat datang ke sekolah dan tidak diperboleh mengikuti pelajaran oleh guru. Aku harus belajar diluar kelas, tapi tak apalah daripada hari itu aku tidak mendapat pelajaran. C. Hari yang akan kuingat seumur hidupku. Kala itu aku tidak diperbolehkan mengikuti pelajaran gara-gara aku terlambat datang ke sekolah.

Bagiku tak apalah mungkin karena aku terlalu capek. D. Aku bangun kesiangan sehingga terlambat datang ke sekolah, dalam hati aku berjanji tidak akan mengulangi lagi. Namun jika harus terjadi lagi apa boleh buat.

Dan sebagai pelajar kurasa itu hal yang wajar. • Bacalah ilustrasi berikut! Rumah bu Rumi terbakar. Beruntung bu Rumi berhasil menyelamatkan diri, namun rumahnya ludes tidak ada yang tersisa. Melihat hal ini, Derana merasa tergugah untuk membantu mengumpulkan dana.

Salah satu yang dimintai dana adalah sahabatnya, Fuka. Isi surat pribadi Derana kepada Fuka yang tepat adalah … • Fuka, aku merasa prihatin dengan keadaan rumah bu Rumi yang terbakar habis. Untuk itu, mari kita carikan dana untuk beliau. • Fuka, kamu ingat kan rumah bu Rumi yang terbakar? Sekarang beliau tidak punya apa-apa lho. Kita bantu mencari dana yuk. • Fuka, rumah bu Rumi terbakar, semuanya habis. Bantu dong mencari dana untuk ibu Rumi.

Kamu bisa minta bantuan teman-temanmu, kamu kumpulkan. • Fuka, rumah bu Rumi habis terbakar. Untuk meringankan beban beliau, bantu dong kirim uang berapa pun ya. Syukur-syukur kamu mau mengumpulkan dari teman-temanmu. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! (1) Tiba di lokasi, diberi pengarahan oleh panitia. (2) Kepala sekolah memberikan pengarahan sebelum berangkat.

(3) Pukul 16.30 berkumpul dan kembali ke sekolah. (4) Pukul 07.00 kami dikumpulkan di lapangan. (5) Pukul. 07.30 kami berangkat. (6) Acara bebas, kami memilih lokasi sesuai keinginan masing-masing. • Urutan laporan yang tepat, berdasarkan kalimat-kalimat tersebut adalah ….

• (2), (4), (5), (1), (6), (3) • (2), (1), (4), (5), (3), (6) • (4), (2), (5), (1), (6), (3) • (4), (5), (2), (6), (1), (3) Perhatikan ilustrasi berikut! SMP Karang Indah akan mengadakan bakti sosial dengan membantu warga di sekitar sekolah untuk membersihkan lingkungan warga yang habis dilanda banjir. Para siswa diharuskan membawa alat kerja bakti.

• Bagian isi pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … • Dalam rangka bakti sosial pada warga sekitar yang mengalami musibah banjir, diharapkan para siswa SMP Karang Indah membawa alat kerja bakti.

Kegiatan dilaksanakan pk. 08.00, harap datang tepat waktu. • Dalam rangka bakti sosial pada warga yang mengalami musibah banjir, diharapkan para siswa membawa alat kerja bakti untuk membantu warga. Kegiatan dilaksanakan pk. 08.00, harap tepat waktu. • Dalam rangka bakti sosial SMP Karang Indah berharap para siswa membantu warga yang terkena musibah banjir. Kegiatan dilaksanakan pk. 08.00, harap tepat waktu. • Dalam rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina bakti sosial pada warga sekitar, SMP Karang Indah mengajak para siswa membawa alat kerja bakti.

Kegiatan dilaksanakan pk. 08.00. • Perhatikan data buku berikut! Judul Buku : Semerbak di Bandung Raya Keunggulan : Isi menggambarkan pengetahuan penulis tentang Bandung. Kelemahan : Penjilidan kurang bagus, mudah lepas. Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data tersebut adalah … • Buku yang berisi seluk-beluk Kota Bandung ini penjilidannya kurang bagus sehingga mudah lepas.

Setiap dibuka, halaman demi halaman terlepas. Inilah yang membuat buku ini kurang diminati • Buku ini menggambarkan penulisnya, mengetahui Kota Bandung, tidak hanya dari tata letak kota, tetapi juga dari sisi sosiologis. Kemudian diceritakan pada pembaca. Hal ini membuat buku ini menjadi menarik.

• Buku berjudul Semerbak di Bandung Raya ini berisi seluk-beluk Kota Bandung. Dengan penjilidan yang kurang bagus membuat buku ini mudah lepas. Hal ini menambah kurang minatnya orang untuk memiliki buku ini. • Buku berjudul Semerbak di Bandung Raya ini memang menarik. Penulisnya, tampak banyak mengetahui seluk-beluk Kota Bandung, tidak hanya dari sisi tata letak kota, tetapi juga dari sisi sosiologis. Sayang penjilidan buku ini kurang bagus sehingga mudah lepas. Perhatikan surat berikut!

Untuk Adikku Toni di Surabaya Halo Ton! [. . ] Semoga kamu selalu dalam keadaan sehat wal afiat tak kurang suatu apa. Aku dan keluarga di Jakarta juga tak beda denganmu selalu dalam keadaan sehat wal afiat. Oh, ya bagaimana dengan kuliahmu? Lancar dan tak ada masalah kan? …. • Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat tersebut adalah ….

• Beritamu selalu aku tunggu-tunggu. • Bagaimana kabarmu, di Surabaya? • Mengapa kamu tak memberi kabar? • Apa saja pekerjaanmu di Surabaya? Perhatikan kutipan surat berikut! Sehubungan dengan rencana kegiatan tersebut, kami bermaksud meminjam aula sekolah. …. • Bagian penutup surat tersebut yang tepat adalah … • Terima kasih atas kesediaan Bapak meminjamkan aula untuk kegiatan tersebut.

• Atas perhatian Bapak, kami sampaikan terima kasih. Semoga bermanfaat bagi kami. • Terima kasih kami sampaikan atas pinjaman aula yang kami minta. • Atas pinjaman aulanya kami ucapkan banyak terima kasih.

Perhatikan ilustrasi berikut! Sejak penerimaan siswa baru SMP Fathan Mubin, suasana tempat parkir di halaman sekolah dipadati kendaraan sepeda motor maupun mobil. Tidak ada larangan bagi siswa pembawa sepeda motor oleh sekolah. Hal ini menyebabkan siswa SMP Fathan Mubina rata-rata membawa motornya ke sekolah. Dan hal itu sangat mengganggu perjalanan menuju ruang kelas.

• Surat pembaca yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … • Setidaknya sejak awal, pihak sekolah membuat peraturan larangan membawa sepeda motor ke sekolah bagi siswa. • Kami minta pihak berwajib menindak tegas siswa yang menggunakan sepeda motor, karena mereka belum cukup umur. • Kami minta pihak sekolah membicarakan hal ini, agar tidak terjadi penumpukan kendaraan di halaman sekolah.

Apalagi, usia anak SMP sebenarnya belum boleh mengendarai sepeda motor. • Setidaknya pihak sekolah menyediakan tempat parkir di tempat lain yang lebih layak dan perlu adanya penjagaan kendaraan ditempat parkir agar terhindar dari bahaya pencurian.

Bacalah teks berikut! Daun pandan dapat memberikan warna pada masakan, biasanya dengan cara mengaluskan dan mengambil airnya. Makanan yang biasanya menggunakan daun ini, di antaranya: serabi, kue talam, kue dadar gulung, dll. Di samping itu, daun pandan dapat memberikan aroma khas pada masakan. Untuk memberikan aroma ini bisa dengan cara menggunakannya sebagai pembungkus atau mencampurkannya ke dalam masakan. • Rangkuman bacaan tersebut yang tepat adalah… A.

Daun pandan dapat memberikan warna dan aroma pada masakan. B. Daun pandan dapat memberikan warna pada semua masakan C. Daun pandan dapat digunakan sebagai pembungkus masakan D. Air daun pandan dapat memberikan warna pada masakan. Perhatikan ilustrasi berikut! Tawuran antar pelajar terjadi di jalan raya Bogor, 5 November 2012 sekitar pukul 14.00.

Tawuran dipicu akibat saling mengejek, namun tidak ada korban jiwa dalam tawuran tersebut. Polisi dengan sigap mampu membubarkan aksi para pelajar. • Paragraf berita yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah…. A. Jakarta, 5 November 2012 terjadi tawuran antar pelajar di jalan raya Bogor akibat saling ejek. Tawuran terjadi sekitar pukul 14.00. Polisi yang datang mampu membubarkan tawuran tersebut walaupun ada beberapa korban. B. Tawuran antar pelajar terjadi di jalan raya Bogor, 5 November 2012, sekitar pukul 14.00 akibat saling ejek.

Polisi mampu membubarkan aksi tersebut sehingga tidak ada korban jiwa. C. Tanggal 5 November 2012 terjadi tawuran antar pelajar di jalan raya Bogor. Namun tidak ada korban jiwa dalam tawuran tersebut karena polisi mampu membubarkan tawuran dengan sigap. D. Dijalan raya Bogor terjadi tawuran antar pelajar akibat saling ejek, 5 November 2012 sekitar pukul 14.00.

Karena polisi datang terlambat sehingga mengakibatkan beberapa korban jiwa. Bacalah ilustrasi berikut! Di SMP Karya Ibu sedang digalakkan penghijauan. Setiap siswa dianjurkan menanam satu pohon, selanjutnya agar siswa merawat tanaman tersebut. • Slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …. • Siswa peduli lingkungan hijau, sekolah makin memukau • Lingkungan sekolah hijau, siswa tak perlu dipantau • Tanaman sekolah subur, siswa belajar akur • Tanaman hijau, burung berkicau, siswa tak kacau Bacalah ilustrasi berikut!

P. Rudi berminat menjual tanahnya yang berlokasi di jalan Raya Bogor seluas 300 m 2 dengan harga 500 juta. Tanah tersebut sudah bersertifikat, yang berminat agar menghubungi 081325250175 • Iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …. • Djl tnh, 300 m 2, lks jln ry Bgr, SHM, 500jt, hub. P.Rudi • Djl tnh, 500 jt, SHM, Lks jln ry Bgr, 081325250175 • Djl tnh, 500 jt, 300 m 2, Lks jln ry Bgr, hub.

081325250175 • Djl tnh, 300 m 2, Lks jln ry Bgr, SHM, 500jt, hub 081325250175 Perhatikan petunjuk berikut! Petunjuk membuat obat kaki terkilir. (1) Rendam 3 sendok beras selama 15 mnt. (2) Kupas sepongkol jahe dan kencur. Cuci bersih bahan tersebut. (3) [ ….] (4) Tambahkan sedikit air untuk mempermudah menghaluskannya. (5) [ ….] (6) Ikat dengan kain kasa supaya tidak lepas dan biarkan semalaman. (7) Ulangi sampai rasa nyeri hilang. • Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut adalah ….

A. (4) Haluskan semua bahan. (6) Tempelkan ramuan tadi pada kaki atau tangan yang terkilir. B. (4) Rebus semua bahan dalam panci. (6) Tempelkan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir. C. (4) Parut semua bahan. (6) Oleskan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir.

D. (4) Panaskan semua bahan dalam panci. (6) Oleskan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir. Perhatikan kalimat petunjuk berikut! Petunjuk Menginstal Program Aplikasi Fisika (1) Jika Proses instalasi selesai, klik tombol “Selesai” untuk mengakhiri proses instalasi. (2) Tunggu beberapa saat hingga muncul tampilan.

Untuk melanjutkan, klik tombol “Lanjut”. (3) Masukkan CD Fisika ke dalam CD-Drive (4) Tunggu beberapa saat hingga proses instalasi selesai.

(5) Selanjutnya akan ditampilkan jendela persiapan untuk instalasi, Klik Install untuk melanjutkan proses instalasi. • Agar menjadi petunjuk yang runtut, urutan yang tepat adalah …. • (3), (4), (1), (2), (5) • (3), (2), (5), (4), (1) • (3), (4), (5), (1), (2) • (3), (2), (4), (5), (1) Bacalah ilustrasi berikut! Dalam rangka Jumat Sehat di SMP Kasih Ibu mengadakan acara gerak jalan, yang diikuti oleh seluruh warga sekolah.

Sebelum berangkat Kepala Sekolah memberikan sambutan pada cara tersebut. • Pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … A. Terima kasih atas waktu yang disediakan untuk saya. Pada kesempatan ini, saya akan menyampaikan kebutuhan sehat dan bugar.

Hidup sehat dan bugar sebenarnya dapat kita usahakan sendiri. B. Semua orang menginginkan hidup sehat, setuju?? Manusia berusaha dengan segala macam cara demi menjaga kebugaran dan kesehatan tubuhnya C. Olah raga secara teratur dapat menjaga kebugaran tubuh. Kita tidak perlu memilih olah raga yang mahal.

Olah raga yang murah dapat dilakukan setiap waktu. D. Demikian yang dapat saya sampaikan. Semoga dapat membawa manfaat bagi kita. Akhirnya saya mohon maaf dan terima kasih. Bacalah teks pidato berikut! Para bapak-bapak, Ibu-Ibu, para hadirin yang saya hormati, Demikianlah yang dapat saya sampaikan, semoga apa dapat membawa manfaat bagi kita.

Akhirnya, saya mohon maaf jika terdapat kata-kata yang kurang berkenan di hati Bapak, Ibu, dan hadirin. • Perbaikan sapaan pada teks pidato tersebut yang tepat adalah … • Bapak, Ibu, para hadirin yang saya hormati • Bapak-Bapak, Ibu-ibu, hadirin yang saya hormati.

• Bapak-bapak, Ibu-ibu, para hadirin yang terhormat • Para Bapak, Ibu, dan para hadirin yang terhormat Perhatikan tema berikut! Tema : Menulis puisi menggunakan media gambar • Rumusan masalah sesuai tema tersebut adalah … A. Bagaimana menggunakan media gambar untuk menulis puisi? B. Apakah media gambar dapat membantu menulis puisi?

C. Di mana menulis puisi menggunakan media gambar? D. Mengapa media gambar digunakan untuk menulis puisi? Bacalah simpulan karya ilmiah berikut! Berdasarkan uraian penelitian dapat disimpulkan bahwa sayuran mentah mempunyai enzim yang bersifat tonikum. Khasiatnya membantu mengatasi gangguan kerja ginjal sehingga keluhan hipertensi tertangani.

• Saran yang tepat sesuai simpulan tersebut adalah … • Mulai sekarang makanlah sayuran mentah agar sehat. • Penderita ginjal hendaknya mengonsumsi sayuran mentah. • Makan sayuran mentah perlu digalakkan karena diperlukan tubuh. • Bagi penderita hipertensi, sebaiknya makan makanan yang mengandung tonikum. Perhatikan data buku berikut! • Judul buku: Puisi Lama karangan Sutan Takdir Alisjahbana. Penerbit Dian Rakyat Jakarta tahun 2004 • Judul buku Salah Pilih karya Nur Sutan Iskandar.

Penerbit Balai Pustaka Jakarta tahun 1989. • penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data tersebut adalah …. • Puisi Lama. 2004. Sutan Takdir Alisjahbana. Jakarta: Dian Rakyat Salah Pilih.

1989. Nur Sutan Iskandar. Jakarta: Balai Pustaka. • Puisi Lama. Sutan Takdir Alisjahbana. Jakarta: Dian Rakyat. 2004 Salah Pilih. Nur Sutan Iskandar. Jakarta: Balai Pustaka. 1989. • Alisjahbana, Sutan Takdir. 2004. Puisi Lama. Jakarta: Dian Rakyat. Iskandar, Nur Sutan. 1989. Salah Pilih. Jakarta: Balai Pustaka. • Iskandar, Nur Sutan. 1989. Salah Pilih. Jakarta: Balai Pustaka. Alisjahbana, Sutan Takdir. 2004. Puisi Lama. Jakarta: Dian Rakyat. Perhatikan kalimat berikut! Mohon maaf Bapak, buku saya tidak sengaja tertinggal di rumah.

• Perbaikan kalimat tersebut agar efektif adalah … • Mohon maaf Bapak, buku saya di rumah. • Mohon maaf Bapak, buku saya tertinggal di rumah. • Mohon maaf Bapak, buku yang saya miliki tidak sengaja di rumah. • Mohon maaf Bapak, buku yang saya miliki tidak sengaja tertinggal di rumah. Cermati penulisan kalimat berikut! Mengapa saudara tidak membeli gula Jawa ketika di kediri. • Perbaikan penggunaan huruf kapital yang tepat adalah ….

Pil. Kata Tertulis Perbaikan A. Mengapa, Jawa, kediri Mengapa, jawa, Kediri B. saudara, gula, Jawa Saurada, Gula, jawa C. Mengapa, gula, Jawa mengapa, Gula, jawa D. gula, Jawa, kediri Gula, jawa, Kediri Surti meminta kepada kakaknya Jangan cepat-cepat kau tinggalkan tempat ini • Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….

• Tanda koma (,) diletakkan setelah kata “kakaknya. Setelah kata “ini” diberi tanda titik (.) • Tanda kutip ( “ ) diletakkan sebelum kata “jangan” dan setelah “kata ini”. Setelah kata “ini” diberi tanda titik (.) • Tanda koma (,) diletakkan setelah kata “kakaknya.

Tanda kutip ( “ ) diletakkan sebelum kata “jangan” dan setelah “kata ini”. • Tanda koma (,) diletakkan setelah kata “kakaknya. Tanda kutip ( “ ) diletakkan sebelum kata “jangan” dan setelah “kata ini”. Setelah kata “ini” diberi tanda titik (.) Perhatikan kutipan pantun berikut ! Seorang pemuda pergi berburu Berburu rusa mendapat singa …………….

…………… • Agar menjadi pantun yang baik, larik yang tepat untuk melengkapinya adalah …. A. Selagi muda tuntutlah ilmu Kelak tua kan hidup bahagia B. Mendapat singa karena diburu Mendapat ikan karena dijala C. Tuntutlah ilmu selagi muda Agar tak menyesal hidupmu D. Pemuda pergi ke pulau Seribu Pulau seribu indah tempatnya Perhatikan kutipan puisi berikut!

Kini, hatiku tergores kesedihan Ketika terucap salam perpisahan …. Air mataku tak tersa berlinang • Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi adalah …. • Langkahku gontai seraya meninggalkan • Tak perlu disesal kan jadi kenangan • Terbayang jarak kan menghadang • Aku hanyut terbawa arus gelombang Bacalah kutipan drama berikut!

(1)Syafiah : Maaf ya, Ray nanti malam aku sudah janjian sama Afi (2)Rayhan : O, ya? ya sudah gak apa-apa kok. Eh, tapi gomong-ngomong, kayaknya lagi seneng nih? (3)Syafiah : Iya, Ray, aku memang lagi seneeeng banget. (sambil senyum-senyum) (4)Rayhan : …. (5)Syafiah : Undian, bukan. Aku seneng karena nilai raportku bagus dan ini berarti aku jadi dibelikan sepeda oleh ayahku.

• Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah …. • Jangan suka berlebihan, orang senang itu wajar. • Aduh, Ika, aku juga lagi senang, sama denganmu. • Aku sudah menduga kalau saat ini kamu lagi senang, ya kan? • Kenapa? Ada apa? Memang kamu menang undian satu milyar, ya?

PREDIKSI BAHASA INDONESIA Hitamkan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina pada huruf a, b, c, atau d yang Anda anggap benar pada lembar jawaban yang telah disediakan! • Bacalah dengan saksama kutipan bacaan berikut! Proses penyulingan untuk menghasilkan alkohol rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berkadar tinggi dilakukan secara bertahap.

Biasanya, penyulingan pertama menghasilkan alkohol dengan kadar sepuluh persen. Penyulingan kedua dapat menghasilkan alkohol dengan kadar 20%.

Penyulingan terus dilakukan hingga menghasilkan alkohol dengan kadar 90%. Jika pengaturan suhu sempurna, penyulingan dapat menghasilkan kadar alkohol hingga 96%. Gagasan utama paragraf di atas adalah …. • Proses penyulingan untuk menghasilkan alkohol yang berkadar tinggi dilakukan secara bertahap.

• Agar mendapat kadar alkohol yang baik harus dilakukan dua tahap penyulingan. • Jika penyulingan sempurna dapat menghasilkan kadar alkohol 96%. • Penyulingan dapat menghasilkan alkohol berkadar 90%. • Cermatilah teks berita berikut ini untuk menjawab soal nomor 2 ! Teks Berita 1 Kota Ambon kembali dilanda banjir. Tingginya intensitas curah hujan sejak pecan kemarin mengakibatkan musibah banjir ini terjadi, Rabu ( 1/8/2012).

Teks berita 2 Semalam, Sabtu ( 25/8/2012 ), hujan deras menyebabkan banjir bandang yang menerjang Kabupaten Parigi Moutong, Sulawesi Tengah. Banjir tersebut mengakibatkan dua orang tewas dan satu orang hilang. Persamaan isi kutipan berita tersebut adalah …. • Akibat daerah yang dilanda banjir • Banjir bandang kembali melanada kedua kalinya • Hujan menyebabkan musibah banjir • Tingginya curah hujan di sejumlah wilayah • Cermati kutipan teks berita berikut!

Teks 1 Banjir kembali melanda Pantura Jawa Timur. Hal itu disebabkan meluapnya Bengawan Solo akibat tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol. Peristiwa itu juga merenggut dua korban jiwa. Itulah yang disampaikan Camat Widang. Teks 2 Minggu dini hari tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol. Akibat peristiwa itu dua orang meninggal dan pantura Jawa Timur banjir. Sejauh ini telah diusahakan penanggulannya, tetapi belum berhasil. Pihak kepolisian setempat mengimbau agar pengguna jalan pantura berhati-hati.

Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah …. Pilihan Teks berita 1 Teks berita 2 A Diawali bagaimana Diawali apa B Diawali mengapa Diawali siapa C Diawali siapa Diawali siapa D Diawali apa Diawali kapan • Perhatikan teks biografi berikut! Hidup ini pilihan. Itu yang dilakukan atlet balap sepeda mountain bike (MTB) Kusmawati Yazid (29) saat harus memilih menikah atau melanjutkan karier sebagai pebalap sepeda.

Bagi perempuan asal Pangandaran, Ciamis, Jawa Barat ini, selagi masih bisa berprestasi, dia akan terus menjadi pebalap sepeda. Menikah dan berkeluarga tak harus menghentikan karier. Umur pun bukan halangan. “Di luar negeri, atlet berusia 35 tahun masih berprestasi,” ujar Kusuma yang menyabet medali perak pada SEA Games lalu.

Keistimewaan tokoh dalam biografi tersebut adalah …. • Menjadi atlet balap sepeda mountain bike • Menyabet medali perak pada SEA Games 2011 • Akan terus menjadi pembalap sepeda • Meneruskan karier sebagai atlet • Sifat baik tokoh yang dapat diteladani sesuai teks tersebut adalah …. • Terus berprestasi selagi masih bisa • Menjadi atlet SEA Games • Melanjutkan karier sebagai pembalap • Menjadi atlet wanita berbakat • Perhatikan iklan berikut!

DISKON GEDE GEDEAN UNTUK PRODUK PAKAIAN ANAK-ANAK (1) SAMPAI 75% (2) MULAI 22 – 24 FEBRUARI 2013 (3) BUSANA BAYI ANANDA Dengan busana kami bayi anda semakin cantik (4) Penjelasan kalimat (4) iklan tersebut adalah … • Semua bayi yang memakai Busana Bayi Ananda, menjadi cantik. • Semua bayi yang mengenakan Busana Bayi Ananda adalah perempuan.

• Hanya bayi perempuan yang boleh memakai Busana Bayi Ananda. • Semua bayi yang memakai Busana Bayi Ananda akan terlihat cantik. • Perhatikan iklan berikut! TEGAL BOOK FAIR (1) PACIFIC MALL 22 – 24 FEB. 2013 (2) TERLENGKAP, TERMURAH, TERMENARIK (3) PAMERAN ORANG-ORANG PINTAR (4) Maksud kalimat (3) iklan tersebut adalah … • Peserta pameran sangat lengkap, harganya murah dan menarik.

• Buku yang dipamerkan sangat lengkap, harganya murah, dan judulnya menarik. • Pacific Mall pamerannya lengkap, murah dan menarik. • Orang-orang yang pameran sangat lengkap, murah dan menarik. • Perhatikan iklan berikut! SANDAL DOLLY NYAMAN DI KAKI, HARGA TERJANGKAU (1) TERSEDIA DALAM TIGA MACAM WARNA, MERAHHIJAU, KUNING (2) SEKALI PAKAI TAK INGIN DILEPAS (3) SELALU DI HATI (4) Kalimat fakta pada kalimat iklan di atas ditandai dengan nomor ….

• 1 • 2 • 3 • 4 • Bacalah teks di bawah ini! Seni pantun melahirkan beberapa tukang pantun pada setiap zamannya. Di Cianjur, nama juru pantun yang dikenal, misalnya R. Aria Cikondang ( abad ke-17), Aong Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Lahiman, dan Jayawireja (abad ke-19). Di Bandung, nama yang terkenal adalah Uce (awal abad ke-20), dan Pantun Beton “Wikatmana” (pertengahan abad ke-20). Nama juru pantun yang terkenal di Bogor adalah Ki Buyut Rombeng.

Simpulan isi teks di atas adalah …. • Cianjur terkenal sebagai tukang juru pantun • Jawa barat banyak menghasilkan tukang pantun • Seni pantun melahirkan beberapa tukang pantun • Pantun Beton karya Wikatmana terkenal di abad ke-20.

• Perhatikan grafik di bawah ini! GRAFIK NILAI RATA-RATA NILAI BAHASA INDONESIA SMP NEGERI 1 TALANG Pernyataan yang sesuai dengan grafik di atas adalah • Sejak tahun 2010 hingga 2013 nilai rata-rata kelas 7, 8, dan 9 naik turun. • Dari tahun 2010 sampai 2013 nilai rata-rata Bahasa Indonesia kelas 7 mengalami peningkatan • Nilai rata-rata bahasa Indonesia tertinggi diraih oleh kelas 8 pada tahun 2013. • Nilai rata-rata Bahasa Indonesia kelas 9 selalu mengalami penurunan.

• Perhatikan Tabel berikut! TABEL PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 TALANG Kelas Januari 2013 Februari 2013 Maret 2013 7 200 190 150 8 180 190 199 9 170 200 250 Simpulan yang tepat untuk tabel di atas adalah … • Bulan Januari pengunjung terbanyak adalah kelas 9. • Pengunjung perpustakaan paling sedikit terjadi pada bulan Februari.

• Sejak Januari hingga Maret 2013 pengunjung kelas 9 selalu meningkat. • Pengunjung perpustakaan dari bulan ke bulan selalu mengalami fluktuasi. • Perhatikan denah di bawah ini! Jalan Pala Raya Alun – Alun Jalan Sereh 1 PMI SMP N 1 Jalan Merica Pernyataan yang sesuai dengan denah di atas adalah • Letak SMP N 1 bersebelahan dengan gedung PMI • Letak gedung SMP N 1 berhadapan dengan gedung PMI • Gedung PMI berseberangan dengan SMP N 1 • Gedung SMP N 1 berdampingan dengan Gedung PMI • Perhatikan denah berikut!

Jarak paling dekat yang dapat ditempuh dari Fuji Image ke SMU 46 adalah…. • Keluar dari Fuji Image ke Jl. P. Polim, ke selatan terus sampai perempatan, belok kanan masuk jalan Mesjid, sampai ke SMU 46. • Dari Fuji Imagelurus masuk jalan Petogogan II, masuk jalan Polobelok kanan masuk ke jalan karya Utama, belok kiri masuk jalan Mesjid sampai ke SMU 46.

• Keluar dari Fuji Image masuk Jalan ketimun I kemudian masuk ke Jalan Mesjid dan sampai ke SMU 46. • Dari Fuji Image belok kiri sampai Jalan R. S. Fatmawati belok kanan ke Jalan Karya Utama kemudian masuk ke Jalan Masjid, sampai ke SMU 46. • Perhatikan puisi berikut! (1) Dewi malam menyembul (2) S aat langit menghitam kelam (3) P epohonan meranggas (4) Kala diterpa angin Kalimat bermajas dalam puisi tersebut terdapat pada larik ke …. • 1 • 2 • 3 • 4 • Perhatikan puisi berikut!

Tuhan, pelankanlah malam tiba Agar kami berdua tidak kehilangan arah Jalan yang kami tempuh masih jauh Tuhan, sisihkanlah mendung itu Jika gerimis, sakit ibuku kambuh Jalan yang kami tempuh masih jauh Tuhan berikanlah kekuatan Untuk menempuh hidup ini Kami tahu derita hari ini Adalah bahagia esok hari Tema puisi tersebut adalah …. • permintaan • kepasrahan • keyakinan • penalaran • Perhatikan dua puisi berikut! Puisi 1 Guruku … Kau bimbing aku dengan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Kau ajari aku membaca Kau ajari aku menulis Kau ajari aku budi pekerti Tak kenal kata lelah Meski kami nakal kau tetap tersenyum Terima kasih guruku … Puisi 2 Mama … Maafkan diriku Yang susahkan dirimu Yang sakiti hatimu Ku tahu hatimu seluas samudra Mamaku Maafkanlah diriku Yang selalu menyakiti Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….

Puisi 1 Puisi 2 A Menyampaikan sosok pribadi guru Berbuat baik kepada seorang mama B berterima kasihlah kepada guru Meminta maaflah kepada orang tua C Harapan seorang siswa terhadap guru Mama yang diidolakan oleh anaknya D Himbauan murid terhadap guru Keinginan orang tua terhadap perilakunya • Bacalah kutipan cerpen di bawah ini! Dengan memberanikan diri, aku pun bertanya, “Apa Ibu kenal dengan seorang anak bernama Eric yang dulu tinggal di sana itu?” Ia menjawab, “Silakan masuk, Nyonya!

Kalau Anda ibunya Eric, sungguh Anda tak punya hati!”. Ia membuka pintu tempat tinggalnya (1). “Tolong katakan, di mana ia sekarang? Saya janji menyayanginya dan tidak akanmeninggalkannya lagi!”(2)Aku berlari memeluk tubuhnya yang bergetar keras. “Nyonya, semua sudah terlambat. Sehari sebelum nyonya datang, Eric telah meninggal dunia. Jasadnya ditemukan di kolong jembatan,” jawabnya dengan suara terbata-bata (3). ”Eric… maafkan Ibu, Nak!” Aku sungguh menyesal, mengapa anakku Eric, dulu kutinggalkan (4) Bukti latar tempat bahwa peristiwa tersebut terjadi di rumah ditandai nomor ….

• (1) • (2) • (3) • (4) • (1)“Biarlah ini sudah nasib kita. Janganlah marah apalagi dendam”, kata ayah. (2)“Tapi, Yah. Mereka itu keterlaluan, kita dikatakan orang yang tak tahu diuntung. Memangnya apa yang telah mereka berikan kita”, ibu masih kelihatan marah. (3)Raut mukanya masih tetap merah. (4)“Bu, kejahatan kalau dibalas kejahatan tidak akan ada artinya. Biarlah Yang Maha Kuasa memberikan pelajaran kepada siapa saja yang bersalah. Bukti bahwa tokoh ibu berwatak emosional ditandai nomor ….

• dan (2) • dan (3) • dan (4) • dan (4) • Perhatikan penggalan cerita berikut! …. “Kau harus pulang ke Suka Ramai. Ayahmu benar. Kau telah memberi malu pada keluarga kita. Kau tidak boleh lagi datang ke rumah ini kalau tidak mau mengubah perangaimu!” Masir menangis keras.

Kemudian kakek berpesan, “Tidurlah. Besok pagi kau kuantar ke Suka Ramai. Kau harus sekolah kembali. Sekolah dengan teratur. Sadarilah, cucuku, ayah dan ibumu sangat susah kalau kau bodoh. Jangan buta huruf seperti kakek.

Kakek menyesal karena lengah belajar di waktu kecil kakek ingin kembali seperti anak-anak supaya dapat sekolah.” Masir heran kenapa kakek berpesan demikian. Kakek melanjutkan, “Sesal kemudian tidak berguna cucuku, selagi muda tuntutlah ilmu. Carilah pengetahuan sebanyak-banyaknya!” Masir terisak-isak. Kakek melanjutkan, “Kakek merasa malu pada gurumu. Gurumu menasihati kakek.” “Kakek salah, selama ini memanjakan kau.

Membiarkan kau merokok.” Kakek menghela napas dalam-dalam. Insyaflah, cucuku! Tidak boleh manja lagi. Karakter tokoh Masir dalam cerita tersebut digambarkan melalui …. • dialog tokoh lain • penjelasan pengarang • tingkah laku tokoh • dialog antar tokoh • Cermati kutipan cerpen berikut! Pada saat liburan Todo pergi ke rumah opung. Suatu senja ia pergi memancing ke Danau Toba.

Ia mendapatkan ikan ajaib. Ikan itu sebagian badannya matang terbakar sebagian mentah. Todo segera membawa pulang ikan itu dan menunjukkannya kepada Kania, adiknya dan opung. Opung meminta segera mengembalikan ikan itu ke danau karena itu penunggu danau.

Todo tidak mau zaman moderen masih percaya pada tahayul. Opung marah. Akhirnya Todo mengembalikan ikan itu ke tengah danau dengan diantar oleh opung.

Opung menasihati Todo agar tidak lagi memncing di danau. Tanpa memberi tahu opung Todo pergi memancing. Ia sangat berani. Karena merasa bisa berenang, ia terus membawa solunya ke tengah danau dengan harapan di sana akan mendaptkan ikan lebih banyak. Tiba-tiba terjadiaalh angin dan ombak besar.

Solunya terombang-ambing dan Todo hilang terbawa ombak. Amanat kutipan cerita tersebut adalah… • Kita harus mematuhi nasihat orang tua. • Jangan melawan orang tua. • Perhatikan nasihat orang tua. • Akibat menentang nasihat orang tua. • Cemati kutipan cerita berikut! Sanwe adalah seorang tukang cukur yang piawai. Suatu hari pengawal kaisar datang ke rumah Sanwe. Ia menymapaikan bahwa Sanwe disuruh mencukur kaisar. Mendapat tugas itu, Sanwe gelisah karena kepala kaisar banyak korengnya.

Aturan di kerajaan, siapa saja yang mencukur menyentuh koreng dan kaisar kesakitanhukumannya pancung. Tetangga Sanwe mendengar berita itu, berdatangan menyalami sebagai rasa ikut berduka cita karena sebelumnya sudah ada beberapa tukang cukur yang dipancung.

Konflik pada cerita tersebut adalah… • Kekhawatiran Sanwe menghadapi tugas yang berat. • Kepala kaisar banyak korengnya.

• Keinginan Sanwe berhasil mencukur kaisar. • Aturan di kerajaan yang terlalu berat. • Perhatikan kutipan cerpen berikut! Mengapa kau datang juga? Tanya perempuan itu ketus. Dan keketusan pertanyaan itu demikian kesat masuk ke telinga laki-laki itu. Maka hatinya tersinggung. Rasa sombongnya yang telah lama mengendap jauh di lubuk hati rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina itu, menjolak lagi dengan panasnya.

Dan dengan pandangan mata yang menyala berang, ia berkata, “Aku kemari ke rumah anakku, karena diminta datang!” Tapi ucapannya itu hilang di ujung bibirnya yang gemetar, karena ia tak mau menyakiti anaknya, “Maaf, mungkin aku telah menyakitimu dulu.” Etika yang terdapat pada kutipan tersebut adalah … • Bertanya pada orang dengan nada ketus.

• Menjawab pertanyaan dengan sombong. • Menahan emosi atas ucapan ketus seseorang. • Meminta maaf atas kesalahan yang diperbuat. • Cermati kedua kutipan novel berikut! Kutipan Novel 1 Moh Yatim baru saja kembali dari Eropa dan mendapat gelar Mr, itu tidak dikehendaki sebagai menantu oleh kedua orang tua Bidasari dengan alasan Moh Yatim bukan anak kandung AlamSyam, tetapi kononnya, ia anak seorang tukang pedati rendahan yang diangkat oleh Sutan Alam Syam dan orang tua Bidasari hanya mau bermenantukan Seorang yang bangsawan, sebagaimana bangsawannya mereka.

Bidasari pun kembali dibawa oleh kedua orang tuanya,setelah 14 tahun diasuh oleh Sutan Alam Syah sebagai mamaknya dan semua ini terjadi juga karena hasutan Baginda Mais saudara kaya yang karena kepentingan sendiri menghendaki Moh Yatim menjadi menantunya. Kutipan Novel 2 Berpuasa sunat itu besar manfaatnya, Rapiah. Tapi sementara itu wajib benar bagimu memelihara kewarasan tubuhmu, jangan rupamu seperti itu, tinggal kulit pembalut tulang saja.

Benar sekali badanku menjadi kurus, Ibu. Tapi bukankah kurus itu disebabkan oleh berpuasa. Dan meskipun kurus, tetapi pada perasaanku kesehatan tubuh tiadalah tergannu. Sebab engkau tidak suka marahan, jadi sangkamu tiadalah kesehatan tubuhnya terganggu, Rapiah! Tetapi janganlah engkau lupa, bahwa kesehatan itu bukanlah berguna buat tubuhmu sendiri, melainkan harus bagi dua dengan Syafie. Lihatlah pula keadaan anakmu, sudah kuning pucat warna kulitnya.

Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel ditinjau dari watak tokohnya adalah …. Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2 Bidasari mengikuti kemauan orang tua, Orang tua teguh pendirian Rapiah teguh pendirian, Ibunya perhatian Orang tua Bidasari penyayang,Bidasari tetap pendirian Orang tua Rapiah penyayang, Rapiah pemarah Moh Yatim keras kepala, Sutan Alam Syah pemurah hati Syafei setia dan tabah, Ibu Rapiah suka menggoda Moh Yatim sabar, Baginda Mais serakah Rapiah sabar, Ibu Rapiah kejam, Syafei penurut • Rini : Laila, kenapa kau keluar dari rumah ?

Laila : Aku lelah Rin, aku tak bisa tahan lagi dengan semua masalah yangmenimpaku. Aku heran pada orang tuaku yang tak sadar dengan apa yang mereka lakukan. Tengah malam begini mereka masih juga sibuk. Rini : Dan kau terus menyerah, meninggalkan mereka ? Laila : Tapi aku sudah terlalu penat Rin. Lagi pula ini waktu yang tidak tepat untuk menyelesaikan segalanya.

Bukti bahwa suasana kutipan drama tersebut adalah ketidakharmonisan keluarga tergambar pada bagian bernomor …. • (1) • (2) • (3) • (4) • Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama!

Sabtu malam saat pesta ulang tahun Ani yang begitu meriah, tiba-tiba Ani melihatseorang misterius masuk ke kafe, di tempatku pesta itu berlangsung, lalu. Ani : (dengaan tidak begitu jelas Karena cahaya redup) Siapa yang ada di situ, ayo jawab? Sita : Putri, kaukah itu? Latar pada kutipan drama tersebut adalah ….

A. Sabtu malam di rumah Ani B. malam sabtu di rumah Sita C. Minggu malam di kafe D. malam Minggu di kafe • Perhatikan ilustrasi berikut ! Jumat, 4 Januari 2013 seperti biasa Robi mengikuti pelajaran olahraga. Ketika itu kegiatan diisi dengan lompat tinggi. Setiap anak maju satau –satu, dan kini giliran Robi melompat. Tiba-tiba saat melompat celana Robi sobek. Betapa malunya dia dan pengalaman itu mumgkin tidak akan pernah dilupakan.

Catatan buku harian yang sesua dengan ilustrasi tersebut adalah… • Jumat, 4 Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina 2013. Hari itu aku malu sekali karena celanaku sobek saat melompat. • Jumat, 4 Januari 2013. Betapa malunya aku pada hari itu karena semua teman dan guru melihat celanaku sobek saat melompat. • Jumat, 4 Januari 2013. Hari itu aku malu karena celanaku sobek saat olah raga. • Jumat, 4 Januari 2013. Alangkah malunya aku gara-gara celanaku sobek ditertawakan oleh teman-teman.

• Kepala Sekolah meminta kepada pembina OSIS membuat undangan rapat pembentukan panitia lomba dalam rangka memperingati hari pendidikan nasional tahun 2013. Undangan itu ditujukan kepada pengurus OSIS. Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Buat laporan rapat pembentukan panitia peringatan hari pendidikan nasional 2013 untuk pengurus OSIS.

• Segera buat undangan rapat pengurus OSIS untuk pembentukan panitia peringatan hari pendidikan nasional 2013. • Buat daftar hadir pengurus OSIS pada rapat pembentukan panitia peringatan hari pendidikan nasional 2013. • Rapat pembentukan panitia peringatan hari pendidikan nasional 2013 segera dilaksanakan. • Perhatikan laporan perjalanan berikut! (1) Sungguh perjalanan yang mengesankan karena kami melihat matahari terbit dari puncak Gunung Merbabu.

(2) Sampai di Desa Selo, kami beristirahat di rumah penduduk sampai malam. (3) Kami berangkat dari rumah pukul 08.00 WIB.

(4) Pada liburan semester satu, kami berlima mendaki Gunung Merbabu. (5) Kami memulai pendakian pada pukul 20.00 WIB. (6) Kami sampai di puncak Merbabu sekitar subuh. Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah…. • (6), (4), (2), (1), (3), (5) • (4), (3), (2), (5), (6), (1) • (6), (5), (4), (3), (1), (2) • (4), (3), (2), (6), (5), (1) • Dalam rangka meningkatkan jiwa nasionalisme di kalangan siswa, Pembina OSIS SMP Senang Hati akan mengadakan lomba menyanyikan lagu-lagu wajib pada tanggal 12 Maret 2013.

Setiap kelas diharapkan dapat mengirimkan wakilnya. Pendaftaran peserta di ruang OSIS paling lambat hari Sabtu 7 Maret 2013. Isi pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Hadirilah acara lomba menyanyikan lagu wajib di SMP Senang Hati pada tanggal 12 Maret 2013 di ruang OSIS. • Diumumkan kepada semua siswa bahwa sekolah akan mengadakan lomba menyanyikan lagu wajib antarkelas.

Pendaftaran paling lambat tanggal 12 Maret 2013. • Siswa SMP Senang Hati yang berminat menjadi peserta lomba menyanyikan lagu wajib segera mendaftarkan diri paling lambat 7 Maret 2013 di ruang OSIS. • Mau ikut lomba menyanyikan lagu wajib di SMP Senang Hati pada tanggal 12 Maret 2013. Daftar aja di ketua OSIS. • Perhatikan data berikut! Judul : Untuk Negeriku (Otobiografi Mohammad Hatta) Penulis : Mohammad Hatta Penerbit : Penerbit Buku kompas Terbit : I, Januari 2011 Keunggulan : Buku ini dapat menggambarkan bagaimana pemikiran Mohammad Hatta terbentuk.

Karakter Hatta ternyata tidak lepas dari latar belakang budaya, keluarga, pendidikan, dan pengalaman politiknya. Buku ini menjadi sebuah sumber sejarah yang sangat penting. Kelemahan : Ada beberapa peristiwa yang dapat menimbulkan kontroversi. Resensi yang benar berdasarkan data tersebut adalah … • Dari otobiografi Mohammad Hatta ini, pembaca dapat melihat bahwa karakter Hatta ternyata tidak lepas dari latar belakang budaya, keluarga, pendidikan, dan pengalaman politiknya.Sebagai sebuah otobiografi seseorang yang ikut membidani kelahiran sebuah bangsa yang merdeka, buku ini menjadi sebuah sumber sejarah yang sangat penting.

Namun sayang, terdapat beberapa peristiwa yang menimbulkan kontroversi dalam buku ini. • Dari otobiografi Mohammad Hatta ini, pembaca dapat melihat bahwa karakter Hatta ternyata tidak sesuai dengan budaya, keluarga, pendidikan, dan pengalaman politiknya. Buku ini menjadi sebuah sumber sejarah yang sangat penting. Sejumlah peristiwa yang sebelumnya menjadi kontroversi, akan memperoleh perspektif lain. • Dari otobiografi Mohammad Hatta ini, pembaca dapat melihat bahwa karakter Hatta ternyata tidak lepas dari latar belakang budaya, keluarga, pendidikan, dan pengalaman politiknya.

Sayangnya banyak peristiwa sebelumnya menjadi kontroversi, akan memperoleh perspektif lain. Hal ini mempengaruhi daya jualnya. • Dari otobiografi Mohammad Hatta ini, pembaca dapat melihat latar belakang budaya, keluarga, pendidikan, dan pengalaman politiknya. Sejumlah peristiwa yang sebelumnya menjadi kontroversi, akan memperoleh perspektif lain.

Buku ini dikhawatirkan dapat memecah belah persatuan bangsa. • Wilayah Kecamatan Sukajati dilanda banjir pada 22 Februari 2013. Semua rumah terendam air setinggi 50 cm. Warga kekurangan air bersih, baju, dan makanan. Mereka kini mengungsi SD Merdeka. Hani mengajak Fania sahabatnya untuk menolong mereka dengan memberi bantuan berupa air mineral kemasan, baju pantas pakai, dan makanan instan.

Isi surat pribadi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …. • Fania, sahabatku. Desaku dilanda banjir. Warga sini membutuhkan pertolonganmu. Datanglah kemari, secepatnya. • Fania, marilah kita bantu warga Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Sukajati yang sedang dilanda banjir.

Mereka membutuhkan air mineral kemasan, baju pantas pakai, dan obat-obatan. Mereka sekarang banyak yang sakit. • Keadaan warga Kecamatan Sukajati sangat memprihatinkan. Oleh karena itu, uluran tanganmu sangat membantu mereka. • Fania sahabatku, mari kita bantu saudara kita di Kecamatan Sukajati yang terkena banjir. Mereka kini membutuhkan air mineral, baju pantas pakai, dan makanan instan. • Perhatikan kutipan surat berikut! Dengan hormat, Dengan ini kami beritahukan bahwa pengurus OSIS SMP Sejahtera Semarang bermaksud mengadakan studi banding ke SMP Mulia Sejati Cilacap.

Kegiatan ini rencananya akan kami laksanakan pada: Hari : Senin tanggal : 25 Februari 2013 waktu : Pukul 08.00 s.d. 13.00 WIB jumlah peserta : 15 orang siswa dan 3 guru pembimbing Sehubungan dengan kegiatan tersebut, kami berharap agar Bapak/Ibu berkenan menerima kedatangan kami.

[….] Kalimat yang sesuai untuk melengkapi bagian penutup surat dinas tersebut adalah … • Atas kerjasama yang telah diberikan, kami sampaikan terima kasih. • Atas perhatian dan izin yang Bapak/Ibu berikan, kami sampaikan terima kasih. • Atas perhatian dan kerja sama yang baik ini, kami sampaikan terima kasih. • Atas perhatiannya, kami sampaikan terima kasih. • Perhatikan ilustrasi berikut! Sejak penerimaan siswa baru SMP Fathan Mubin, suasana tempat parkir di halaman sekolah dipadati kendaraan sepeda motor maupun mobil.

Tidak ada larangan bagi siswa pembawa sepeda motor oleh sekolah. Hal ini menyebabkan siswa SMP Fathan Mubina rata-rata membawa motornya ke sekolah. Dan hal itu sangat mengganggu perjalanan menuju ruang kelas. Surat pembaca yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … • Setidaknya sejak awal, pihak sekolah membuat peraturan larangan membawa sepeda motor ke sekolah bagi siswa.

• Kami minta pihak berwajib menindak tegas siswa yang menggunakan sepeda motor, karena mereka belum cukup umur. • Kami minta pihak sekolah membicarakan hal ini, agar tidak terjadi penumpukan kendaraan di halaman sekolah. Apalagi, usia anak SMP sebenarnya belum boleh mengendarai sepeda motor. • Setidaknya pihak sekolah menyediakan tempat parkir di tempat lain yang lebih layak dan perlu adanya penjagaan kendaraan ditempat parkir agar terhindar dari bahaya pencurian.

• Institut Pertanian Bogor saat ini menempuh proses mendapatkan paten untuk peralatan lubang resapan biopori. Peralatan tersebut diciptakan Kamir R. Brata, pengajar pada Departemen Ilmu Tanah dan Sumber daya Lahan, Fakultas Pertanian, pada perguruan tinggi tersebut.

Rangkuman bacaan paragraf tersebut adalah… • Institut Pertanian Bogor menempuh proses mendapatkan paten untuk peralatan lubang resapan biopori yang diciptakan oleh Kamir R. Brata, pengajar pada perguruan tinggi tersebut.

• Kamir R. Brata seorang pengajar pada Departemen Ilmu Tanah dan Sumber daya Lahan, Fakultas Pertanian, pada perguruan tinggi tersebut. • Peralatan lubang resapan biopori diciptakan oleh pengajar pada perguruan tinggi tersebut. • Kamir R. Brata menempuh proses mendapatkan paten untuk alat ciptaannya.

• Pada tanggal 12 Februari 2013 SMPN 4 Karanganyar berhasil mengalahkan SMPN 1 Kebakramat pada pertandingan basket. Pertandingan tersebut diselenggarakan di SMA Regina Pacis Surakarta dalam rangka ulang tahun sekolah.Untuk kemenangan tersebut SMPN 4 berhak mendapatkan piala dan uang penghargaan.

Paragraf berita yang tepat dari ilustrasi tersebut adalah … • Surakarta,12 Februari 2013 SMPN 4 Karanganyar keluar sebagai juara setelah mengalahkan SMPN I Kebakkramat. Pertandingan tersebut dalam rangka ulang tahun SMA Regina Pacis. SMPN 4 mendapat piala dan sejumlah uang. • Surakarta(12/2) SMPN 4 Karanganyar keluar sebagai juara setelah mengalahkan SMPN I Kebakkramat pada pertandingan basket yang diselenggarakan di lapangan SMA Regina Pacis.

Pertandingan tersebut diselenggarakan dalam rangka ulang tahun SMA Regina Pacis. Atas kemenangan itu SMPN 4 Karanganyar berhak mendapat piala dan uang pembinaan. • Pertandingan basket dalam rangka ulang tahun SMA Regina Pacis dimenangkan oleh SMPN 4 Karanganyar.

Pertandingan tersebut diselenggarakan di lapangan SMA Regina Pacis, pada tanggal 12/2 2013. SMPN 4 menerima piala dan uang penghargaan. • Pertandingan basket yang diselenggarakan oleh SMA Regina Pacis dimenangkan oleh SMPN 4 Karanganyar. Pertandingan dilaksanakan pada 12/22013. SMPN 4 mendapat piala dan uang pembinaan. • Bacalah ilustrasi berikut!

Di SMP Karya Ibu sedang digalakkan penghijauan. Setiap siswa dianjurkan menanam satu pohon, selanjutnya agar siswa merawat tanaman tersebut. Slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …. • Siswa peduli lingkungan hijau, sekolah makin memukau • Lingkungan sekolah hijau, siswa tak perlu dipantau • Tanaman sekolah subur, siswa belajar akur • Tanaman hijau, burung berkicau, siswa tak kacau • Bacalah ilustrasi berikut!

P. Rudi berminat menjual tanahnya yang berlokasi di jalan Raya Bogor seluas 300 m2 dengan harga 500 juta. Tanah tersebut sudah bersertifikat, yang berminat agar menghubungi 081325250175 Iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ….

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

• Djl tnh, 300 m2, lks jln ry Bgr, SHM, 500jt, hub. P.Rudi • Djl tnh, 500 jt, SHM, Lks jln ry Bgr, 081325250175 • Djl tnh, 500 jt, 300 m2, Lks jln ry Bgr, hub. 081325250175 • Djl tnh, 300 m2, Lks jln ry Bgr, SHM, 500jt, hub 081325250175 • Perhatikan petunjuk berikut! Petunjuk membuat obat kaki terkilir.

(1) Rendam 3 sendok beras selama 15 mnt. (2) Kupas sepongkol jahe dan kencur. Cuci bersih bahan tersebut. (3) [ ….] (4) Tambahkan sedikit air untuk mempermudah menghaluskannya. (5) [ ….] (6) Ikat dengan kain kasa supaya tidak lepas dan biarkan semalaman. (7) Ulangi sampai rasa nyeri hilang. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut adalah …. • (3) Haluskan semua bahan. (5) Tempelkan ramuan tadi pada kaki atau tangan yang terkilir.

• (3)Rebus semua bahan dalam panci. (5) Tempelkan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir. • (3)Parut semua bahan. (5) Oleskan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir. • (3)Panaskan semua bahan dalam panci. (5)Oleskan ramuan tersebut pada kaki atau tangan yang terkilir. • Langkah -langkah mengararang ( 1 ) Tentukan judul karangan ( 2 ) Tentukan tema karangan ( 3 ) Buatlah kerangka karangan ( 4 ) Kembangkan kerangka karangan ( 5 ) Edit karangan yang telah jadi Urutan langkah-langkah mengarang yang tepat adalah ….

• ( 3 ), ( 2 ), ( 5 ),( 4 ), ( 1 ) • ( 3 ), ( 1 ), ( 4 ), ( 2 ), ( 5 ) • ( 2 ), ( 3 ), ( 4 ), ( 5 ), ( 6 ) • ( 2 ), ( 5 ), ( 3 ), ( 4 ), ( 1 ) • Perhatikan ilustrasi berikut! Ahmad sebagai ketua OSIS diminta untuk berpidato di acara pentas seni memperingati hari ualng tahun ke 22 sekolah. Penulisan bagian pembuka pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Pertama-tama marilah kita panjatkan syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaesa karena atas karuniaNya hari ini kita dapat berkumpul bersama dalam acara ini.

• Assalamualaikum, yang terhormat Bapak Kepala Sekolah, bapak dan ibu guru, serta teman-teman yang saya cintai. Pertama-tama marilah kita panjatkan syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaesa karena atas karuniaNya hari ini kita dapat berkumpul bersama. • Yang terhormat teman-teman semua, Bapak Kepala Sekolah, serta Bapak Ibu Guru yang saya cintai.

Marilah kita panjatkan syukur kepadsa Tuhan karena atas karuniaNya hari ini kita dapat berkumpul bersama. • Selamat pagi para hadirin. Marilah kita panjatkan syukur kehadirat Tuhan Yang Mahaesa karena atas karuniaNya hari ini kita dapat berkumpul bersama. • Perhatikan urutan sapaan pada pembuka pidato berikut ! Teman-teman yang kami cintai Bapak Kepala Sekolah yang kami hormati Bapak dan ibu guru yang kami hormati Urutan kata sapaan yang tepat adalah ….

• Bapak Ibu Guru yang kami hormati Teman-teman yang kami cintai Kepala Sekolah yang kami hormati • Teman-teman yang saya cintai Bapak dan Ibu Guru yang kami hormati Bapak Kepala Sekolah yang kami hormati • Kepala Sekolah yang kami hormati Bapak Ibu Guru yang kami hormati Teman-teman yang kami cintai • Bapak Kepala Sekolah yang kami hormati Teman-tenan yang kami cintai Bapak Ibu Guru yang kami cintai • Tema : Masalah kebersihan di sekolah Rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah ….

• Bagaimana penangan masalah kebersihan di sekolah? • Untuk apa masalah kebersihan di sekolah dibahas ? • Berapa banyak sekolah yangmemiliki masalah kebersihan ?

• Berapa orang yang terlibat dalam masalah kebersihan di sekolah ? • Bacalah simpulan karya ilmiah berikut berikut Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah …. • Pemerintah selama ini sudah tertib menjalankan disiplin lalu lintas • Sebaiknya sarana jalan raya di perluas sehingga kendaraan lancar • Pemerintah sudah mengupayakan pelebaran sarana angkutan • Pengendara wajib menyadari pentingnya disiplin berlalu lintas. • Perhatikan data buku berikut! (1) Judul buku : Ular dan Kabut Pengarang : Anwar Rosidi Tahun terbit : 1993 Penerbit : Pustaka jaya Kota penerbit : Jakarta (2) Judul buku : Buku Puisi Pengarang : Hartoyo Andangjaya Tahun terbit : 1973 Penerbit : Pustaka Jaya Kota penerbit : Jakarta Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….

• Andangjaya, Hartoyo. 1973. Buku Puisi. Jakarta : Pustaka Jaya. Rosidi, Anwar. 1993. Ular dan Kabut. Jakarta : Pustaka Jaya. • Rosidi, Anwar.

1993. Ular dan Kabut. Jakarta : Pustaka Jaya. Andangjaya, Hartoyo. 1973. Buku Puisi. Jakarta : Pustaka Jaya. • Andangjaya, Hartoyo. 1973. Buku Puisi. Pustaka Jaya : Jakarta. Rosidi, Anwar. 1993. Ular dan Kabut. Jakarta : Pustaka Jaya • Andang Jaya. Hartoyo, 1973. Buku Puisi, Jakarta : Pustaka Jaya. Rosidi, Anwar, 1993, Ular dan Kabut, Jakarta : Pustaka Jaya. • Cermatilah kalimat berikut!

Kita harus berolah raga secara teratur agar supaya sehat. Kalimat tersebut akan efektif jika dihilangkan kata …. • teratur • agar • harus • secara • Cermatilah kalimat berikut! Kelas ini memerlukan perabot meja, kursi, papan tulis dan rak buku. Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah … • Kelas ini, memerlukan perabot, meja, kursi, papan tulis dan rak buku.

• Kelas ini memerlukan perabot, meja, kursi, papan tulis, dan rak buku. • Kelas ini memerlukan perabot: meja, kursi, papan tulis dan rak buku. • Kelas ini memerlukan perabot: meja, kursi, papan tulis, dan rak buku.

• Cermatilah kalimat berikut! Hasri Ainun Habibie, istri mantan presiden B. J. Habibie, meninggal dunia setelah beberapa hari dirawat di rumah sakit Munich Jerman. Perbaikan penulisan huruf yang tepat pada kalimat tersebut adalah …. • Hasri Ainun Habibie, istri mantan Presiden B. J. Habibie, meninggal dunia setelah beberapa hari dirawat di rumah sakit Munich Jerman.

• Hasri Ainun Habibie, istri Mantan Presiden B. J. Habibie, meninggal dunia setelah beberapa hari dirawat di rumah sakit Munich Jerman. • Hasri Ainun Habibie, istri mantan Presiden B. J. Habibie, meninggal dunia setelah beberapa hari dirawat di Rumah Sakit Munich Jerman.

• Hasri Ainun Habibie, istri mantan presiden B. J. Habibie, meninggal dunia setelah beberapa hari dirawat di Rumah Sakit Munich Jerman. • Cermatilah pantun rumpang berikut! (1) Kalau keladi sudah ditanam (2) … (3) … (4) Jangan lagi meminta balas Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah …. • (2) Jangan lupa diberi pupuk (3) Kalau budi sudah ditanam • (2) Jangan lagi meminta belas (3) Kalau budi sudah dibalas • (2) Boleh kita berharap-harap (3) Kalau budi sudah ditanam • (2) Jangan lagi meminta belas (3) Kalau budi sudah ditanam • Perhatikan kutipan puisi berikut!

Gagah engkau Merapi Perkasa dirimu Merapi Namun, kini … Hingga luluh lantak Sejauh mata memandang Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ….

• Semua tinggal kenangan • Tak lagi bisa kubanggakan • Kau sapu sekelilingmu • Sedih hatiku memandangmu • Bacalah kutipan naskah drama berikut! Sule : Mengapa kau berbohong, Aziz? Aziz : … (1) Sule : Mana mungkin! Pak Bambang, wali kelas kita, tidak pernah marah. Beliau kan penyabar. Seharusnya kamu berterus terang bahwa kamu terlambat karena merawat ibumu yang sakit.

Sudah, sana temui Pak Bambang. Aziz : Baiklah. Tapi temani aku, Sule. Sule : … (2) Dialog yang tepat untuk melengkapi drama di atas adalah … • (1) Aku takut, jika berterus terang, Pak Bambang marah. (2) Ayo, aku temani. • (1) Terpaksa, Sule.

Aku tidak bisa berbuat yang lain. (2) Enak saja. Kau yang berbuat bukan aku. • (1) Tenanglah, Sule. Biar semua itu aku yang menanggungnya. (2) Mari, aku temani. • (1) Aku tidak berbohong, Sule. (2) Ayo, aku temani. • Perhatikan kutipan drama berikut! Wati : Tadi kan sudah kukatakan, jangan dihabiskan rujaknya, bagi dengan yang lain. Sekarang tahukan akibatnya? Hanik : ( Tersenyum-senyum sambil menekan perutnya dengan kedua tangan) Aduuhhh mules sekali. Sudahlah, Wati. Apa, nih obatnya?

Petunjuk laku yang tepat untuk melengkapi drama tersebut adalah … • Tersenyum-senyum sambil menepuk dada. • Tersipu malu sambil mengelus dada. • Meringis sambil menekan perutnya dengan kedua tangan. • Meringis sambil menekan dadanny dengan kedua tangan. PREDIKSI BAHASA INDONESA 2013 • Buah durian menjadi kontroversi jika dikaitkan dengan kesehatan. Durian yang punya julukan “Raja Buah” itu memiliki cita rasa lezat, tetapi dinilai dapat berdampak buruk terhadap kesehatan.

Tiga siswa SMA 1 Jepara berhasil mengupas misteri durian yang terkait dengan kesehatan hingga menghasilkan prestasi. Gagasan utama paragraf tersebut adalah …. • durian punya julukan Raja Buah • dampak dari lezatnya buah durian • prestasi siswa SMA I Jepara dalam mengupas misteri durian • buah durian menjadi kontroversi berkaitan dengan kesehatan • Bacalah kutipan berita berikut dengan saksama!

Teks Berita 1 Proses evakuasi warga di perumahan Pluit hingga kini masih berlangsung. Saat ini evakuasi dilakukan oleh gabungan TNI Kostrad dari Kesatuan Gambir dan relawan Tzu Chi Center sedang berkeliling menyambangi rumah-rumah yang masih ada penghuninya.Kendati tim evakuasi telah terjun langsung mendatangi rumah-rumah warga yang terendam,mayoritas dari mereka menolak untuk dievakuasi. Mereka justru memilih untuk bertahan di rumah yang lantai bawahnya telah terendam banjir hingga 1 meter.

Teks Berita 2 Evakuasi warga terus dilakukan, evakuasi warga terhambat karena tidak ada penerangan. Ada warga yang tetap di rumah karena warga takut kalau rumahnya kemalingan. Hingga sekarang kawasan Penjaringan masih tergenang air karena pompa air mati.

Air menggenangi kawasan Panjaringan setinggi 60 cm. Banyak warga yang tidak terjangkau karena warga berada di gang-gang kecil sehingga petugas sulit menjangkaunya. Warga sudah banyak yang dievakuasi dan ada juga warga yang dievakusi. Kesamaan informasi kedua berita tersebut adalah … • Evakuasi warga yang terkena musibah banjir. • Warga tidak mau meninggakan tempat tinggal. • Petugas kesulitan untuk mengevakuasi warga. • Air menggenangi rumah warga setinggi 1 meter. • Bacalah kutipan berita berikut dengan saksama.

Teks Berita 1 Anak-anak yang sudah mulai masuk taman kanak-kanak, mulai belajar bersosialisasi, mencari teman, dan mulai mempunyai pengalaman terjadinya konflik dalam pertemanan. Mainan seperti puzzle dan papan mainan yang lebih banyak membutuhkan banyak orang dalam bermain, akan membantunya dalam proses partisipasi.

Mereka juga mulai belajar menang dan kalah serta meningkatkan tingkah laku sosialnya. Perkembangan karakter sangat penting dalam usia ini dan dengan tokoh atau karakter di televisi akan membuatnya terkesan. Teks Berita 2 Mainan yang meningkatkan tanggung jawab dan kekuatan kemandirian merupakan tahap perkembangan individual dan personalitasnya. Mainan yang mendukung daya ingat mainan yang membutuhkan kemampuan analisis serta pemikiran merupakan mainan yang baik untuk perkembangan anak usia 9-12 tahun.

Carikan mainan yang bisa meningkatkan kepercayaan diri dan permainan berkelompok untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosialnya.

Perbedaan penyajian kedua teks tersebut adalah … • Teks berita 1 diawali apa, sedangkan teks berita 2 diawali dengan bagaimana. • Teks berita 1 diawali dengan siapa, sedangkan teks berita 2 diawali dengan apa. • Teks berita 1diawali dengan mengapa, sedangkan teks berita 2 diawali dengan apa.

• Teks berita 1diawali dengan siapa, sedangkan teks berita 2 diawali dengan bagaimana. • Sastrawan ini lahir di Ciamis, Jawa Barat, tanggal 21 Juli 1921. Tanggal kelahirannya ini ternyata berbeda dengan catatan di Pusat Dokumentasi Sastra H.B. Jassin, yaitu 27 April 1921.

Rustandi Kartakusuma, di lingkungan teman-teman Sunda sering disapa dengan nama Kang Uyus. Rustandi amat dikenal sebagai budayawan dan sastrawan di Bandung, dan sering menjadi tempat bertanya para muda Sunda dalam soal menulis karya sastra, baik dalam bahasa Sunda maupun bahasa Indonesia. Rustandi sendiri menulis karya-karya sastra dalam bahasa Sunda dan dalam bahasa Indonesia.Pendidikan Rustandi di perguruan tinggi tidak pernah diselesaikan, mungkin karena bidang perhatiannya amat beragam.

Mula-mula ia menempuh pendidikan di Sekolah Tinggi Islam, kemudian berpindah ke Fakultas Sastra Universitas Gadjah Mada pada tahun 1946-1947.

Kemudian ia menjadi guru di sekolah menengah di kota Garut, kemudian juga mengajar di sekolah menengah di Bandung menengah di Bandung. Pada tahun 1951, ia diundang oleh Isidore Dyen untuk mengajar sastra Indonesia sebagai instructur di Yale University dan kemudian juga di Harvard University, Amerika Serikat jabatan tersebut kemudian ia tinggalkan dan memilih pindah ke Belanda.

Di Belanda ia belajar ilmu komposisi di Amsterdam Conservatorium. Dari negeri Belanda ia melalang ke Eropa, Paris dan London. Rustandi menguasai berbagai bahasa Barat, yaitu bahasa Belanda, Inggris, Prancis, Jerman, dan Spayol. Bahasa Timur yang ia kuasai adalah bahasa Jepang. Keistimewaan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah …. • tempat bertanya bagi sastrawan muda Sunda • menghasilkan karya sastra dalam bahasa Sunda dan bahasa Indonesia • selalu berpindah tempat dalam mengajar • meskipun tidak lulus perguruan tinggi tapi menguasai berbagai macam bahasa • Pangeran Diponegoro, yang semula bernama Raden Mas Ontowiryo, adalah putra Sultan Hamengku Buwono III dari ibu yang bukan permaisuri, R.A.

Mangkarwati, seorang putri berdarah Madura. Pangeran Diponegoro dilahirkan di Yogyakarta tanggal 11 November 1785. Sejak kecil diasuh oleh neneknya, Kanjeng Raden Ageng, yang terkenal saleh, bermukim di Tegalrejo.Campur tangan Belanda dalam persoalan Yogyakarta semakin merongrong kewibawaan raja.

Diponegoro sangat marah ketika melihat tingkah laku Belanda yang tidak menyenangkan. Tanggal 20 Juli 1825 Pangeran Diponegoro mengangkat senjata melawan Belanda dengan bantuan beberapa orang bangsawan yang anti penjajah. Sifat yang baik untuk diteladani sesuai dengan biografi tokoh tersebut adalah …. • kemarahan beliau dengan Belanda • seorang yang sabar dalam menghadapi Belanda • keberaniannya dalam melawan Belanda • pantang menyerah terhadap Belanda • OB herbal PALEM (1) CARA HERBAL REDAKAN BATUK ANAK (2) Dari tanaman h erbal Indonesia, (3) OB herbal PALEM hadir untuk membantu meredakan batuk anak (4) BACA CARA PEMAKAIAN (5) Maksud kalimat (5) pada iklan tersebut adalah… • Sebelum menggunakan obat tersebut dianjurkan untuk banyak membaca.

• Penggunaan obat tersebut harus dengan resep dokter yang tertera dalam bacaan. • Sebelum menggunakan obat tersebut baca terlebih dahulu cara menggunakannya. • Perhatikan cara penggunaan obat tersebut terutama kepada anak yang belum bisa membaca. Sari SEHAT PLUS DAUN SIRIH + ROYAL Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina (1) Sari Sehat adalah produk terobosan terbaru di pasaran obat tradisional. (2) Sari Sehat terbuat dari perpaduan 2 produk herbal yaitu daun sirih dan royal jeli.

(3) Dengan rasa yang manis dan tekstur yang lembut ramuan ini disukai oleh orang tua maupun anak-anak. (4) Khasiat ekstra cepat dibanding sari daun sirih biasa.

(5) Dijual di Toko Obat Eka Husada Jalan Pemuda 15 Magelang. • Kalimat yang merupakan pendapat dalam teks tersebut ditandai dengan nomor. • (1) dan (2) • (2) dan (4) • (2) dan (5) • (3) dan (5) • Kabar gembira bagi petani di Majenang khususnya di Desa Mulyadadi, Mulyasari dan Pahonjean.

Pasalnya Kementerian Pekerjaan Umum Direktorat Jenderal Sumber Daya Air akan membangun bendung dan saluran irigasi di Sungai Cilopadang. Bendung yang sangat dinantikan petani setempat itu dibangun 2013 mendatang dengan dana 26 miliar. Kesimpulan paragraf di atas adalah… • Akan segera dibangun Bendungan dan saluran irigasi di Sungai Cilopadang. • Kabar gembira untuk warga desa Mulyodadi dan Pahonjean, Majenang. • Sungai Cilopadang ada di Pahonjean, kecamatan Majenang.

• Petani Mulyodadi menanti pembangunan bendungan oleh pemerintah setempat. • Perhatikan grafik berikut! GRAFIK PERKEMBANGAN PASIEN RUMAH SAKIT SUMBING MAGELANG TAHUN 2007 s.d.

2012 Pernyataan yang sesuai rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina tersebut adalah … • Jumlah pasien tahun 2009 lebih besar dari tahun 2011. • Rata-rata pasien setiap tahun mengalami kenaikan • Sampai tahun ketiga pasien yang dirawat sebanyak 350 orang • Tahun 2008 dan 2010 pasien yang dirawat berjumlah 300 orang. • Perhatikan tabel berikut! REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN SISWA KELAS IX A SEMESTER PERTAMA 2012/2013 Bulan Prosentase ketidakhadiran Januari 1,75 Februari 2,15 Maret 0,75 April 1,22 Mei 0,25 Juni 0,75 Simpulan isi tabel tersebut adalah … • Ketidakhadiran siswa tetap sedangkan setiap bulan.

• Selama semester pertama tahun 2012/2013 tidak ada siswa ijin. • Bulan Mei jumlah ketidakhadiran siswa kelas IX A paling kecil. • Bulan Januari paling banyak siswa yang tidak masuk sekolah.

• Perhatikan denah berikut! Perjalanan yang paling efektif untuk mencapai lokasi jika dari terminal bus adalah… • Jl. Gt. Subroto – Jl. Flores – Jl. Kendeng • Jl. Gt. Subroto – Jl. Muria – Jl. Kendeng • Jl. Flores – Jl. Rinjani – Jl. Muria • Jl. Flores – Jl. Muria – Jl. Kendeng • Pernyataan yang sesuai dengan denah tersebut adalah… • Letak GOR berseberangan dengan SMP Negeri 6. • Pemakaman umum terletak di sebelah selatan gedung AMN.

C. Terminal berada di jalan Flores. D. GOR berada di jalan Rinjani. • Bacalah puisi berikut kemudian jawablah soal nomor 13 dan 14! Bunda (1) Dikala kusebut namamu Tampak olehku wajah manismu Senyummu menyiratkan kasih sayang Sinar matamu melambangkan ketulusan Bunda (6) Kau laksana sang surya Menerangi relung-relung jiwa Kau bagaikan embun pagi Menyejukkan kedamaian hati Oh bunda (11) Jasamu tiada tara Manjamu melambangkan cinta Meski kini kau telah tiada Bayangmu selalu menyapa(15) Kasihmu hidup sepanjang masa Diambil dari: Puisi-Puisi Ayu Trisna Tema kutipan puisi tersebut adalah ….

• Kasih sayang bunda • Senyum bunda • Kenangan kasih bunda • Wajah bunda • Larik bermajas pada kutipan puisi tersebut terdapat pada larik …. • 1 • 6 • 11 • 15 • Bacalah puisi berikut !

kenapa harus menangis selama masih bisa tersenyum? kenapa harus airmata yang keluar saat sedih mulai menyapa? Lihatlah keluar, di sana masih banyak yang lebih susah darimu lihat mereka, pikirkanlah, sebelum kamu bersedih selalu bersyukur dengan apa yang kita dapatkan Pesan yang dapat dipetik dari puisi di atas adalah : • Tersenyumlah selalu dikala suka dan duka.

• Air mata bias membuatmu lega. • Berbagilah dengan sesame. • Bersyukurlah dengan nikmat yang telah diterima. Kutipan cerpen beikut untuk nomor soal 16 -18 (1) Pelan-pelan Andi mengangkat jangkar, memandang arah dermaga tempat nelayan dan tengkulak tawar menawar harga ikan. (2) Matahari sudah hampir hilang. (3) Bapak tiga anak itu bergerak cepat. (4) Layar mulai dipasang.

(5) Sebuah termos plastik dekat kemudi dibuka.(6) Sebaris senyum melintas di bibirnya sebelum menutup kembali termos plastik. (7) Di benaknya tiba-tiba muncul wajah putri sulung yang memesan kaos kaki putih, sepatu, dan topi coklat guna mengukuti gerak jalan antarsekolah.

16. Bukti latar waktu kutipan cerpen tersebut terdapat pada kalimat nomor …. • (1) • (2) • (4) • (5) 17. Bukti watak Andi berwatak rajin bekerja terdapat pada nomor …. • (1) • (3) • (5) • (7) 18. Cara pengarang menggambarkan watak Andi malalui …. • Dialog tokoh dengan tokoh lain • Penjelasan langsung oleh pengarang • Tingkah laku tokoh • Pemikiran tokoh 19. Bacalah kutipan cerita berikut ! “Aduh … tanganku kenapa nih?” Tanya Sasa panik.

“Sepertinya kamu terkena ulat,” kata Ian yang berada di dekatnya. “Ulat?! Hiii…” Sasa bergidik geli. Apalagi ketika dilihatnya seekor ulat bulu yang berada di daun jambu di dekat tempatnya berdiri. Ia langsung melompat-lompat kegelian. “Jangan digaruk, Sa, nanti semakin gatal,” kata Ian melihat jari-jari Sasa tak berhenti bergerak.

“ Aduh … gatal sekali, aku tidak tahan,” keluh Sasa. Dedi yang tadi menghilang muncul rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina menghampiri mereka. Tangannya meremas-remas segenggam daun. “Pakai ini supaya tidak gatal,” kata Dedi. “Apaan tuh?” Tanya Sasa tidak mengerti. “Daun cabai,” jawab Dedi. “Daun cabai itu bisa meredakan gatal-gatalmu,” Ian membantu menerangkan.

Daun cabai yang sudah hancur teremas-remas itu kemudian dibalurkan di bagian tangan Sasa yang berbentol-bentol merah. Tak lama Sasa merasa rasa gatal-gatal yang tadi menyerang berangsur hilang. Amanat kutipan cerita tersebut adalah ….

• Bersikap waspada perlu di mana pun kita berada. • Jangan meremehkan tanaman di sekitar kita. • Saling menolong antar teman sangat berguna. • Kita harus peduli dengan orang lain yang sedang tertimpa musibah. 20. Suatu hari saya terpaksa tidak masuk sekolah. Sepanjang ingatan saya, baru sekali itulah saya tidak masuk kerja.

Anak saya sakit dan harus ke dokter. Betapa kurus anak itu. Kawan-kawan guru telah mulai memperhatikan nasib saya dan keluarga” Apa yang terjadi?” “Tidak satupun,” saya berbohong.

“ Kalian tidak kerasan tinggal di sini?” “Barangkali hanya udaranya yang belum cocok.Saya dulu tinggal di kota.” “Tidak. Biarlah kami coba terus.” Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah ….

• Seorang lelaki berbohong demi menutupi permasalahannya. • Seorang lelaki berdebat dengan temannya tentang masalah hidup. • Seorang teman ingin tahu permasalahan rumah tangga orang lain. • Seorang teman suka memperhatikan nasib keluarga lain 21. Emi : ”Fit.aku benar-benar tidak tahan. Hampir setiap hari aku mendengar Bapak dan ibuku bertengkar” Fita :”Kamu yang sabar ya.mungkin orang tuamu sedang ada masalah. Berdoa saja semoga masalah orangtuamu bisa diatasi.” Emi : (dengan wajah memelas dan mata berkaca-kaca)”Hatiku hancur ketika ibuku minta cerai,lalu aku ikut siapa?’ Fita :”Aku tahu persaanmu,tetapi kamu jangan sampai terlalu bersedih,aku khawatir masalah ini bisa mempengaruhi kamu dalam persiapan ujian.

Ayo kita masuk,waktu istirahat sudah habis.” Latar waktu dalam cuplikan drama tersebut adalah…. A. siang hari B. pagi hari C sore hari D. malam hari 22. Suasana yang terdapat dalam kutipan drama tersebut adalah…. A. sedih B. senang C. terharu D. menyakitkan 23. Sabtu,23 Februari 2013 Ajib berjalan jalan di Simpang Lima.Di sana banyak sekali pedagang kaki lima menjajakan mainananak-anak.Ajib sangat menginginkan memiliki mobil-mobilan,tetapi dia tidak punya uang.Dia sangat sedih dan kecewa.

Bentuk catatan buku harian yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah… A. Aku meminta uang pada ibuku untuk membeli mainan tetapi ibuku tidak memberikannya padaku.Aku kecewa sekali. Simpang Lima ,23 Februari 2013. B. Aku kecewa pada diriku dan orang tuaku.Mengapa aku tidak diberi uang untuk membeli mainan. Simpang Lima,23 Februari 2013. C. Aku kecewa tidak mempunyai uang.Aku tidak bisa membeli mobil-mobilan di Simpang Lima.

Simpang Lima,23 Februari 2013. • Kemiskinan inilah yang membuat diriku tidak punya uang untuk membeli mainan di Simpang Lima. Simpang Lima,23Februari 2013. 24. Osis sekolahmu akanmengadakan pertandingan bulu tangkis antar kelas.Ketua Osis mengimbau pada ketua rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina olahraga agar segera membuat bjadwal pertandingan di luar jam sekolah.

Pesan singkat sesuai nilustrasi tersebut adalah… A. Supaya membuat jadwal pertandingan bulu tangkis antar kelas. B.Mohonmmembuat jadwal pertandingan antar kelas di luar jam sekolah.

C.Diharap membuat jadwal pertandingan bulu tangkis antar kelas. D.Dimohon segera membuat jadwal pertandingan bulu tangkis antar kelas. 25. (1) Mulai dari pentas seni anak-anak, campur sari, seni tradisonil sampai pesta kembang api. (2) Di Gedong Songo diselenggarakan pentas reog dan campur sari.

Di Pasar Ambarawa ada pentas aneka band. (3) Sedangkan di sekitar Bandungan ada pesta kembang api. (4) Berbagai kegiatan diselenggarakan untuk menyemarakkan pergantian tahun di Ambarawa dan sekitarnya. (5) Masyarakat Ambarawa dan sekitarnya bisa memilih hiburan sesuai dengan keinginannya Kalimat-kalimat di atas akan menjadi laporan yang sistematis apabila disusun dengan urutan….

A.(4), (2), (3), (1), (5) B.(4), (1), (3), (2), (5) C.(4), (1), (2), (3), (5) D.(4), (5), (2), (3), (5) 26. Pengumuman Para ketua kelas harap menghadiri rapat OSIS guna membicarakan berbagai persiapan pelaksanaan acara tersebut.Rapat akan dilaksanakan pada: Hari : Sabtu Tanggal : 23 Februari 2013 Pukul : 13.00 sampai selesai Tempat : Aula SMP Budi Mulya Unsur pengumuman yang belum tertulis pada penggalan pengumuman di atas adalah….

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

• tujuan pengumuman • sasaran pengumuman • hasil pengumuman • tujuan kegiatan 27. Buku berjudul Cara Mudah Merawat dan Memperbaiki Komputer karangan Phil Laplante ini merupakan buku yang tepat dan mudah Anda pelajari agar Anda dapat merawat dan memperbaiki computer sendiri.Buku ini juga berukuran sedang sehingga mudah Anda bawa kemana Anda pergi.Namun buku ini juga menggunakan istilah asing yang maknanya harus Anda cari dari dalam kamus istilah,meskipun jumlahnya tidak banyak.

Unsur yang ditampilkan dalam penggalan resensi buku di atas adalah unsure…. • Kelebihan atau keunggulan buku • Kekurangan atau kelemahan buku • Identitas dan karakter buku • Kelebihan dan kekurangan isi buku 29. Cermatilah data buku berikut! Judul buku : Dasyatnya Senyuman Penulis : El Salman Ayashi RZ Penerbit : Qultum Media Cetakan : I/Juli 2012 Keunggulan buku : Buku ini berkisi kisah-kisah inspiratif terkait nilai penting sebuah senyuman dan kiat-kiat agar kita mudah tersenyum.

Penulis mengaitkan senyum dengan keberuntungan dan kekuatan hidup. Kelemahan buku : Sampul buku tidak menarik. Paragraf resensi yang tepat adalah… • El Salman Ayashi RZ menulis buku berjudul Dasyatnya Senyuman.

Buku cetakan pertama ini berisi tentang kisah-kisah inspiratif terkait nilai penting sebuah senyuman dan kiat-kiat agar kita mudah tersenyum. Meskipun sampul buku kurang menarik akan tetapi penulis mengaitkan senyum dengan keberuntungan dan kekuatan hidup sehingga buku ini makin mempesona.

• Buku terbitan Qultum Media tahun 2012 mendapat perhatian khusus para pelajar. Kisah-kisah inspiratif terkait nilai penting sebuah senyuman dan kiat-kiat agar kita mudah tersenyum. Penulis mengaitkan senyum dengan keberuntungan dan kekuatan hidup. Kulit buku yang mencerminkan sebagian cerita menambah kemenarikan buku ini.

• Tahun 2012 El Salman Ayashi RZ menulis buku dengan judul Dasyatnya Senyuman. Buku ini berisi kisah-kisah inspiratif terkait nilai penting sebuah senyuman dan kiat-kiat agar kita mudah tersenyum. Penulis mengaitkan senyum dengan keberuntungan dan kekuatan hidup.

Saya yakin, buku ini akan laris di pasaran. • Buku karya El Salman Ayashi RZ berisi kisah-kisah inspiratif terkait nilai penting sebuah senyuman dan kiat-kiat agar kita mudah tersenyum. Penulis mengaitkan senyum dengan keberuntungan dan kekuatan hidup. Meskipun terdapat kesalahan penulisan, tetapi tidak menjadi masalah. 30. Bacalah ilustrasi berikut! Ririn sahabat Lala, selaku ketua OSIS Bina Siswa, berencana menanami hutan sekolahnya dengan pohon albasia sebagai bagian dari program OSIS tentang peduli lingkungan.

Untuk keperluan tersebut Ririn menulis surat kepada Lala karena ayahnya memiliki usaha penjualan bibit pohon tanaman keras. Kalimat isi surat Ririn yang tepat adalah … • Dengan ini aku sampaikan permohonanku agar kamu membantu aku memesankan bibit pohon albasia sebanyak 500 batang kepada Ayahmu. Bibit tersebut akan dipakai untuk penanaman pohon pelindung sekolahkuplease. • Surat ini saya kirimkan untuk menanyakan kabarmu. Aku sangat berharap bahwa kamu mau membantu aku untuk memesan bibit pohon albasia kepada ayahmu.

Terima kasih ya. • Lala sahabatkuaku mau minta tolong. Pesankan 500 bibit pohon albasia kepada Ayahmu untuk reboisasi hutan sekolahku sebagai bagian dari program OSIS. Makasih ya. • Lala, demikian surat dariku ini. Kutunggu balasan surat darimu. Akhir kata semoga bantuanmu memperlancar kegiatan program OSIS sekolahku.

• 31. Bacalah kutipan surat berikut! Dengan ini kami sampaikan bahwa dalam rangka acara Festival Seni dan Budaya, kami mengundang putra/ putri dari sekolah Bapak untuk berprtisipasi dalam acara tersebut dengan ketentuan sebagi berikut: hari, tanggal : Minggu, 25 November 2012 waktu : pukul 08.00 – 12.00 WIB tempat : Lapangan Futsal SMP Persatuan Sehubungan dengan hal tersebut, kami berharap Kepala SMP Pelita dapat mengizinkan siswanya untuk ikut serta sebagai peserta Festival Seni dan Budaya yang akan kami selenggarakan.

[….] Kalimat penutup surat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam surat dinas tersebut adalah…. • Atas perhatian Bapak, kami sampaikan terima kasih • Atas kehadiran Bapak, kami mengucapkan terima kasih • Atas perhatian dan kerjasamanya, diucapkan terima kasih • Atas izin yang diberikan Bapak, kami ucapkan terima kasih • 32. Perhatikan ilustrasi berikut! Santi kecewa dengan kondisi lingkungan sekitar kelasnya, terutama bau kurang sedap yang berasal dari kamar kecil di belakang ruang kelasnya.

Penulisan surat pembaca yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah… • Kenapa sekolah tidak memperhatikan kami? Setiap hari kami menghirup udara bau tidak sedap yang bersumber dari kamar kecil yang kotor dan tidak terawat. Kami sudah menyampaikan kepada wali kelas, tetapi tanggapannya dingin dan tidak peduli. Apakah tidak ada petugas yang membersihkan? • Kami ingin menyampaikan keluhan perihal bau tidak sedap yang bersumber dari kamar kecil di belakang kelas kami.

Setiap kali pelajaran kami sulit berpikir. Kami sudah menyampaikan hal ini kepada wali kelas, tetapi belum ada penanganan yang berarti. Kalau memang sekolah tidak mau menjaga kebersihannya, lebih baik ditutup saja.

Kami sudah bosan dengan keadaan ini. Terima kasih. • Beberapa hari saya dan rekan-rekan selalu menyumbat hidung kami karena tidak tahan dengan aroma tidak sedap yang bersumber dari kamar kecil yang berada di belakang kelas kami.

Bau tidak sedap ini membuat kami tidak nyaman tinggal di kelas. Kami sudah pernah menyampaikan keluhan ini kepada wali kelas tetapi belum ada tindakan yang berarti. Mohon kepada pihak yang bertugas untuk mengecek dan menindaklanjuti keluhan kami. • Sudah berhari-hari kami harus menahan napas dan menyumbat hidung kami karena aroma tidak sedap yang bersumber dari kamar kecil di belakang kelas kami.

Saya rasa ini bentuk ketidakbecusan tukang kebun yang tidak bisa membersihkan kamar kecil dengan baik. Padahal kami sudah setiap saat mengingatkannya. Jika begini kami yang sangat dirugikan. Lantas kepada siapa kami mengadu? Siapa yang sebenarnya bertanggungjawab atas kebersihan kamar kecil? • 33. Bacalah kutipan bacaan berikut! Imbauan penghematan energi kembali disampaikan oleh pemerintah. Hal itu, terkait dengan cadangan minyak yang semakin menipis.

Perlu dicari alternatif energi sehingga bangsa kita tidak hanya bergantung kepada minyak bumi. Penghematan energi fosil sesungguhnya peluang untuk memperluas energi terbarukan.

Sayangnya, pemanfaatan energi terbarukan di negara kita masih dikendalakan oleh teknologi. Salah satu contoh energi terbarukan adalah minyak nabati. Kekentalan dan titik uap minyak nabati yang berbeda dengan minyak fosil membuatnya tidak mudah dimanfaatkan di rumah tangga.

Rangkuman yang tepat teks bacaan tersebut adalah… • Imbauan pemerintah memanfaatkan energi fosil secara hemat. • Imbauan penghematan energi dengan memperluas energi terbarukan. • Minyak nabati merupakan contoh energi terbarukan pengganti minyak. • Contoh energi terbarukan adalah minyak nabati, hanya sayang belum optimal. • 34. Perhatikan ilustrasi berikut! Pengurus OSIS baru periode 2012- 2013 SMP Bina Siswa telah dilantik oleh Kepala Sekolah bertepatan dengan peringatan hari Pahlawan pada upacara bendera di halaman sekolah.

Pelantikan tersebut disaksikan oleh Kepala Bidang SMP dari Dinas Pendidikan Kabupaten pada hari Sabtu, 10 November 2012. Pengurus OSIS tersebut adalah para siswa terpilih dan yang telah lolos mengikuti kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDK). Mereka akan mengemban tugas mulia memajukan sekolah. Paragraf teks berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah… • Sabtu (10/10) Kepala Bidang SMP Kabupaten telah melantik pengurus OSIS baru SMP Bina Siswa bertepatan dengan peringatan hari Pahlawan.

Pelantikan pengurus OSIS disaksikan oleh Kepala Sekolah dan seluruh warga sekolah. • Kepala SMP Bina Siswa telah berhasil melantik kepengurusan OSIS SMP Bina Siswa pada peringatan hari Pahlawan, Sabtu 10 November 2012. Pengurus OSIS tersebut telah melalui proses panjang dan lolos LDK. Mereka akan mengemban tugas berat sekolah. • Sabtu (10/10) Kepala SMP Bina Siswa telah melantik pengurus OSIS yang baru periode tahun 2012- 2013. Pelantikan disaksikan oleh Kepala Bidang SMP dari Kabupaten.

Pengurus OSIS adalah para siswa terpilih dan telah lolos mengikuti kegiatan LDK yang akan mengemban tugas mulia memajukan sekolah. • Sabtu (10/10) Kepala SMP Bina Siswa dan Kepala Bidang SMP Kabupaten telah melantik pengurus OSIS baru SMP Bina Siswa bertepatan dengan peringatan hari Pahlawan.

Pelantikan pengurus OSIS disaksikan oleh seluruh warga sekolah. Pengurus OSIS tersebut akan mengemban tugas mulia. • 35. Perhatikan ilustrasi berikut! OSIS SMP Pelita akan mengadakan lomba kebersihan kelas dalam rangka menyambut ulang tahun XV sekolah mereka. Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Siswa bijak, peduli kebersihan dan lingkungan. • Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab bersama. • Buang sampah sembarangan, cermin orang serampangan • Kebersihan lingkungan tidak dapat terwujud tanpa tindakan.

36. Perhatikan petunjuk berikut! Cara membuat jus mangga. (1) Kupas buah mangga yang sudah masak dan lepaskan daging buahnya dari bijinya!

(2) [ …] (3) Tambahkan batu es! (4) Tambahkan gula pasir dan susu secukupnya! (5) […] (6) Hidupkan blender selama tiga menit! (7) Tuangkan jus mangga ke dalam lima gelas! Kalimat yang tepat untuk bagian rumpang petunjuk tersebut adalah …. • (2) Masukkan ke dalam blender! (5) Beri air matang dingin secukupnya! • (2) Beri air matang dingin secukupnya! (5) Masukkan dalam blender! • (2) Tambahkan butiran es batu lagi! (5) Siapkan lima gelas yang sudah dicuci!

• (2) Hidupkan blendernya! (5) Beri air matang dingin sebanyak-banyaknya. 37. Perhatikan petunjuk berikut!

(1) Pilihlah tanaman rambutan yang tingginya antara 80 -100cm. (2) Irislah kulit dahan jenis lain yang ada mata tunasnya dengan ukuran yang sama dengan kupasan kulit dahan yang pertama.

(3) Bungkus tempelan kulit dahan tersebut pada bagian kupasan dahan pertama. (4) Tempelkan kulit rambutan tersebut pada bagian kupasan dahan tanaman yang pertama. (5) Kupaslah kulit pada dahan yang sudah tua.

Agar menjadi petunjuk mencangkok tanaman rambutan yang runtut, urutan kalimat yang tepat adalah …. • (1) ,(2).( 4),( 5),( 3) • (1), (4), (5), (2), (3) • (1),( 5),(2),( 4),( 3) • (1), (5), (4),(2), (3) 38. Tema: Hasil pembelajaran bahasa dengan model pembelajaran yang bervariatif.

Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah …. • Bagaimana meningkat pembelajaran bahasa dengan model yang bervariatif.

• Bagaimana hasil meningkat dengan model pemebelajaran yang bervariatif. • Bagaimana model pembelajaran yang bervariatif dlam pembelajaran bahasa. • Bagaimana meningkatkan hasil pembelajaran bahasa dengan model pembelajaran yang bervariatif. 38. Di kota-kota besar lahan sangat berharga. Hampir setiap rumah tidak mamiliki halaman yang luas. Halaman yang sempit dapat dimanfaatkan untuk tanaman obat keluarga.

Tanaman obat tidak memerlukan lahan yang luas. Bahkan, tanman obat keluarga bisa ditanam di dalam pot. Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah adalah…. • Sebaiknya setiap keluarga memanfaatkan halaman untuk menanam tanaman obat keluarga. • Seharusnya rumah di kota besar memiliki halaman yang cukup luas untuk menanam tanaman obat. • Pemerintah harus memperhatikan kebutuhan rumah masyarakat perkotaan agar layak huni.

• Tanaman obat keluarga merupakan kebutuhan setiap keluarga yang dapat ditanam di dalam pot. 39. Rapat dihadiri oleh para pemimpin-pemimpin perusahaan dan para staf-stafnya.

Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah … • Rapat dihadiri oleh para pemimpin perusahaan dan para staf-stafnya. • Rapat dihadiri oleh para pemimpin perusahaan dan para stafnya. • Rapat dihadiri oleh para pemimpin perusahaan dan para staf-staf. • Rapat dihadiri oleh pemimpin perusahaan dan stafnya. 40. Hadirin sekalian, para undangan sekalian, Saudara/Suadari sekalian yang terhormat.

Perbaikan penggunaan kalimat sapaan yang tepat adalah …. • Hadirin/Hadirat, para undangan sekalian, Sudara/Saudari sekalian yang terhormat. • Hadirin sekalian, undangan, Saudara yang terhormat. • Hadirin, undangan, Saudari yang terhormat. • Hadirin yang terhormat. 41. Sebelum pemberangkatan rombongan bakti sosial SMP CIPTA ASIH ke rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina asuhan, Kepala Sekolah memberi sambutan.

Pembuka pidato kepala sekolah sesuai ilustrasi tersebut adalah…. • Pertama kali sebelum berangkat marilah kita panjatkan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa bahwa kita rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berkumpul di aula ini dlam keadaan selamat.

• Mari kita panjatkan puja dan puji syukur kita ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena kita diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan ini dengan selamat. • Puji syukur senantiasa kita sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena kita diberi rahmat dan taufik-Nya, sehingga kita bisa berkumpul di aula ini dalam keadaan yang berbahagia. • Puji syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Tuham Yang Maha Kuasa, atas limpahan rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga kita dapat berkumpul di aula ini dengan selamat dalam rangka bakti sosial yang akan segera kita laksanakan.

42. Bacalah simpulan karya ilmiah berikut! Kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah menjadikan siswa mencintai lingkungan sekolahnya. Dengan demikian prestasi belajar dapat ditingkatkan. Kenyamanan lingkungan sekolah yang diciptakan dan dipelihara siswa secara tidak langsung berkontribusi bagi peningkatan gairah belajar siswa. Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah … • Kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah harus terus dipertahankan.

• Lingkungan sekolah tidak perlu dipelihara oleh siswa serta seluruh warga sekolah. • Sudah seharusnya siswa menjaga lingkungan sekolah. Kalau bukan siswa siapa lagi? • Lingkungan sekolah yang nyaman dapat menjaga siswa berbuat yang tidak diinginkan.

43. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian klub PB Jaya Raya, Retno Kustiyah, meraih penghargaan bintang jasa utama dari presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang tepat adalah … • Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian Klub PB Jaya Raya, Retno Kustiyah, meraih Penghargaan Bintang Jasa Utama dari Presiden Susilo Bambang Yudhoyono.

• Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi Ketua Harian Klub PB Jaya Raya, Retno Kustiyah, meraih Penghargaan Bintang Jasa Utama dari presiden Susilo Bambang Yudhoyono. • C. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi Ketua Harian Klub PB Jaya Raya, Retno Kustiyah, meraih penghargaan Bintang Jasa Utama dari Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. • Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian Klub PB Jaya Raya, Retno Kustiyah, meraih penghargaan Bintang Jasa Utama dari presiden Susilo Bambang Yudhoyono.

45. Perhatikan paragraf berikut! Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti: tahu, tempe, susu dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai orang, karena tidak mengandung kolesterol. Perbaikan penulisan tanda baca yang tepat terdapat dalam paragraf … • Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis seperti: tahu, tempe, susu, dan lain-lain.

Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai orang karena tidak mengandung kolesterol. • Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu, tempe, susu dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai orang, karena tidak mengandung kolesterol.

• Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu, tempe, susu, dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai orang, karena tidak mengandung kolesterol. • D. Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu, tempe, susu, dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai orang rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina tidak mengandung kolesterol.

46. Perhatikan kutipan pantun berikut! Memakai cincin dari batu Semangka di sawah dibelah dua […](1) […](2) Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah …. • (1) Hidup ini harus saling membantu (1) Supaya hidup lebih bermutu • (1) Datang ke ladang membawa pedang (2) Melihat rusa belang di dada • (1) Jika tak pandai memakai waktu (2) Maka sia-sialah hidupnya • (1) Tiga ditambah empat tujuh (2) Tujuh bilangan ganjil 47.

Perhatikan kutipan puisi berikut! Ibu, Dengan apa kubalas […](1) Dengan uang beribu-ribu Ah, Itu sesuatu yang tabu Apakah aku harus […](2) Di atas pangkuanmu Ya, ini mungkin lebih seru Kata yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah … • (1) semua (2) menuntut • (1) kasihmu (2) berdoa • (1) jasamu (2) bersimpuh • (1) air matamu 48.

Bacalah puisi berikut! Buku. Katanya kau gudangnya ilmu Aku tak tahu […] Dengan wajah berbalut debu Kau sendiri gudang dalam gudang Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah … • Di lemari bertumpuk-tumpuk • Ilmu apa yang tersembunyi • C. Kau termenung di sudut lemariku • Buku mana yang akan kubaca 49. Cermatilah kutipan naskah drama berikut! Putri : Kenapa harus pink, sih? ( sedih menahan isak) (1) Vince : Mungkin karena cerah, Put? Harap : Menurut gue sih dipilih pink karena warna merah dan biru sudah diambil Superman!

Putri : Dan hitam sudah dipakai sama Batman, gitu kan? ( sambil mencubit Harap, abang keduanya itu) Perbaikan petunjuk lakuan yang tepat untuk Putri pada dialog (1) adalah …. • (tertawa) • (melamun) • (tersenyum) • D. (penasaran) 50. Perhatikan kutipan naskah drama berikut! Suasana pos ronda masih sepi. Lampu 15 watt yang berada di tengahnya sudah menyala sejak pukul 18.00. Sisa hujan yang baru beberapa saat berhenti masih menetes di daun pisang. Suaranya mendominasi keadaan. Madi : ( Datang menjinjing kentongan dan senter) Tumben amat gini hari masih sepi.

Wahab : […] Di, kamu sudah datang? Madi : udah, Mas. Sepi sekali, ya? Wahab : Maklum habis hujan. Madi : iya, hujan hari ini benar-benar seharian. Petunjuk lakuan yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut adalah ….

• Keluar dari rumahnya • Keluar dari dalam pos ronda • Muncul dari balik pagar bambu • Sambil pergi meninggalkan pos 51. Bacalah kutipan naskah rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berikut! Satilawati : Tidak ada sebab yang lain? Ishak : (malu-malu) Tentu ada. Engkau cantik. Satilawati : […](1) Ishak : Itu yang akan kuceritakan kepadamu sekarang. Aku dalam bahaya. Satilawati : Bahaya apa? Ishak : Aku mungkin dipandang pengkhianat oleh rakyat.

Satilawati : Karena apa/ Ishak : […](2) Satilawati : Romanmu itu, maksudmu? Ishak : Ya, Hari Ketiga Nippon di Indonesia. Satilawati : Mengapa?

Sudah diterbitkan, bukan? Ishak : Ya, semua hartaku telah habis kujual untuk menerbitkan buku ini. Rugi semata. Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah … • (1) Akan ke mana engkau pergi? (3) Karena aku mengarang. • (1) Tetapi mengapa? (2) Karena wajahku. • C. (1) Tapi mengapa engkau pergi? (2) Karena karanganku. • (1) Engkau akan ke mana? (2) Aku mengarang. PERDIKSI BAHASA INDONESIA 2013 • Penjara Sukamiskin ditetapkan sebagai lapas pariwisata pada 8 Oktober 2012.

Sejak itu, masyarakat umum diperbolehkan keluar masuk kompleks lapas tersebut seperti halnya memasuki museum atau obyek wisata sejarah lainya. Masyarakat dapat menyaksikan dari dekat kondisi penjara yang dibangun pada masa penjajahan Belanda itu. Terutama sel tahanan yang pernah dihuni oleh Presiden Sukarno.

Tempat bersejarah tersebut memang menjadi alasan bagi masyarakat untuk mengunjungi lapas Sukamiskin. Gagasan utama paragraf di atas adalah…. A. Penjara Sukamiskin ditetapkan sebagai lapas pariwisata B. Masyarakat dapat keluar masuk menyaksikan tempat bersejarah setelah penjara ditetapkan sebagai lapas pariwisata C. Kamar Bung Karno ada di lapas Sukamiskin D. Masyarakat mengunjungi kamar Bung Karno di lapas Sukamiskin • Teks Berita I Umat Islam di seluruh dunia baru saja memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW atau hari kelahiran nabi akhir zaman.

Berbagai tradisi dan cara dilakukan di seluruh dunia, khususnya bagi umat Islam untuk memperingati hari tersebut. Ada masyarakat yang memperingatinya dengan menggelar pengajian akbar, selamatan bersama di serambi Masjid atau tempat lainnya. Ada pula tradisi membuat tumpeng raksasa dengan bahan hasil bumi. Semua dilakukan dalam rangka memperingati hari Maulid Nabi Muhammad SAW.

Di samping itu juga sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah SWT atas semua karunia yang telah dilimpahkan kepada kita semua. Teks Berita II Tradisi Grebeg Maulid yang diadakan Kraton Jogyakarta berlangsung meriah pada tanggal 24 Januari 2013. Tujuh pasang gunungan dikeluarkan Keraton dan diarak menuju pelataran Masjid Besar Kauman Jogya.Setelah itu, ribuan warga berebut lima gunungan. Sedangkan dua lainya dikirim ke Kantor Gubernur Jogyakarta.

Iring-iringan Grebeg Maulid keluar dari keraton sekitar pukul 10.00 dengan kawalan prajurit Bregodo Wiroprojo yang berpakaian serba merah. Prosesi diawali dengan laporan Komandan Prajurit Raden Mas Rupotolo kepada Manggoloyudo (panglima) Prajurit Kraton Jogya GBPH Yudhaningrat. Setelah laporan selesai 40 prajurit Wirobrojo melakukan tembakan salvo ke udara. Persamaan isi kedua teks berita di atas adalah… A. Membuat gunungan yang sama untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW.

B. Peringatan hari kelahiran Nabi Muhammad SAW. C. Kegembiraan masyarakat di hari kelahiran Nabi Muhammad SAW D. Tata cara peringatan hari Maulid Nabi Muhammad SAW.

• Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah…. A. teks 1 diawali dengan apa.di mana teks 2 diawali dengan siapa, di mana B. teks 1 diawali dengan kapan, siapa Teks 2 diawali dengan siapa, kapan C. teks 1 diawali dengan siapa, di mana Teks 2 diawali dengan apa, bagaimana D.

teks 1 diawali dengan bagaiman, siapa Teks 2 diawali dengan mengapa,siapa • Muhammad Jusuf Kala lahir di Waltampone,Kabupaten Bone Sulawesi Selatan,15 Mei 1942.Ia menyelesaikan pendidikan pada Fakultas Ekonomi Universitas Hasanudin Makasar tahun 1967.Tahun 2004 menjadi wapres RI.Pasangan SBY Jusuf Kala berhasil sebagai pemenang Pemilu.SBY dilantik sebagai presiden RI ke-6 dan Jusuf Kala sebagai wapres RI ke-10.

Pasangan ini menjadi presiden dan wakil presiden RI yang pertama kali dipilih rakyat secara langsung Keistimewaan yang dimiliki oleh Jusuf Kala adalah…. A. lahir di Waltampone kabupaten Bone,Sulawesi Selatan B. menyelesaikan pendidikan di Fakultas Ekonomi Universitas Hasanudin C.

menjadi wakil presiden RI D. menjadi wapres yang pertama kali dipilih rakyat secara langsung • Amir Hamzah dalam lingkungan sastrawan Pujangga Baru dikenal sebagai penyair yang religius. Amir Hamzah adalah keturunan bangsawan Langkat, Sumatra Timur. Ia pergi bersekolah ke Pulau Jawa pada fakultas hukum dan dibiayai oleh pamanya yang menjadi Sultan Langkat.

Di Jawa,ia juga dikenal sebagai aktivis dalam gerakan kebangsaan. Ia pun bersama Sutan Takdir Alisyahbana dan Armijn Pane mendirikan majalah Pujangga Baru. Akan tetapi, ia kemudian harus meninggalkan semua itu karena mendapat panggilan dari pamannya. Ia harus pulang ke Langkat dan menikah dengan salah satu putri Sultan Langkat. Watak tokoh Amir Hamzah yang dapat diteladani dari paragraf di atas adalah….

A. menjadi sastrawan Pujangga Baru B. sekolah di Jawa pada fakultas hukum C. berteman dengan Sutan Takdir Alisyahbana dan Armijn Pane D. ketaatan pada pamannya • Perhatikan iklan di bawah ini! Hati-hati berkendaraan. Patuhi aturan nyaman di jalan. Kesadaran kita keselamatan semua.

Begitulah harapan warga kota. Maksud kalimat kedua pada iklan tersebut adalah … • Seharusnya kita sadar akan aturan lalu lintas sehingga harapan warga terpenuhi. • Kalau kita menaati aturan lalu lintas, akan selamatlah warga kota. • Seharusnya semua orang menaati aturan lalu lintas agar selamat. • Kalau kita mematuhi aturan lalu lintas, di jalan akan nyaman. • INFO BERLANGGANAN SUARA MERDEKA LEBIH CEPAT DAN LEBIH MUDAH!!

Telpon :O8157529555,024-70298969 ATAU MELALUI GERAI TERDEKAT SELURUH JAWA TENGAH Iklan di atas bermaksud…. A. menawarkan barang B. mengajak berlangganan C. mengajak membaca D. menawarkan informasi • Kalimat fakta yang terdapat pada iklan di atas adalah….

A. Lebih Cepat, Lebih Mudah. B. Terdekat seluruh Jawa Tengah. C. Telpon 081575295555, 024-70298969. D. Belanja Puas, Harga Pas. • Di beberapa tempat, trotoar yang seharusnya hanya bagi pejalan kaki berubah fungsi menjadi lahan parkir kendaraan bermotor atau lahan berjualan pedagang kaki lima. Pejalan kaki sering menjadi korban di jalan raya, sekalipun mereka sudah berjalan di tempat yang benar, yaitu trotoar.

Hal inilah yang membuat sebagai masyarakat pengguna trotoar berkumpul dan membuat beragam aktivitas untuk mengembalikan fungsi trotoar yang sebenarnya. Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah… A. Trotoar boleh untuk lahan parkir kendaraan bermotor, pejalan kaki bisa mencari jalan lain. B. Trotoar boleh untuk lahan pedagang kaki lima karena mereka tidak punya lahan khusus.

C. Trotoar boleh digunakan siapa saja karena itu tempat umum. D. Trotoar segera dikembalikan fungsinya agar pejalan kaki nyaman dan selamat. • Cermati grafik pertumbuhan ekonomi dan pengangguran di Indonesia berikut! Penjelasan yang tepat berdasarkan grafik tersebut adalah … • Angka pengangguran paling banyak terjadi pada tahun 2004 • Tingkat pertumbuhan ekonomi pada tahun 2003 dan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina sebanding, • Tahun 1997 pertumbuhan ekonomi dan jumlah pengangguran seimbang.

• Pertumbuhan ekonomi sebanding dengan angka pengangguran tahun 1999. • Perhatikan tabel berikut yang memuat daftar num tertinggi, terendah dan rata-rata Num! No. Uraian Tahun Pelajaran 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 1.

Num Tertinggi 51,12 50,22 51,93 47,07 53,34 49,17 2. Num terendah 24,91 25,27 32,88 27,39 19,91 30,36 3. Rata-rata Num 39,64 38,92 40,00 38,67 39,90 40,14 4. Jumlah Siswa 196 208 204 195 192 232 Simpulan isi tabel tersebut adalah… • Selama enam tahun terakhir perolehan Num siswa SMP Bima Sakti selalu naik baik pada Num tertinggi maupun terendah. • Pada tahun 2010/2011 perolehan Num tertinggi merupakan angka tertinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnya.

• Selama enam tahun terakhir perolehan Num berubah-ubah, kecuali pada perolehan Num terendah yang selalu naik. • Perolehan rata-rata Num pada tiga tahun terakhir lebih baik daripada perolehan Num pada tiga tahun pertama.

• Perhatikan denah berikut! Lokasi Kurnia Alam Permai C-18 berada di… • Sebelah utara Masjid An Nur dan sebelah timur Masjid Kubah Emas • Sebelah utara Mall Cinere dan sebelah timur Mall Depok • Sebelah utara Jalan Ciner – Limo dan sebelah timur RS. Cinere • Sebelah Selatan Masjid Al- Ikhlas dan sebelah timur RS. Cinere • Perhatikan denah berikut! Jalan Bumi U ↑ Perjalanan yang paling efektif menuju stadion olahraga dari sekolah adalah … • Jalan Mars ke barat ke Jalan Matahari lalu ke selatan ke Jalan Merkurius.

• Jalan Mars ke selatan menuju kantor pos lalu ke ke barat ke Jalan Merkurius. • Sekolah ke Jalan Mars, ke barat ke Jalan Bumi lalu ke utara ke Jalan Merkurius. • Jalan Matahari melewati rumah sakit di Jalan Venus lalu ke barat ke Jalan Merkurius.

• Cermati teks puisi berikut ! Sebuah jendela kaca membentang dunia Lama dalam suram dari murung senja bersama ketukan jari hujan (1) dan di hati bangkit kemanisan (2) Yang berakhir negeri sendiri (3) Yang lalu takkan surut lagi (4) Kalimat bermajas dalam puisi tersebut terdapat dalam larik … • ( 1 ) • ( 2 ) • ( 3 ) • ( 4 ) • Perhatikan puisi di bawah ini! Salam matahari, Bagi-bagi warna Di laut, dipandang-pandang Dilupakan Layar perahu menyurut Tema puisi tersebut adalah ….

• kegagalan • kegembiraan • keinginan • harapan • Bacalah kedua kutipan puisi berikut ! PUISI I PUISI II Hutan…. Hutanku tak hijau lagi Hijau subur Gundul, gersang kerontang Menyelimuti gunung dan bukit Tangan-tangan tuan menebang Sumber kehidupan Meski dilarang Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah… PUISI I PUISI II A Tebangi hutan !

Jangan menghijaukan hutan ! B Gunduli hutan ! Cegah penghijauan hutan ! C Telantarkan hutan ! Cegah pelestarian hutan !

D Peliharalah hutan ! Jangan rusak hutan ! • Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama! Dengan agak tergesa aku berjalan menyusuri trotoar.

Aku tengadah, langit makin gelap, matahari di atas ubun-ubun. Sebentar lagi hujan turun, pikirku. Aku pandangi langit mencari matahari yang sembunyi di balik awan…… Latar tempat dan waktu penggalan cerpen tersebut adalah … • Jalan, pagi hari • trotoar, siang hari • trotoar, sore hari • jalan, malam hari • Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama!….

(1) Nelayan itu melihat ketakutanku. (2) Diantara wajahnya yang bopeng itu kulihat senyum yang tulus. (3) Senyumnya yang simpatik itu, seperti melemparkan sesuatu yang sangat dalam, dan aku merasa tersentuh dan merasa bersalah. (4) Aku berusaha membalas senyumannya, dan rasanya kami sudah bersahabat… ( Menjelang Pagi, Ratna Indraswari, 54). Bukti bahwa rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina nelayan berwatak baik terdapat pada kalimat nomor….

• (1) dan (2) • (2) dan (3) • (3) dan (4) • (1) dan (4) • Ternyata itu beneran Mike ya,Tuhan! Seketika lidahku tak bisa berkata-kata,”kenapa lidahku kelu tiap kamu panggil aku,gitu kalo kata smash!

Aduh,apa-apaan ini! Saat aku jatuh karena melamunkan dia,kok jadi ingat boyband Smash asal Bandung itu.Aku memandang Mike yang mendekatiku,sambil menolongku berdiri.Wow,hatiku makin cenat cenut.

(dikutip dari Aku Cinta Sahabatku,NN) Cara pengarang dalam menggambarkan watak tokoh Mike adalah…. A. Diceritakan langsung oleh pengarang B.

Melalui tingkah laku tokoh C. Melalui dialog antar tokoh D. Melalui dialog tokoh lain • Penggalan cerita anak untuk soal nomor 20- 21 Mendengar Abu Nawas menjadi orang dekat Raja Harun Al Rasyid,panaslah hati Abu Dahi.Ia menyebarkan fitnah ke seluruh warga bahwa Abu Nawas jadi dukun yang sakti.

Berbondong-bondonglah orang ke rumah Abu Nawas meminta berbagai keinginan. Usut punya usut tahulah Abu Nawas semua karena Abu Dahi. Abu Nawas memberikan batu kepada setiap orang dan mengatakan batu itu lemparkan ke Abu Dahi sambil mengatakan permintaannya.Malam itu Abu Dahi pun dilempari banyak orang sampai berdarah-darah. (dikutip dari Kumpulan cerita Abu Nawas) Amanat cerita tersebut adalah… A. Janganlah suka memfitnah orang B. Janganlah iri dengan keberhasilan orang lain C.

Jangan melempari orang dengan batu hingga berdarah D. Janganlah percaya dengan dukun • Konflik yang terjadi dalam cerita tersebut adalah… A. Mendengar Abu Nawas menjadi orang dekat Raja Harun Al Rasyid,panaslah hati Abu Dahi. B. Ia menyebarkan fitnah ke seluruh warga bahwa Abu Nawas jadi dukun yang sakti C. Berbondong-bondonglah orang ke rumah Abu Nawas meminta berbagai keinginan D. Usut punya usut tahulah Abu Nawas semua karena Abu Dahi • Bacalah kutipan cerpen di bawah ini dengan saksama !

(1) “Harga di pasar mungkin bisa lebih, Di! Tetapi nenek sudah tidak kuat menurunkan buah itu dan membawanya ke pasar. (2) Masih ada orang yang mau datang membeli di sini saja sudah untung!” kata Nenek lagi.

Nadanya pasrah dan menerima apa adanya saja. (3) “Hm … kalau boleh, kami akan menjualnya, Nek! Pokoknya, paling sedikit nenek dapat tiga ribu rupiah. Boleh, Nek?” tanya Adi.

Nek Haris tampak menimbang-nimbang. “Boleh saja.(4) Asal nanti kalian tidak dimarahi orang tua kalian. Nilai sosial yang terdapat dalam kutipan cerpen di atas adalah …. A. (1) C. (3) B. (2) D. (4) • Perhatikan penggalan novel di bawah ini dengan cermat! Novel 1 Akhirnya ibu Hanafi ingin menikahkan Hanafi dengan Rafiah. Rapiah adalah sepupu Hanafi,gadis Minangkabau sederhana yang berperangai halus,taat pada tradisi dan adatnya.Awalnya Hanafi menolak karena cintanya hanya untuk Corry gadis Belanda yang dicintainya.

Karena bujukan ibunya, Hanafi mau menikah walaupun terpaksa.Mereka dikaruniai seorang anak laki-laki bernama Syafei. (Dikutip dari Marah Rusli,Salah Asuhan,Gramedia) Novel 2 Pada malam yang dingin dan basah,rumah Lasi penuh orang.Sementara Darsa diurus oleh seorang perempuan tua,Wiryaji minta saran para tetangga bagaimana menangani Darsa selanjutnya.Ada yang bilang karena Darsa tidak cedera berat,perawatan cukup dilakukan di rumah.Yang lain bilang,sebaiknya Darsa segera dibawa ke rumah sakit.

(Bekisar Merah,Ahmad Tohari) Perbedaan tema penggalan novel tersebut adalah…. No. Novel 1 Novel 2 A. Kasih sayang Kekhawatiran B. Kawin paksa Kasih sayang C. Kekhawatiran Kasih sayang D. Kekhawatiran Kawin paksa • (Kakek lalu menutup pintu, lalu pergi ke kursi goyang,Nenek ke kursi piano) Nenek : Apakah kau takut?

Kakek : Tidak,aku berdebar-debar. Nenek : Perpisahan badan bukan berarti perpisahan jiwa Kakek : Kita berdua tak akan terpisahkan. Nenek : Henry,aku mencintaimu. (Kereta Kencana,Eugene Ionesco) Suasana yang tergambar dalam penggalan drama tersebut adalah…. A. Sedih B. Haru C. Duka D. Romantis • Perhatikan kutipan naskah drama berikut! Ertia : Mama susah sih…gak ngertiin anak remaja. Daar….!!! ( melirik mama) Mama : Bukan begitu, Nak. Mama lakukan demi masa depanmu.

Ertia : Mama selalu begitu, masa depan…masa depan! Mama : Ertia, semua mama lakukan demi kebaikanmu. Ertia : Ya…ya…Ma.semua demi masa depan Ertia. Mama : Nah gitu, itu baru anak mama.{sambil bersiap-siap ke kantor} Latar yang terdapat pada penggalan drama di atas … • di rumah pagi hari…. C. di rumah siang hari • di ruang makan pagi hari D .di kamar pagi hari • Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada hari ini 17 Agustus 2012, Dea berbahagia karena menerima hadiah dan piala dari gubernur. Ia menang lomba baca puisi sebagai juara I tingkat SMP se-Jakarta. Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah … • Aduh betapa malunya aku menerima hadiah dan piala dari gubernur. Aku juara I lomba baca puisi antarsiswa. • Aku menerima hadiah dan piala dari gubernur karena memenangkan lomba baca puisi se-Jakarta. Aku sangat senang menerima ini semua.

• Aku memenangkan lomba baca puisi sebagai juara I tingkat SMP se-Jakarta. Aku menerima hadiah dan piala. • Tanggal 17 Agustus 2012, aku menerima hadiah dan piala dari gubernur karena memenangkan lomba baca puisi. Aku juara I tingkat SMP se-Jakarta. Betapa bahagianya aku. • Ketua OSIS meminta sekretaris OSIS untuk membuat undangan rapat pembentukan panitia Masa Orientasi Peserta Didik Baru.

Undangan itu ditujukan pengurus OSIS dan perwakilan kelas. Pesan singkat yang tepat ditulis Ketua OSIS untuk sekretaris OSIS adalah … • Buat notula rapat pembentukan panitia Masa Orientasi Peserta Didik Baru untuk tata pengurus OSIS dan perwakilan kelas. • Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia Masa Orientasi Peserta Didik Baru untuk pengurus OSIS dan perwakilan kelas.

• Rapat pembentukan panitia Penerimaan Peserta Didik Baru untuk pengurus OSIS dan perwakilan kelas segera dilaksanakan. • Segera buat undangan rapat pembentukan panitia Masa Orientasi Peserta Didik Baru untuk untuk pengurus OSIS dan perwakilan kelas. • (1) Perjalanan akan memakan waktu sekitar 2 – 3 jam. (2) Pulau-pulau itu seperti Pulau Asu dan Pulau Batu. (3) Teluk Dalam adalah ibukota Kabupaten Nias Selatan. (4) Pelabuhan ini menghubungkan pulau-pulau kecil di sekitarnya. (5) Untuk menuju ke sana, bisa naik mobil dari Gunungsitoli.

(6) Teluk Dalam juga mempunyai pelabuhan kecil. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang baik dengan susunan …. • (3),(5),(1),(6),(4),(2) C. (1),(5),(6),(4),(2),(3) • (3),(6),(4),(5),(2),(1) D. (1),(6),(4),(2),(3),(5) • Dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup, pembina majalah dinding Cerdas mengadakan lomba menggambar kartun untuk seluruh siswa. Tema gambar adalah masalah lingkungan. Gambar harus sudah diterima panitia tanggal 20 April 2013.

Isi pengumuman sesuai ilustrasi tersebut adalah … • Panitia lomba menggambar kartun Majalah Dinding mengadakan lomba kebersihan lingkungan pada tanggal 20 April 2013.

Seluruh siswa diharapkan keikutsertaannya dalam lomba tersebut. • Diberitahukan kepada seluruh siswa, bahwa pada Hari Lingkungan Hidup nanti akan diadakan lomba menggambar kartun. Siapkan diri kalian baik-baik.

Hadiah menarik. Tema masalah lingkungan. Gambar dibuat sendiri. • Dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup, Majalah Dinding Cerdas mengadakan lomba menggambar kartun tentang lingkungan hidup untuk seluruh siswa. Gambar diterima paling lambat tanggal 20 April 2013. • Dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup, seluruh siswa diwajibkan membuat gambar tentang lingkungan.

Gambar tersebut akan akan dipajang di Majalah Dinding Cerdas. Pemajangan paling lambat sesuai hasil dewan juri tanggal 20 April 2013. • Perhatikan data buku berikut. Judul : Indahnya Keragaman Penulis : Bambang Qomaruzzaman Penerbit : Simbiosa Rekatama Media, Bandung Cetakan : Pertama, 2011 Keunggulan : Penulis sangat menguasai persoalan Kelemahan : Banyak menggunakan bahasa daerah Paragraf resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah.

• Buku dengan judul Indahnya Keragaman memang seindah contoh–contoh yang dikemukakannya. Namun sayang, buku ini kurang memperhatikan persoalan yang disampaikannya. Sehingga buku yang diterbitkan Simbiosa Rekatama Media ini kurang mendapat respons dari masyarakat. • Bambang Qomaruzzaman seorang pemerhati masalah-masalah sosial ini menulis tentang keragaman yang ada di Indonesia.

Dengan gaya yang mengalir, dia mengemukakan segala persoalan dengan santai. Membaca buku ini kita diajak seolah-olah sedang bercakap-cakap dengan seseorang. • Buku dengan judul yang memikat ini diterbitkan di Bandung. Dengan gayanya kuat dan uraian yang mendalam menunjukkan penulis sangat menguasai ini. Namun sayang, bahasa daerah terdapat dimana-mana, ini yang mengurangi keunggulan buku ini. • Penulis buku Indahnya Keragaman adalah seorang penulis yang konsisten dengan masalah sosial yang ada di masyarakat.

Dalam beberapa bukunya, persoalan yang dikemukakan selalu tuntas. Walaupun pengaruh bahasa daerahnya selalu terbawa dalam buku-bukunya.

• Perhatikan ilustrasi berikut! Dalam liburan semester nanti Hartono berencana ikut dalam tim sukarelawan reboisasi di kawasan timur Kota Semarang. Ia memberitahu teman-temannya. Isi surat pribadi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …. • Teman-teman, saya mohon maaf. Liburan semester rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina saya tidak bisa berlibur bersama kalian Saya mempunyai acara sendiri, nanti saya kasih tahu ya. • Pada liburan nanti, aku akan berlibur dengan cara yang berbeda.

aku akan ikut dalam tim sukarelawan reboisasi di kawasan timur Kota Semarang. Doakan aku ya. • Saya terpilih dalam tim sukarelawan.

Aku akan diberangkatkan pada liburan semester ini. Namun sampai saat ini masih belum tahu akan dikirim ke mana. • Inilah saat yang tepat untuk berbagi rasa dengan alam. Aku harap teman-teman dapat ikut berpartisipasi dalam acara reboisasi Kota Semarang ini.

• Yth. Pengurus OSIS SMP Setia Hati di Brebes Dengan hormat, Sehubungan dengan persiapan pelaksanaan Bakti Sosial, kami mengharap kehadiran Saudara pada hari,tanggal : Selasa17 Juli 2012 waktu : Pukul 14.00 tempat : Ruang OSIS acara : Persiapan Bakti Sosial [… ] Bacalah kutipan surat berikut!

Bagian penutup surat tersebut rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina tepat adalah … • Demikian surat permohonan ini kami sampaikan semoga dapat dikabulkan.

• Besar harapan kami, permohonan ini ditindaklanjuti. Sekian dan terima kasih. • Mengingat pentingnya acara tersebut, harap hadir tepat waktu… • Demikian surat pemberitahuan ini disampaikan. • Ilustrasi : Petugas-petugas di perpustakaan di SMP Negeri 1 Bulu kurang bersahabat. Mereka kalau melayani anak-anak selalu dengan muka cemberut dan tidak pernah tersenyum. Akibatnya anak-anak enggan ke perpustakaan. Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah.

• Setiap waktu istirahat sebenarnya kami ingin ke perpustakaan sekolah. Namun, niat itu kami urungkan. Sebab kami sering diperlakukan tidak sopan oleh para petugas perpustakaan. Untuk itu kami mohon perhatian semua pihak supaya bisa menyelesaikan masalah yang kami alami. • Perpustakaan sebagai sumber belajar. Namun, kami engan masuk ke perpustakaan. Hal ini bukan karena koleksi buku tidak lengkap, melainkan karena para petugas di sana kurang bersahabat.

Untuk itu kami mohon kepada Bapak kepala sekolah untuk menegur petugas-petugas di sana. • Ruang baca di perpustakaan idealnya luas, nyaman, dan tenang. Namun faktanya ruang baca di perpustakaan SMP Negeri 1 Bulu sempit dan panas. Maka wajar kalau kami enggan ke perpustakaan. Apalagi kalau istirahat ditambah dengan gaduh. Bagaimana Pak jika keadaan perpustakaan seperti ini?

• Kami pernah mengunjungi SMP Negeri 1 Bulu. Perpustakaan ini dijadikan sebagai Perpustakaan Percontohan di daerah kami. Namun sayangnya perpustakaan itu tidak didukung oleh para petugas. Petugas yang ada hanya dua orang sehingga mereka kewalahan. Jadi kami kurang mendapat pelayanan yang maksimal. • Apel ( molus sylvestris mill) adalah tanaman yang berasal dari daerah subtropis. Benihnya yang pertama kali dibawa oleh orang Eropa pada masa penjajahan Belanda.

Dahulu, apel hanya ditanam sebagai tanaman hias pekarangan saja oleh orang Belanda. Namun, setelah tanaman ini mengalami pertumbuhannya dengan baik, orang Belanda mulai mengembangkan kepada masyarakat sekitarnya. Di Indonesia, daerah sentra apel terdapat di Provinsi Jawa Timur, khususnya di Batu-Malang dan Kabupaten Pasuruan.

Citra rasa apel Malang lebih bervariasi. Ada rasa masam, masam manis, dan manis. Karena mempunyai citra rasa yang bervariasi, banyak yang menyukai apel Malang. Bahkan, apel Malang sudah melanglang buana sampai ke luar negeri padahal justru di luar negerilah asal apel.

Sayangnya, apel dari luar negeri rasanya hanya manis saja. Rangkuman yang tepat bacaan tersebut adalah … • Walau berasal dari daerah subtropis, cita rasa apel Malang lebih bervariasi. • Benih apel dibawa oleh orang Eropa ke daerah Malang pada zaman Belanda. • Citra rasa apel Malang berupa masam, masam manis, dan manis.

• Dahulu, apel hanya ditanam sebagai tanaman hias pekarangan saja. • Sebuah kapal pesiar mewah, Costa Concordia, yang membawa 4.234 penumpang dan kru kapal menabrak sebuah batu karang dan akhirnya tenggelam di dekat Pulau Giglio, Italia, Jumat malam waktu setempat, 13 Januari 2012.

Insiden yang mengingatkan pada kandasnya kapal Titanic tersebut menewaskan tiga orang dan membuat kapten kapal ditahan. Kepala Kejaksaan Kota Grosseto, Francesco Verusio, mengatakan kepada kantor berita ANSA bahwa kemungkinan kapten kapal lalai sehingga mendekati Giglio.

“Kapal itu menghantam karang yang tersangkut di sisi kiri sehingga kapal itu miring karena banyak air masuk dalam waktu dua sampai tiga menit,” kata Verusio. Teks berita yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Kapal pesiar mewah Costa Concordia yang membawa 4.234 penumpang dan kru kapal berhasil mendekati Pulau Giglio, Italia, sebelum tenggelam. Kecelakaan itu terjadi setelah kapal menabrak batu karang pada Jumat malam (13/1/2012). Kecelakaan yang menewaskan tiga orang terjadi karena kapten kapal lalai.

Akibatnya, kapal menghantam karang yang tersangkut di sisi kiri sehingga kapal itu miring karena banyak air masuk dalam waktu dua sampai tiga menit. Demikian dijelaskan Kepala Kejaksaan Kota Grosseto, Francesco Verusio, kepada kantor berita ANSA.

• Kapal pesiar mewah Costa Concordia yang membawa 4.234 penumpang dan kru kapal tenggelam setelah meninggalkan Pulau Giglio, Italia. Kecelakaan ini terjadi setelah kapal menabrak batu karang pada Jumat malam (13/1/2012). Kecelakaan yang menewaskan tiga orang terjadi karena kapten kapal lalai. Akibatnya, kapal menghantam karang yang tersangkut di sisi kiri sehingga kapal itu miring karena banyak air masuk dalam waktu dua sampai tiga menit.

Demikian dijelaskan Kepala Kejaksaan Kota Grosseto, Francesco Verusio, kepada kantor berita ANSA. • Kapal pesiar mewah Costa Concordia yang membawa 4.234 penumpang dan kru kapal tenggelam di dekat Pulau Giglio, Italia, setelah menabrak batu karang pada Jumat malam (13/1/2012). Kecelakaan yang menewaskan tiga orang terjadi karena kapten kapal lalai sehingga kapal mendekati Giglio.

Akibatnya, kapal menghantam karang yang tersangkut di sisi kiri sehingga kapal itu miring karena banyak air masuk dalam waktu dua sampai tiga menit. Demikian dijelaskan Kepala Kejaksaan Kota Grosseto, Francesco Verusio, kepada kantor berita ANSA. • Kapal pesiar mewah Costa Concordia yang membawa 4.234 penumpang dan kru kapal tenggelam di dekat pulau karang.

Sebelumnya, kapal ini hendak menuju Pulau Giglio, Italia. Musibah ini terjadi setelah kapal menabrak batu karang pada Jumat malam (13/1/2012). Kecelakaan yang menewaskan tiga orang terjadi karena kapten kapal lalai sehingga kapal terlalu dekat dengan pulau karang. Akibatnya, kapal menghantam karang yang tersangkut di sisi kiri sehingga kapal itu miring karena banyak air masuk dalam waktu dua sampai tiga menit.

Demikian dijelaskan Kepala Kejaksaan Kota Grosseto, Francesco Verusio, kepada kantor berita ANSA. • Untuk mengingatkan warga agar selalu menjaga kebersihan lingkungan demi kenyamanan hidup, Pak Kurniawan, ketua RT 08/09 mengajak sekretarisnya untuk memasang slogan di beberapa gang di wilayah RT tersebut.

Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …. • Kebersihan mohon selalu dijaga bersama • Mari menjaga kebersihan untuk menjaga kenyamanan hidup • Lingkungan bersih menyebabkan hidup menjadi nyaman • Bersih lingkunganku nyaman hidupku • No. Data Uraian 1. Status Dijual 2. Jenis Mobil 3. Merek Daihatsu Zenia 4. Spesifikasi Kondisi mulus, tangan pertama, harga 125 juta dapat ditawar 5.

Tahun 2008 akhir 6. Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Abu-abu metalik 7.

Penjual Novrizal Karto 8. Alamat Jalan Kutilang No. 56 Marunda – 082111931261 Teks iklan yang tepat sesuai data barang tersebut adalah … • DIJUAL Zenia, Th 2008, knds mulus, tgn pertama, 125jt, nego, Hub. Novrizal Karto HP 082111931261. • DIJUAL Daihatsu Zenia, Th 2008, mls, abu metalik, tgn pertama, 125jt, nego Hub. Novrizal Karto, Jln. Kutilang 56-Marunda, HP 082111931261 • JUAL Daihatsu Zenia, Th 2008, abu-abu metalik, mls, 125jt, Hub, Novrizal Karti Jln Kutilang No.

56 Marunda 082111931261. • DIJUAL mbl Daihatsu Zenia, tahun 2008, kondisi mls, tgn pertama, wrn abu metalik, harga 125juta-an, Novrizal Karto, Jln. Kutilang 56/Mrd. Telp. 082111931261 • Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk membuat tape singkong (1) Kupaslah singkong lalu dicuci. (2) […] (3) Cuci kembali kemudian tiriskan. (4) Rebuslah singkong sampai setengah matang. (5) Rebusan singkong taburi dengan ragi sebagai bahan fermentasi. (6) […] (7) Tape singkong siap untuk dinikmati. Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah … • (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.

(6) Bungkus dengan plastik atau daun dalam suhu 20 0C. • (2) Keriklah singkong yang sudah dicuci untuk menghilangkan lendirnya. (6) Tutup rebusan singkong sampai rapat rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina diamkan selama 48 jam.

• (2) Jemur singkong sampai kering. (6) Ratakan ragi yang ada pada singkong sampai ke dalam-dalamnya. • (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.

(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan diamkan selama 48 jam. • Perhatikan petunjuk berikut! Petunjuk memelihara ikan hias (1) Pasang filter untuk menyaring air. (2) Masukkan air perlahan-lahan.

(3) Masukkan hiasan akuarium sesuai keinginan. (4) Siapkan akuarium kosong dan bersihkan. (5) Pasang penerang cahaya. (6) Masukkan ikan perlahan-lahan. (7) Beri makan sehari sekali sesuai jenis ikannya.

Urutan petunjuk memelihara ikan hias yang tepat adalah … A. (4), (5), (1), (2), (3), (6), (7) • (4), (2), (3), (1), (5), (6), (7) • (4), (1), (3), (5), (2), (6), (7) • (4), (6), (2), (3), (1), (5), (7) • Ilustrasi: Arum Puspita berpidato pada peringatan Hari Ibu Paragraf pembuka pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah. • Ada sebuah ungkapan yang mengatakan pemimpin yang baik akan terlahir dari ibu yang baik.

Ibu akan melahirkan pemimpin-pemimpin bangsa di masa yang akan datang. Olahan dan kasih sayang ibu akan membentuk jiwa anak-anak. • Banyak ibu-ibu muda saat ini yang kurang peduli terhadap kebutuhan anak yang sesungguhnya yaitu “perhatian”. Mereka menganggap perhatian itu diwujudkan dalam bentuk memenuhi segala kebutuhannya saja.

• Inilah makna yang sesungguhnya kita memperingati Hari Ibu. Jadi bukan sekedar membebaskan ibu dari pekerjaan pada hari ini saja.

Lebih jauh lagi peringatan ini kita maknai sebagai penghargaan. • Tidak ada manusia satu pun di dunia ini yang tidak dilahirkan dari seorang ibu. Ibu adalah sosok yang paling penting dalam hidup kita. Sudah sepantasnya hari ini kita memperingati Hari Ibu. • Perhatikan kutipan teks pidato berikut!

Yang saya hormati Bapak Kepala Sekolah SMP Bakti Pertiwi, yang saya hormati Bapak Pembina OSIS, serta teman-teman semua peserta LDK OSIS yang berbahagia. Perbaikan kata sapaan pada kutipan teks pidato tersebut adalah…. • Yang saya hormati bapak Kepala Sekolah SMP Bakti Pertiwi, yang saya hormati bapak Pembina OSIS, serta teman-teman semua peserta LDK Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina yang berbahagia. • Yang saya hormati Kepala Sekolah SMP Bakti Pertiwi, yang saya hormati Pembina OSIS, serta teman-teman peserta LDK OSIS yang berbahagia.

• Yang saya hormati Kepala Sekolah SMP Bakti Pertiwi, yang saya hormati Bapak Pembina OSIS, serta teman-teman peserta LDK OSIS yang berbahagia. • Yang saya hormati Bapak Kepala Sekolah SMP Bakti Pertiwi, yang saya hormati Bapak Pembina OSIS, serta teman-teman peserta LDK OSIS yang berbahagia. • Perhatikan ilustrasi berikut! Tema : Upaya meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis puisi Rumusan masalah karya ilmiah yang sesuai dengan tema tersebut adalah… • Bagaimana menulis puisi dapat meningkatkan krreativitas siswa?

• Mengapa siswa harus menulis puisi yang meningkatkan kreativitas? • Apa saja bentuk-bentuk kreativitas siswa dalam menulis puisi? • Bagaimana upaya meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis puisi? • Bacalah simpulan karya ilmiah berikut! Orang-orang berumur panjang ditemukan tinggal di areal geografis agraris yang terisolasi. Sebagian mereka adalah vegetarian. Keuntungan mengkonsumsi sayuran didukung fakta ilmiah. Riset yang dilakukan di Skandinavia membuktikan, selama perang dunia ke-2 berlangsung, warga Skandinavia dilarang mengkonsumsi daging.

Seiring berlakunya aturan itu, tingkat kematian pun turun. Saran berdasarkan kutipan karya ilmiah tersebut adalah…. • Keuntungan mengkonsumsi sayuran telah terbukti dengan jelas • Hendaknya kita banyak mengkonsumsi sayuran agar berumur panjang • Janganlah mengkonsumsi daging karena dilarang oleh Skandinavia • Sebaiknya kita mengkonsumsi sayuran dan tidak menjadi vegetarian 44.Cermatilah data buku berikut! NO Judul Buku Penulis Penerbit Tahun Terbit Kota Terbit 1.

Life Excellence Reza Syarif Prestasi 2007 Jakarta 2. Proyek-proyek Astronomi Janice Van Cleave Pakar Raya 2004 Jakarta Penyusunan daftar pustaka yang tepat untuk kedua buku tersebut adalah…. • Reza Syarif. 2007. Life Excellence. Jakarta: Prestasi Janice Van Cleave. 2004. Proyek-proyek astronomi. Jakarta: Pakar Raya • Reza Syarif. Life Excellence. 2007.Jakarta: Prestasi Janice Van Cleave. Proyek-proyek astronomi. 2004. Jakarta: Pakar Raya • Syarif,Reza Syarif.

2007. Life Excellence. Jakarta: Prestasi Cleave,Janice Van. 2004. Proyek-proyek astronomi. Jakarta: Pakar Raya • Syarif, Reza. 2007. Life Excellence. Jakarta: Prestasi Janice Van Cleave. 2004. Proyek-proyek astronomi. Jakarta: Pakar Raya • 1. Para hadirin semua yang sangat terhormat kami ucapkan terima kasih atas partisipasi yang telah diberikan. 2. Semoga amal budi para ibu/bapak mendapat imbalan dari Tuhan. Agar kalimat 1 menjadi kalimat efektif, kata yang harus dihilangkan adalah.

• Hadirin, sangat, dan yang • Para, semua, dan sangat • Hadirin, yang, dan sangat • Para, sangat, dan terhormat • Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina kalimat berikut! Toko Cahaya menjual aneka cenderamata, patung, manik-manik dan lukisan. Perbaikan tanda baca pada kalimat tersebut adalah …. A. Toko Cahaya menjual aneka cenderamata: patung, manik-manik, dan lukisan.

B. Toko Cahaya menjual aneka cenderamata; patung, manik-manik dan lukisan. C. Toko Cahaya menjual aneka cenderamata patung, manik-manik, dan lukisan. D. Toko Cahaya menjual aneka cenderamata ;patung, manik-manik, dan lukisan.

• Di pasar Sukoharjo banyak pedagang buah yang menjual Jeruk bali. Perbaikan penggunaan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah. • Di pasar Sukoharjo banyak pedagang buah yang menjual Jeruk Bali. • Di pasar Sukoharjo banyak pedagang buah yang menjual jeruk Bali. • Di Pasar Sukoharjo banyak pedagang buah yang menjual jeruk bali. • Di Pasar Sukoharjo banyak pedagang buah yang menjual Jeruk Bali. 48.Perhatikan baris-baris pantun berikut!

Burung kuntul terbang tinggi Sampai juga negeri kayangan …. Karena aku mau ujian Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pantun tersebut adalah…. • Jangan lupa makan hati • Makan selalu sayur berkari • Hati-hati membeli roti • kuperlukan ketenangan hati 49.Cermati teks puisi berikut ! Ombak memecah di tepi pantai Angin berhembus (….) Puncak kelapa melambai-lambai Di ruang angkasa awan (….) Burung terbang melayang Serunai berseru adikku sayang Pelikan bernyanyi berimbang-imbang Kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah….

A. semilir, beterbangan C. Pelan, berlarian B. lemah-lembut, bergelut D. Hebat, bergelayutan 50.Bacalah kutipan naskah drama berikut! Alif : Gilang, kamu kenapa? Gilang : […] (1) Alif : Wah gawat, Jangan-jangan kamu kena insomnia, penyakit susah tidur.

Kamu jangan meremehkan lho! Gilang : Emangnya kenapa? Alif : Aku pernah baca di buku bahwa insomnia bisa mengakibatkan stroke. Gilang : […] (2) Alif : Kamu harus berusaha untuk tidur. Kalau masih kesulitan sebaiknya ke dokter. Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang naskah drama tersebut adalah … • (1) Akhir-akhir ini aku kurang tidur. (2) Apa yang harus aku lakukan? • (1) Aku harus segera menyelesaikan masalahku. (2) Ah, kamu pasti berbohong! • (1) Akhir-akhir ini aku kurang tidur.

(2) Aku akan segera pergi ke dokter. • (1) Aku sedang banyak masalah, Lif. (2) Aku pasti bisa mengatasinya. 51.Bacalah kutipan teks drama berikut! Dengan wajah merah menahan malu, Adisti berjalan meninggalkan kedua temannya yang masih berdebat sengit membicarakannya. Merin : Tunggu, Dis, jangan pergi! Adisti : (duduk sambil tersenyum) Apa lagi, aku memang tak pantas berteman dengan kalian. Merin : Aku tak bermaksud menyinggung perasaanmu.

Maafkan aku ya.(mengulurkan tangan) Perbaikan petunjuk lakuan yang dilakukan Adisti tepat untuk teks drama tersebut adalah • Menghentikan langkah • Merenung memikirkan teman-temannya • Berlari meninggalkan kedua temannya • Menangis karena merasa malu PREDIKSI BAHASA INDONESIA 2013 1. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Pemerintah sedang gencar mempromosikan pariwisata nasional di bawah judul Wonderful Indonesia atau Keajaiban Indonesia. Aspek untuk mendukung promosi tersebut meliputi budaya, alam, masyarakat yang ramah, makanan yang bervariasi dan harga yang kompetitif.

Wonderful Indonesia sesungguhnya merupakan rangkuman keunggulan berbagai daerah di Indonesia. Oleh karena itu, sebagai salah satu daerah penyangga pariwisata nasional, peran Yogyakarta menjadi sangat penting.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Gagasan utama paragraf tersebut adalah… • Promosi pariwisata nasional oleh pemerintah • Peran Yogyakarta sebagai penyangga pariwisata nasional • Judul promosi pariwisata nasional adalah Wonderful Indonesia • Aspek promosi meliputi budaya, alam, masyarakat dan makanan • 2. Bacalah kutipan berita berikut untuk soal nomor 2 dan 3! Teks 1 Teks 2 JAKARTA, KOMPAS.com — Dampak dari jebolnya tanggul di Sawangan, Depok, telah membuat Kali Angke meluap sehingga sejumlah kawasan yang dilalui kali tersebut terkena banjir, tak terkecuali warga Jalan Rohimin, Ulujami, Pesanggrahan, Jakarta Selatan.”Kalau RT 019 RW 003 di bawah itu sudah dari kemarin ketinggian sepaha orang dewasa.

Kamis, 14/2/2013, Tuti (warga Jalan Rohimin RT 17 RW 03) mengatakan, “kalau RT 017 RW 003 semalem naik tinggi. Ini berturut-turut belum surut airnya.” JAKARTA, KOMPAS.com – Rabu (13/2/2013), banjir setinggi tiga meter akibat luapan Sungai Ciliwung, melanda Kampung Pulo, Kampung Melayu, Jatinegara, Jakarta Timur. Akibatnya, sebanyak 175 warga terpaksa mengungsi.Lurah Kampung Melayu Bambang Pangestu mengatakan, air mulai menggenangi permukiman warga pukul 03.00 WIB dan berangsur-angsur meningkat ketinggiannya.

Warga yang khawatir air semakin tinggi itu pun langsung mengevakuasikan diri ke dua titik pengungsian. Kesamaan informasi pada teks berita di atas adalah… • Waktu terjadinya banjir • Jumlah warga yang terkena banjir.

• Banjir yang diakibatkan tanggul jebol. • Curah hujan tinggi melanda wilayah Jakarta Timur. • Perbedaan penyajian kedua teks tersebut adalah… • Teks 1 diawali dengan apa diakhiri dengan siapa, teks 2 diawali dengan kapan diakhiri dengan siapa.

• Teks 1 diawali dengan apa diakhiri dengan mengapa, teks 2 diawali dengan apa diakhiri dengan siapa. • Teks 1 diawali dengan siapa diakhiri dengan bagaimana, teks 2 diawali dengan siapa diakhiri dengan mengapa. • Teks 1 diawali dengan bagaimana diakhiri dengan mengapa, teks 2 diawali dengan bagaimana diakhiri dengan siapa. • 4. Bacalah kutipan biografi berikut dan kerjakan soal nomor 4 dan 5! Bacharuddin Jusuf Habibie dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA.

Tuti Marini Puspowardojo. Sifat tegas berpegang pada prinsip telah ditunjukkan Habibie sejak kanak-kanak. Habibie yang punya kegemaran menunggang kuda dan membaca ini dikenal sangat cerdas ketika masih menduduki sekolah dasar.

Beliau pernah mendapat gelar Diploma Ing, dari Technische Hochschule, Jerman tahun 1960 dengan predikat Cumlaude (Sempurna) dengan nilai rata-rata 9,5, dengan gelar insinyur. Beliau pernah bekerja di Firma Talbot, sebuah industri kereta api Jerman.Setelah itu beliau kemudian melanjutkan studinya untuk gelar Doktor di Technische Hochschule Die Facultaet Fuer Maschinenwesen Aachean kemudian Habibie menikah pada tahun 1962 dengan Hasri Ainun Habibie yang kemudian diboyong ke Jerman, hidupnya makin keras, di pagi-pagi sekali Habibie terkadang harus berjalan kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat kebutuhan hidupnya kemudian pulang pada malam hari dan belajar untuk kuliahnya.

Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut adalah… • Habibie dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan. • Pernah bekerja di Firma Talbot, sebuah industri kereta api Jerman. • Mendapat gelar Diploma Ing dari Technische Hochschule Jerman dengan predikat Cumlaude. • Menikah pada tahun 1962 dengan Hasri Ainun Habibie. • Sifat yang baik untuk diteladani sesuai dengan biografi tokoh tersebut adalah… • Mempunyai kegemaran menunggang kuda.

• Dikenal sangat cerdas ketika masih menduduki sekolah dasar. • Memiliki sifat tegas dan berpegang pada prinsip sejak kanak-kanak • Melanjutkan studinya di Technische Hochschule Die Facultaet Fuer Maschinenwesen Aachean 6.

Perhatikan iklan berikut! Yamaha selalu terdepan Penjelasan kalimat iklan tersebut adalah… • Sepeda motor Yamaha selalu nomor satu • Sepeda motor Yamaha paling berkualitas • Kualitas sepeda motor Yamaha tidak terkalahkan • Model sepeda motor Yamaha tidak ketinggalan • Cermatilah teks iklan berikut! • Demi keselamatan Anda berkendaran, pakailah helm pengaman secara benar! • Patuhilah rambu-rambu lalu lintas yang ada!

• Jangan ngebut di jalan, keluarga tercinta menanti di rumah! Maksud kalimat (1) iklan tersebut adalah … • Pembonceng sepeda motor di jalan raya, hendaknya memakai helm pengaman untuk keselamatan pembonceng. • Pengendara maupun pembonceng sepeda motor di jalan raya hendaknya memakai helm pengaman secara benar untuk keselamatan. • Pengendara maupun pembonceng sepeda motor di jalan raya sebaiknya memakai helm pengaman supaya tidak ditilang.

• Pengendara maupun pembonceng sepeda motor di jalan raya sebaiknya memakai sabuk pengaman untuk keselamatan. 8. Cermati iklan berikut! (1) Toko bunga Surabaya melayani berbagai keperluan (2) Melayani pemesanan bunga, papan pernikahan (3) Karangan bunga papan duka cita (4) Harga terjangkau, pelayanan memuaskan. Kalimat iklan yang berupa pendapat ditandai dengan nomor… • (1),(2) • (1),(3) • (1),(4) • (3),(4) • Perhatikan kutipan teks berikut!

Pada zaman dahulu badak jawa diperkirakan tersebar di pulau Sumatera dan Jawa. Di Sumatera badak bercula satu ini tersebar dari Aceh sampai Lampung. Di pulau Jawa, badak Jawa pernah tersebar luas di seluruh Pulau Jawa. Badak Jawa pernah tersebar luas di seluruh Pulau Jawa. Namun, kini badak Jawa hanya terdapat di Taman Nasional Ujung Kulon, Banten.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah … • Populasi badak jawa berkurang. • Populasi badak jawa sangat besar. • Habitat badak jawa menyempit. • Habitat badak jawa sangat luas. • 10. Cermatilah gr afik berikut ini! GRAFIK VOLUME PENJUALAN PUPUK TANAMAN HIAS TOKO “ SAHABAT TANI” WONOGIRI Pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut adalah … • Volume penjualan pupuk tanaman hias cenderung menurun.

• Penurunan volume penjualan pupuk tanaman paling tinggi terjadi pada bulan Oktober. • Penurunan rata-rata penjualan pupuk tanaman hias tiap bulan tidak sama. • Penyebab turunnya penjualan pupuk tanaman hias terjadi karena hama. Komposisi Kandungan Beberapa Sayuran (dalam 100 gr) Jenis Energi (kkal) Protein (gr) Vit. A (RE) Vit C (mg) Seledri Bayam Sawi Hijau Taoge 20 36 22 45 1,00 3,50 2,30 3,80 25 1015 194 180 22 35 102 59 Simpulan dari tabel di atas adalah … • Energi yang dimiliki seledri lebih sedikit daripada bayam • Kandungan vitamin A tertinggi terdapat dalam bayam • Bayam mengandung vitamin A tertinggi diantara jenis sayuran yang lain • Taoge mengandung energi lebih rendah dibandingkan seledri 12.

Perhatikan denah berikut ini! Berdasarkan denah di atas letak Fishing Valley yang tepat adalah… • Terletak di sebelah barat Jalan Raya Pemda dan sebelah utara Jalan Raya Pajajaran • Terletak di sebelah timur Jalan Raya Pemda dan sebelah selatan Jalan Raya Pajajaran • Terletak berdampingan dengan Talang(Kedung Halang) dan Villa Bogor Indah • Terletak di depan Polres dan berdampingan dengan pom bensin • 12. • 13. Cermatilah denah berikut ini!

DENAH MENUJU LOKASI JAMBORE CABANG U LOKASI MASJID PASAR JAMBORE DARI ARAH KOTA PUSKESMAS POLSEK Jalur yang paling efektif jika Anda berada di pasar menuju ke Polsek adalah… • Dari pasar ke selatan sampai perempatan belok ke kanan • Dari pasar ke selatan sampai perempatan belok ke kiri • Dari pasar ke utara kemudian belok ke kanan • Dari pasar ke utara kemudian belok ke kiri.

• Bacalah puisi berikut, kemudian kerjakan nomor 14 dan 15! Bulan meronta Saat langit menghitan kelam Pepohonan menggigil Kala tersapu angin Majas personifikasi dalam penggalan puisi di atas pada larik ke …. a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (3) dan (4) 15. Tema puisi tersebut adalah …. a. suasana yang mencekam c. Tanda-tanda bencana b. keadaan yang menakutkan d. Tanda-tanda akan turun hujan 16.

Perhatikan puisi berikut ! Puisi 1 Puisi 2 Kita hakikatnya dilahirkan satu nama Penderitaan dan kesetiaan Tarikan tali nasib Menyeretku mengenal takdir Karenanya mari kita bergandeng tangan …Di balik kepiluan kusebut nama-Mu Di balik keheningan kulihat bayang-Mu Di balik kesunyian kutitipkan rinduku Di balik keresahan menyesakkan dadaku Kuterpa bayangan-Mu … Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah … a.

Janganlah kita melawan takdir! Pasrahlah terhadap kehendak Tuhan! b. Hendaklah kita selalu begandeng tangan ! Janganlah membenci seseorang!

c. Hendaklah kita selalu menerina takdir dengan ikhlas! Hendaklah kita selalu pasrah kepada-Nya! d. Sebaiknya kita tidak menyalahkan takdir! Berserah dirilah kita pada Tuhan! 17. Bacalah dengan cermat penggalan berikut! Cahaya rembulan tak mampu menerangi hatiku yang gelisah.

Aku mencoba memejamkan mata tetapi aku tak kuasa. Kejadian tadi siang telah menganggu pikiranku. Aku tak menyangka dia begitu tega menyakiti hatiku. Latar penggalan cerita di atas adalah …. • siang hari dan di kamar tidur c. malam hari dan di kamar tidur • malam hari dan di ruang tamu d. siang hari dan di dapur 18. Perhatikan kutipan di bawah ini! (1) “Aku pikir mama akan berubah saat tahu kecelakaan ini.(2) Tapi,…kamu dengar sendiri, kan, dia bahkan nggak mau nemenin malam pertama aku di rumah sakit.(3) Nggak peduli kaki aku lumpuh atau badanku yang penuh sakit.(4).

Mungkin kalau aku mati pun, mama tetap lebih sibuk ngurusin pekerjaannya.” Bukti watak tokoh mama tidak peduli pada anaknya pada penggalan cerpen di atas terdapat pada kalimat nomor …. • 1 c. 3 • 2 d. 4 19. Cara pengarang menggambarkan watak tokoh aku dalam kutipan cerpen di atas adalah…. a. dialog tokoh b. diceritakan orang lain c. diceritakan pengarang d. tindakan tokoh 20. Bacalah penggalan cerita anak berikut! Dalam keadaan lelah, Danar mulai menyesali dan menggerutu.

Ingin berguru saja harus berjalan jauh dan melelahkan. Padahal belum tentu sang Begawan akan menerimanya sebagai murid padepokan. “Gara-gara kabar itu, aku jadi terhasut untuk pergi ke padepokan. Huh! Belum sempat ke tempat tujuan saja sudah mengalami kejadian yang tidak menyenangkan. Kenapa pula sang Begawan itu harus tinggal di lereng pegunungan?

Kenapa tidak tinggal di desa?” “Apa yang terjadi padamu, Nak?” tanya laki-laki tua sambil mendekat. Danar pun menceritakan semua yang telah terjadi secara rinci.

Amanat yang disampaikan dalam cerita tersebut adalah … • Jangan mudah terhasut oleh kabar orang-orang! • Harus mau melakukan perjalanan jauh untuk menuntut ilmu! • Jangan mau berguru pada orang yang sudah tua karena hanya akan membuat susah! • Jangan mudah putus asa dan menggerutu untuk mencapai tujuan dan cita-cita mulia! 21. Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama! …”Masih kuat, Li? tanya Anggun. “Kamu harus bertahan demi pertandingan kita.

Semua harapan tergantung pada kekuatanmu,” lanjutnya. Olivia mengangguk. Sebenarnya, dia sudah tidak bisa bertahan. Namun, rasanya ia sudah sulit bernafas. Ia tidak ingin mengecewakan harapan teman-temannya. Namun, entah mengapa ada kekuatan dalam dirinya yang membuatnya bertahan. Ia menguatkan diri supaya teman-temannya tidak khawatir. Ia berusaha berdiri dan berjalan ke tengah lapangan. … Konflik kutipan cerita tersebut adalah … • Olivia mengatakan jika dirinya sudah tidak kuat bertahan.

• Anggun memaksa Olivia untuk terus melanjutkan pertandingan. • Olivia dan Anggun sepakat untuk melanjutkan pertandingan. • Teman-teman Olivia meminta supaya Olivia beristirahat. 22. Bacalah Penggalan Novel “Jalan Lain ke Roma” Open adalah seorang guru sekolah rakyat yang sangat jujur. Suatu hari, Open bertengkar dengan istrinya.

Dalam pertengkaran itu, Open mengejar istrinya sambil membawa golok. Peristiwa itu diceritakan pada muridnya. Salah seorang murid menyebut kata “golok” dengan kata “goblok”. Maka Open dijuliki “guru goblok”. Peristwa ini mengakibatkan Open marah dan mempeleng siswa tersebut sampai berdarah hingga akhirnya Open dikeluarkan dari sekolah dan pulang ke desa.

Ketika istrinya tahu bahwa Open dikeluarkan dari sekolah, istrinya minta cerai. Di desa ia memberanikan diri untuk menjadi mualim. Saat bertugas, Open tidak pernah memakai peci. Ia pun dijauhi santri-santrinya.

Open tidak punya pilihan dan akhirnya ia kembali ke kota. Pada saat itu Indonesia masih dijajah Jepang. Sebagai orang yang patuh, Open mengatakan bahwa Jepang seperti “Tahi Kebo”. Akhirnya Open ditangkap Jepang dan dipenjara. Nilai agama yang terkandung dalam penggalan cerita di atas adalah… • Open mengkritik Jepang • Open masuk penjara • Open menjadi mualim • Open menempeleng muridnya hingga berdarah 23.

Bacalah kedua kutipan novel berikut! Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2 Perkakas rumah dan pakaian yang ditinggalkan si Mina sehelai demi sehelai pindah ke rumah gadai. Apabila Bertes tidak mabuk dan pikirannya tenang, terasalah olehnya kemiskinan yang dideritanya itu. Ia pun menyesal dan menyalahkan si Inem seorang perempuan yang pembantah. Pangeran Purbaya bersama dua isteri dan seorang anaknya telah bersembunyi di dalam suatu jurang yang tidak berapa dalamnya.

Dengan sangat duka citanya, ia duduk termenung di atas sehelai permadani kecil. Sebuah pelita kecil yang terletak di sudut memberi cahaya yang sama-sama. Perbedaan karakteristik kedua novel tersebut adalah … Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2 a Penggambaran watak tokoh langsung, digambarkan oleh pengarangnya. Penggambaran watak tokoh berdasarkan pembicaraan tokoh lain. b. Menggunakan sudut pandang orang pertama pelaku utama Menggunakan sudut pandang orang ketiga sebagai pengamat.

c. Latar tempat jelas Latar tempat tidak jelas. d. Terdapat tiga tokoh utama Terdapat empat tokoh utama. Bacalah kutipan drama berikut, kemudian kerjakan soal no. 24 dan 25! Rudi : Terlalu sadis caramu.

Meninggalkan diriku, terikat di gudang tua itu. Untung aku bisa meloloskan diri dan lari ke perkebunan kopi dan bertemu Vidi. Hasan : Aku terjatuh. Aku rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dari lantai dua gedung itu.

Aku sendiri bisa sampai di sini atas bantuan Narji. Lalu aku cari bantuan Aziz agar menolongmu…. Aziz : Ya, begitu aku sampai di gudang, Kau sudah tidak ada. Rupanya Kau bisa meloloskan diri. Sekarang lupakan kejadian itu, kita harus atur strategi. Mari kita duduk di kursi ini dulu. Bos masih di kamarnya. Sebentar lagi keluar menemui kita. Bos Parto : Ah…, akhirnya sampai juga kalian di rumahku. Sekarang dengarkan baik-baik, aku akan memberikan instruksi selanjutnya karena sebentar lagi aku ada makan malam dengan temanku.

24. Suasana dalam kutipan drama tersebut adalah …. • Menyeramkan • Mencemaskan • Menegangkan • Mengkhawatirkan 25. Latar kutipan drama tersebut adalah …. • Pagi hari • siang hari • petang hari • malam hari 26. Bacalah ilustrasi berikut! Melia baru saja menerima hasil ulangan Bahasa Indonesia dengan nilai 95.

Senang hati Melia karena hanya dia satu-satunya yang memperoleh nilai sempurna. Ia pun melompat-lompat di kelas untuk meluapkan kegembiraannya. Namun Melia terpeleset dan jatuh terduduk. Spontan teman-temannya menertawakannya. Bukan main malunya Melia hingga tak merasakan rasa sakit di kakinya. Berdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis di buku harian adalah …. • Hari ini aku senang banget, tapi juga sebel.

Lagi senang-senangnya dapat nilai bagus eh aku terpeleset • Hari ini temanku Melia bahagia sekali karena waktu ulangan Bahasa Indonesia nilainya paling tinggi • Bahagia sekali rasanya hari ini Bahasa Indonesia mendapat nilai 95, aku bangga banget • Meskipun aku terpeleset dan ditertawakan teman-teman, tapi aku tak perlu malu.

Yang penting hari ini aku sangat bahagia nilaiku Bahasa Indonesia paling bagus 27. Ilustrasi : Pada hari Senin kepala sekolah diundang rapat di kecamatan secara mendadak, bersamaan dengan itu di sekolah kepala sekolah akan memimpin rapat guru. Karena waktu yang bersamaan kepala sekolah memberi mandat kepada wakil kepala sekolah untuk memimpin rapat. Isi pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Tolong, wakili saya menghadiri rapat ke kecamatan hari Senin ini.

• Mohon pimpin rapat di sekolah besok Senin, saya menghadiri rapat di kecamatan. • Karena ada rapat di kecamatan, saya tidak bias memimpin rapat di sekolah. • Mohon rapat dipimpin saya mau ke kecamatan ada urusan penting. 28. Perhatikan kalimat-kalimat berikut 1) Kegiatan tersebut dilakukan dari Kampus Anggrek Binus University hingga Grogol. 2) Acara tersebut digagas Bina Nusantara Teach For Indonesia di Jakarta Barat. 3) Sejumlah pelajar dan mahasiswa melakukan aksi bersih memunguti sampah.

4) Mereka membawa kantong plastic warna hitam. 5) Meraka juga membawa potongan kertas yang jika disatukan akan terbaca ajakan untuk menjaga Jakarta tetap bersih. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang padu dengan susunan ….

• 2, 4, 1, 3, 5 • 3, 1, 4, 5, 2 • 4, 5, 2, 3, 1 • 4, 3, 2, 1, 4 29. Perhatikan ilustrasi berikut ! Osis mengajak seluruh siswa untuk mengumpulkan mie instan setiap siswa membawa 3 bungkus mie instan untuk disumbangkan ke korban banjir. Isi pengumuman tersebut adalah … • Mari kumpulkan makanan untuk korban banjir. • Korban banjir membutuhkan uluran tangan kita. Untuk itu, kami pengurus Osis mengimbau teman-teman mengumpulkan makanan.

• Korban banjir saat ini terlantar kekurangan makanan, kami Osis mengimbau teman-teman menyumbangkan makanan. • Kami mengajak teman-teman untuk mengumpulkan mie instan masing-masing 3 bungkus.

Mie instan tersebut akan kami sumbangkan kepada korban banjir. 30. Perhatikan data buku berikut! Judul Buku : Cara Asyik Belajar Ejaan. Penyusun : Farika Volume : 92 halaman 8 bab Keunggulan : Isi buku sangat bagus.

Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami. Membahas tentang huruf-huruf yang digunakan dalam Bahasa Indonesia sampai kata baku dan nonbaku.

Pembahasan juga sangat mudah dipahami karena ditunjang dengan gambar. Kelemahan : Gambar ditampilkan dalam ukuran kecil dan tidak berwarna. Paragraf resensi yang tepat adalah… • Cara Asyik Belajar Ejaan, judul buku ini yang disusun oleh Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dengan volume 92 halaman dilengkapi dengan gambar yang sangat berfungsi memperjelas pembahasan yang sudah bagus sangat tepat sebagaimana isi yang dikandungnya.

Dimulai dari penjelasan huruf-huruf yang digunakan dalam Bahasa Indonesia sampai kata baku dan nonbaku. • Cara Asyik Belajar Ejaan, judul ini sangat tepat sebagaimana isi yang dikandungnya dimulai dari penjelasan huruf-huruf yang digunakan dalam Bahasa Indonesia sampai kata baku dan nonbaku.

Buku yang disusun Farika, dengan volume 92 halaman dilengkapi dengan gambar yang sangat berfungsi memperjelas pembahasan yang bagus walau gambar ditampilkan dalam ukuran kecil dan tidak berwarna. • Cara Asyik Belajar Ejaan, judul buku ini disusun oleh Farika dengan volume 92 halaman dilengkapi dengan gambar yang sangat berfungsi memperjelas pembahasan yang sudah bagus sangat tepat sebagaimana isi yang dikandungnya. • Cara Asyik Belajar Ejaan, judul buku ini disusun oleh Farika dengan volume 92 halaman dilengkapi dengan gambar yang sangat berfungsi memperjelas pembahasan yang sudah bagus sangat tepat sebagaimana isi rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dikandungnya.

Akan tetapi gambar ditampilkan dalam ukuran kecil dan tidak berwarna. 31. Perhatikan ilustrasi berikut ini! Dalam rangka peringatan HUT RI, di desaku akan diadakan kegiatan donor darah. Aku mengajak teman lamaku yang sekarang tinggal di luar kota untuk ikut ambil bagian dalam kegiatan tersebut.

Berdasarkan ilustrasi tersebut isi surat pribadi yang tepat adalah… • Rin, di desa kita akan mengadakan kegiatan donor darah. Sebaiknya kamu ikut menemaniku ya. • Di desa kita akan mengadakan kegiatan HUT RI. Rin. Sebaiknya kamu pulang ya ikut merayakan. • Dalam rangka HUT RI di desa kita akan diadakan kegiatan donor darah, aku harap kamu pulang.

• Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina, aku mengajak kamu untuk ikut menjadi pendonor darah dalam rangka HUT RI.

Aku tunggu kedatanganmu. 32. Bacalah kutipan surat berikut ! Yth. Kepala SMP N 1 Magelang di Magelang Dengan hormat, Dengan ini kami beritahukan bahwa sekolah kami bermaksud mengadakan studi banding ke SMP Negeri 1 Magelang.

Kegiatan ini rencananya akan kami laksanakan pada : hari, tanggal : Senin, 25 Februari 2013 waktu : pukul 08.00 s.d. 13.00 jumlah peserta : 15 orang siswa dan 3 guru pendamping ……………………………………………………………………………………….

Kalimat penutup yang tepat untuk melengkapi bagian surat resmi tersebut adalah … • Sehubungan dengan kegiatan tersebut kami berharap Bapak/Ibu Kepala Sekolah berkenan menerima kedatangan kami. • Demikian informasi ini kami sampaikan, atas perhatian Bapak/Ibu Kepala Sekolah, saya ucapkan terima kasih. • Atas perhatian dan kerjasama yang yang baik dengan SMP kami, diucapkan terima kasih.

• Mengingat pentingnya kegiatan ini, kami harap SMP 1 Magelang mempertimbangkan surat dari kami. 33. Surat Pembaca yang tepat sesua dengan ilustrasi di atas adlah…. • Yth. Pengelola Bank… ……………………………. Dengan hormat, Perlu saya sampaikan bahwa saya adalah nasabah bank anda, saya merasa dikecewakan oleh karyawan anda yang melayani saya dengan tidak sopan dan tidak ramah, sementara anda menuliskan slogan “ Kami Siap Melayani Anda dengan Baik” Saya rasa Tulisan ini sangat kontradiksi dengan kenyataan sikap karyawan anda.

Untuk itu saya mohon perbaikan pelayanan di bank yang anda kelola ini. Demikian saya ucapkan terima kasih. • Yth. Pengelola bank…. …………………………………… Bersama ini saya sebagai nasabah Bank Anda merasa dikecewakan oleh karyawan Anda yang tidak sopan dan tidak ramah dalam melayani nasabah, sementara Anda menuliskan slogan “ Kami Siap melayani Anda Dengan Baik”. Saya mohon petugas tersebut diberhentikan saja. • Yth. Pengelola Bank…. ……………………………… Mohon maaf, saya sebagai nasabah bank Anda merasa dikecewakan npetugas yang tidak sopan dan tidak ramah, sementara ada tulisan besar “ Kami Siap Melayani Anda Dengan Baik”.

Untuk itu saya mohon Anda mempertimbangkan kinerja karyawan anda. • Yth. Pengelola Bank…. …………………………… Saya nasabah bank Anda, telah dikecewakan oleh karyawan anda yang tidk sopan dan tidak ramah. Saya mohon anda untuk menindaklanjuti hal tersebut. Bacalah teks berikut dengan seksama, kemudian kerjakan soal nomor 34!

Pemerintah menyiapkan kebijakan untuk meningkatkan produksi kedelai nasional. Kebijakan-kebijakan itu antara lain berupa perluasan lahan, peningkatan produktivitas, dan pemberian bantuan bibit kedelai.

Kebijakan ini diharapkan akan dapat memacu produksi kedelai dalam negeri. Di samping itu, dengan kebijakan ini diharapkan para petani akan kembali bercocok tanam kedelai.

Untuk mendorong peningkatan produktivitas kedelai, pemerintah akan memberikan insentif berupa pemberian bibit unggul secara gratis kepada petani. Berdasarkan data Direktorat Tanaman Pangan Deptan, bibit kedelai yang akan dibagikan tahun ini mencapai 8.000 ton. Jumlah tersebut diperuntukkan bagi 30 provinsi.

Hal tersebut disampaikan oleh Deptan. • Rangkuman bacaan tersebut adalah … • Pemerintah menyiapkan kebijakan untuk meningkatkan produksi kedelai nasional. • pemerintah segera mengeluarkan kebijakan, untuk mendorong peningkatan produktivitas kedelai nasional. • Deptan akan membagikan bibit kedelai sebanyak 8.000 ton untuk areal tanah seluas 200.000 hektar • Kebijakan pemerintah dalam meningkatkan produksi kedelai nasional dilakukan dengan pemberian bibit unggul kepada petani.

• Perhatikan ilustrasi berita berikut ! Cuaca buruk menimpa kota Meumere, Flores, Nusa Tenggara Timur. Cuaca buruk berupa angin kencang yang disertai hujan lebat berlangsung selama satu hari satu malam pada tanggal 22 Februari 2013.

Kondisi ini mengakibatkan banjir yang membawa kerugian ratusan juta rupiah dan merenggut dua korban jiwa. Teks berita yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … • Cuaca buruk menimpa kota Meumere, Flores, Nusa Tenggara Timur. Cuaca buruk berupa hujan lebat berlangsung selama satu hari satu malam pada tanggal 22 Februari 2013. Kondisi ini mengakibatkan banjir yang merenggut dua korban jiwa. • Akhir-akhir ini di kota Meumere, Flores, Nusa Tenggara Timur sering terjadi angin ribut dan hujan.

Peristwa yang terjadi pada tanggal 22 Februari 2013, hanya membawa kerugian di bidang materi saja • Cuaca buruk menimpa kota Meumere, Flores, Nusa Tenggara Timur.

Cuaca buruk yang berlangsung selama satu hari satu malam pada tanggal 22 Februari 2013. Kondisi ini mengakibatkan banjir yang membawa kerugian ratusan juta rupiah dan merenggut dua korban jiwa.

• Cuaca buruk menimpa kota Meumere, Flores, Nusa Tenggara Timur. Cuaca buruk berupa rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina kencang yang disertai hujan lebat berlangsung selama satu hari satu malam pada 22 Februari 2013. Kondisi ini mengakibatkan banjir yang membawa kerugian ratusan juta rupiah serta merenggut dua korban jiwa. • 36. Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama! Untuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SMP Idola mengadakan lomba kebersihan kelas.

• Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah… B. Jika semuanya bersih, hati ini bersih. C. Lingkungan bersih, nyaman di hati D. Ikuti lomba kesehatan sekolah kita. E. Hijau lingkunganku, hijau sekolahku.

• Bapak Budi akan menjual rumahnya yang terletak di jalan Sukawati 125 Sragen. Rumah terdiri atas tiga lantai dengan luas tanah 246 m 2 dan luas bangunan 156 m 2. Harga Rp 1 milyar bias ditawar.

Peminat dapat menghubungi no. 081091999952. Iklan baris yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah…. a. BU Cpt. Rmh tingkat 3 Lt, Jl Sukawati Srg, Lb 156 m2, Lt 246 m2, Hrg 1M/nego Hub. 081091999952 b. BTH Rmh tingkat 3 Lt, Jl Sukawati Srg, Lb 156 m2, Lt 246 m2, Hrg 1M/nego Hub. 081091999952 • Dicari Rmh tingkat 3 Lt, Jl Sukawati Srg, Lb 156 m2, Lt 246 m2, Hrg 1M/nego Hub.

081091999952 • Disewakan Rmh tingkat 3 Lt, Jl Sukawati Srg, Lb 156 m2, Lt 246 m2, Hrg 1M/nego Hub. 081091999952 38. Perhatikan petunjuk berikut! Petunjuk membuat peyek daun singkong (1). Pilihlah daun singkong yang tidak terlalu muda atau terlalu muda. (2). [ …. ] (3). Siapkan tepung beras Rose Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dan bumbu peyek.

(4). Buat menjadi adonan yang tidak terlalu encer. (5). [ ….] (6). Goreng hingga berwarna kuning kecoklatan. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah … • (2) Iris daun singkong sesuai selera. (5) Masukkan daun singkong ke dalam adonan. B. (2) Potong-potong daun singkong. (5) Masukkan daun singkong ke dalam adonan. C. (2) Cuci bersih daun singkong yang telah dipilih.

(5) Celupkan daun singkong lembar demi lembar ke dalam adonan. D. (3) Cuci bersih daun singkong yang telah dipilih. (5) Masukkan dan aduk daun singkong dalam adonan. (7). Peyek daun singkong siap disantap. 39.

Perhatikan pernyataan berikut! (1) Sajikan minuman selagi hangat. (2) Kemudian tambahkan air panas aduk hingga rata. (3) Setelah itu tuangkan air perasan ke dalam gelas dan tambahkan gula pasir secukupknya. (4) Pertama pilih buah jeruk yang segar (5) Peras jeruk itu sehingga keluar semua airnya. (6) Lalu belah jeruk menjadi dua bagian. Petunjuk membuat minuman jeruk yang tepat adalah …. • (4), (3), (6), (1), (5), (2) • (4), (3), (5), (6), (2), (1) • (4), (6), (5), (3), (2), (1) • (4), (6), (2), (3), (5), (1) 40.

Perhatikan ilustrasi berikut! Ketua OSIS SMP Bina Bangsa memberikan sambutan pada rapat dalam rangka persiapan menyambut peringatan Hari Kartini. Pembuka pidato yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah … • Bapak Pembina OSIS yang kami hormati dan rekan-rekan pengurus OSIS yang berbahagia, Marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Illahi karena pada saat ini kita dapat berkumpul guna membahas rencana kegiatan dalam rangka peringatan Hari Kartini.

• Bapak Pembina OSIS yang kami hormati dan rekan-rekan pengurus OSIS yang berbahgia, Marilah senantiasa kita memanjatkan puji syukur ke hadirat Illahi karena pada saat ini kita dapat memperingati Hari Kartini untuk mengenang jasa-jasa beliau.

• Bapak Pembina OSIS yang kami hormati dan rekan-rekan pengurus OSIS yang berbahagia, Kartini adalah tokoh pejuang emansipasi wanita. Berkat jasa beliau saat ini banyak wanita yang mampu menduduki jabatan tinggi. • Bapak Pembina OSIS yang kami hormati dan rekan-rekan pengurus OSIS yang berbahagia, Hari Kartini adalah hari yang perlu kita peringati. Karena di hari itulah seorang pejuang emansipasi wanita lahir untuk mendobrak kungkungan tradisi yang membelenggu.

41. Perhatikan urutan sapaan pada pembuka pidato berikut dengan saksama. Yang terhormat, ibu Wakil Kepala SMP Permata Bangsa Yang terhormat, bapak Kepala SMP Permata Bangsa Perbaikan penggunaan sapaan dalam jabatan tersebut adalah…… • Yang paling saya hormati, Bapak Kepala SMP Permata Bangsa Yang saya hormati, Ibu Wakil Kepala SMP Permata Bangsa • Yang terhormat, Bapak Kepala SMP Permata Bangsa Yang terhormat, Wakil Kepala SMP Permata Bangsa • C.

Yang terhormat, Kepala SMP Permata Bangsa Yang saya hormati, Wakil Kepala SMP Permata Bangsa • Yang saya hormati, Bapak Kepala SMP Permata Bangsa Yang saya hormati, Ibu Wakil Kepala SMP Permata Bangsa 42. Tema karya ilmiah: Manfaat buah merah bagi kesehatan Rumusan masalah karya ilmiah dari tema tersebut yang tepat adalah …… • A.

Bagaiman manfaat buah merah bagi kesehatan? • Apakah buah merah dapat dikonsumsi manusia? • Mengapa orang menanam tanaman buah merah? • Bagimanakah pertumbuhan buah naga merah? 43. Cermati kesimpulan karya ilmiah berikut dengan saksama. Kelebihan mesin tetas adalah dapat menetaskan telur dalam jumlah yang banyak. Bila ditetaskan dengan cara dierami oleh induk ayam, jumlah telur yang ditetaskan terbatas jumlahnya. Saran yang sesuai dengan kesimpulan tersebut adalah…. • Penetasan telur secara tradisional memiliki risiko gagal sangat kecil.

• B. Bila ingin menetaskan telur ayam dalam jumlah banyak, gunakan mesin penetas. • Lebih baik menetaskan telur secara tradisional, meskipun hasilnya terbatas.

• Gunakan penetasan secara tradisional karena hasilnya banyak, biaya lebih hemat. • Perhatikan data buku berikut ini! Buku berjudul Sangkuriang, ditulis oleh Utuy Tatang Sontani pada tahun 2008. Buku tersebut diterbitkan oleh Balai Pustaka di Jakarta Buku berjudul Romansa Perjalanan, dikarang oleh Kirjomulyo. Buku tersebut diterbitkan oleh Pustaka Jaya di Jakarta tahun 2002.

Penulisan daftar pustaka untuk kedua buku tersebut yang tepat adalah … • Sontani,Utuy Tatang.2008. Sangkuriang.Jakarta:Balai Pustaka. Kirjomulyo.2002. Romansa Perjalanan.Jakarta:Pustaka Jaya. • Sontani, Utuy Tatang. Sangkuriang.Balai Pustaka.Jakarta:2008. Kirjomulyo. Romansa Perjalanan.Pustaka Jaya.Jakarta:2002. • Mulyo,Kirjo. Romansa Perjalanan.Jakarta:Pustaka Jaya.2002.

Sontani,Utuy Tatang. Sangkuriang.Jakarta:Balai Pustaka.2008. • Kirjomulyo.2002 .Romansa Perjalanan.Jakarta:Pustaka Jaya. Sontani,Utuy Tatang.2008. Sangkuriang.Jakarta:Balai Pustaka.

Para hadirin, kita harus saling tolong menolong menginformasikan cara mencegah penyakit flu burung. 45. Perhatikan kalimat berikut! Perbaikan kalimat tersebut adalah … • Hadirinkita harus saling tolong- menolong menginformasikan cara mencegah penyakit flu burung. • Hadirinkita harus tolong menolong menginformasikan cara mencegah penyakit flu burung. • Hadirin sekaliankita harus saling tolong- menolong menginformasikan cara mencegah penyakit flu burung.

• Para hadirin sekaliankita harus tolong- menolong menginformasikan cara mencegah penyakit flu burung. 46. Perhatikan kalimat berikut! Ibu membeli, alat-alat dapur, panci, piring, dan wajan. Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat adalah… • Ibu membeli alat-alat dapur : panci, piring dan wajan. • Ibu membeli alat-alat dapur : panci, piring, dan wajan.

• Ibu membeli alat-alat dapur ; panci, piring, dan wajan. • Ibu membeli alat-alat dapur, panci, piring, dan wajan. Film laskar pelangi yang diadopsi dari novel laris dengan judul sama melakukan syuting perdana di Pulau Belitung. 47. Penggunaan huruf kapital yang tepat adalah …. • judul menjadi Judul • novel menjadi Novel • perdana menjadi Perdana • laskar pelang menjadi Laskar Pelangi 48.

Perhatikan ilustrasi berikut! Wati sedih sekali. Ia mendapat nilai jelek saat ulangan matematika tadi. Ia memang tidak belajar tadi malam. Ia harus menunggu ibunya yang sakit di rumah sakit. Melihat itu, Rina berusaha menghibur sahabatnya itu. Pantun yang tepat untuk Rina sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … • Jalan-jalan ke kota Batu Mampir dulu ke kota Kediri Jangan sedih wahai sahabatku Ada waktu untuk memperbaiki • Bunga mawar berwarna merah Layu sudah karena terhempas Nilai jelek tidak masalah Yang penting tetap naik kelas • Burung dara burung kenari mencari makan bersama-sama Anak sekolah harus hepi Nilai jelek tidak mengapa • Burung terbang hinggap di pagar Lalu hinggap di halaman Mari teman giat belajar Agar nanti tak ketinggalan 49.

Bacalah puisi berikut! Unggas melintas Hamparan padi menguning …. Timbulkan alunan musik alam Tenteramkan jiwa yang gersang (Bram) Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah …. • Air bercanda di antara petak sawah • Suara air gemericik • Air mengalir perlahan • Air jernih sebening kaca 50.

Bacalah kutipan drama berikut! Fitri : Mas kemarin Paman Iqbal SMS. ( membersihkan ikan gurami ) Imam : Ada apa katanya?

( berhenti sejenak membersihkan kandang ) Fitri : Itu, …. Imam : ( menyambut ) Itu, itu apa? Sarah : ( muncul dari depan ) Assalamualaikum ( mencium tangan Imam dan Fitri ) Fitri : Eh, sudah pulang, Nak!

Gimana ulangannya tadi? Bisakan? Sarah : Bisa dong, Bu! ( mengeluarkan buku dan menunjukkan nilainya ) Imam : ( mendongakkan kepalanya ) Wah, hebat! Fitri : [ …. ] Sarah : Baik, Bu. ( masuk ke dalam rumah ) Imam : Nih, bukunya bawa sekalian! Sarah : Eh, iya lupa. ( mengambil buku ) Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah … A. Tolong buatkan air teh! C. Sudah sana ganti baju dulu, barumakan! B. Dapat nilai berapa hari ini? D. Sudah lama kamu tidak makan sayur, ya?

Tentang setiadiwijaya Lahir di Purworejo,16 September 1967.Pernah sekolah di SD N Tanjung Anom ,Banyu Urip,SMP N 4 Jln. Ksatrian,SPG Negeri, dan S1 di IKIP MUhammadiyah Purworejo, S 2 di UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO Tahun 1992 mengajar di SD N Kepandean 2,Dukuh Turi,1993 s.d. 1999 di STM/SMK Muhammadiyah 1 ,tahun 1995 -1999 mengajar di SMEA / SMK N 2 Kota Tegal.Sejak tahun 1999 sampai saat ini mengajar di SMP N 8 Kota Tegal Cari untuk: • Tulisan Terakhir • Teks Berita • https://youtu.be/b5MR3KxDL4s • Salah satu penampilan siswa SMP 8 Tegal • Tugas mandiri kelas 8 semester 2 tahun pelajaran 2020/ 2021 • Halal bil halal di Strawbery • Komentar Terbaru setiadiwijaya pada Dari Budaya Purworejo yaitu La… Soekoso DM pada Dari Budaya Purworejo yaitu La… setiadiwijaya pada Soal uht 1, diambil dari buku… setiadiwijaya pada Hello world!

supri yadi pada Hello world! • Arsip • Agustus 2021 • April 2021 • November 2017 • Oktober 2016 • Februari 2016 • Januari 2016 • November 2015 • September 2015 • Agustus 2015 • Maret 2014 • Januari 2014 • Desember 2013 • November 2013 • Oktober 2013 • September 2013 • Juli 2013 • April 2013 • Maret 2013 • Februari 2013 • Januari 2013 • November 2012 • Oktober 2012 • Juli 2012 • Mei 2012 • Maret 2012 • Februari 2012 • Januari 2012 • Desember 2011 • Kategori • Uncategorized (78) • Meta • Daftar • Masuk • Feed entri • Feed Komentar • WordPress.com
ABSTRAK Advisor : Dr.

Johan Biaf, M.Th dan Dyah Gumelar Kartikarini S.Th., S.Pd.K, M.Th Peneliti: Rina Sweet home, S.PAK Bimbingan konseling merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam proses pendidikan sebagai suatu sistem, bahwa proses pendidikan adalah proses interaksi antara masukan alat dan masukan mentah.

Masukan alat adalah tujuan pendidikan, kerangka, tujuan dan materi kurikulum, fasilitas dan media pendidikan, sistim evaluasi serta bimbingan konseling, sedangkan masukan mentah adalah peserta didik. Bantuan bimbingan konseling dibutuhkan oleh siswa untuk membantu siswa mengatasi berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah prestasi, pribadi dan pergaulannya agar setiap siswa bisa lebih berkembang ke arah yang semakin maksimal.

Bimbingan konseling menjadi bidang layanan khusus dalam keseluruhan kegiatan pendidikan sekolah yang ditangani oleh tenaga-tenaga khusus yang kompeten di bidang tersebut.

Akan tetapi di Sekolah Dasar belum memiliki tenaga khusus untuk Bimbingan Konseling sehingga guru yang melaksanakan Bimbingan Konseling tersebut. Salah satu persoalan yang sering dihadapi siswa di Sekolah Dasar adalah rasa rendah diri. Perasaan tersebut menghambat prestasi belajar siswa, demikian pula dalam hal perkembangan kepribadiannya. Khususnya di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06, beberapa siswa mengalami rasa rendah diri karena penampilan fisik, faktor ekonomi, dan karena tuntutan orag tua.

Dalam penelitian ini penulis ingin mengetahui sejauh mana peranan guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam melakukan bimbingan konseling terhadap siswa kristen di Sekolah Dasar yang rendah diri dan faktor-faktor penyebab dari rendah diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang, dengan kriteria sebagai berikut : anak yang rendah diri, bersedia menjadi subyek penelitian dan berusia 9 hingga 10 tahun. Alat pengumpul data yang digunakan adalah wawancara dan observasi.

Analisis data dilakukan dengan : tranpenelitianpengorganisasian data, pengenalan dan koding. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui metode triangulasi dan perpanjangan keikutsertaan.

Hasil dari penelitian menunjukan bahwa siswa kristen yang mengalami rasa rendah diri ini perlu dilayani melalui bimbingan konseling secara khusus, agar mereka dapat kembali menemukan rasa percaya diri mereka.

Dari ketiga subyek, subyek 1 dan subyek 2 dapat menyesuaikan diri dengan baik, sedangkan subyek 3 dapat dikatakan cukup, dalam menerima keadaan dirinya, ini disebabkan dari keempat aspek yang dipaparkan satu aspek yang subyek tidak dapat melaksanakannya, yaitu subyek dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan subyek berusaha menutupi tanda hitam di pipinya ini dengan bedak yang tebal.

Dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan dan dengan orang-orang di sekitar subyek serta adanya faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat rendah diri siswa, yaitu adanya dukungan dari keluarga, subyek yang tinggal bersama ibunya, serta subyek yang sudah lama bertempat tinggal di daerahnya.

Untuk ke tiga subyek ini, guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) memberikan layanan bimbingan secara khusus, yaitu dengan langkah-langkah sebagai berikut : menerima keberadaan anak, bersikap peduli, bersikap belas kasih, bersikap adil dan memberi keteladanan.

Dengan adanya peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam layanan bimbingan konseling ini nampak perubahan-perubahan yang terjadi pada peserta didik yang mengalami rasa rendah diri. Contoh : Subyek 2 yang awalnya sering bolos sekolah, dia mulai jarang absen, subyek 1 yang mengalami keterlambatan dalam hal belajar, mulai ada peningkatan dalam belajar, untuk subyek 3 masih terus dalam pengamatan. PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Pendidikan yang dilaksanakan dalam masing-masing lembaga pendidikan telah diatur secara nasional dalam bentuk undang-undang.

Di dalam Undang-undang sistem Pendidikan Nasional no 20 tahun 2003 bab I pasal 1 ayat 6 menyatakan bahwa: “Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan” [1]. Berdasarkan undang-undang tersebut jelas menyebutkan mengenai tenaga kependidikan yang ikut terlibat mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter bangsa yang bermartabat.

Lembaga Pendidikan Sekolah Dasar dalam struktur organisasinya tidak memiliki wadah khusus untuk melaksanakan bimbingan konseling. Berbeda dengan lembaga pendidikan di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) atau Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) memiliki guru yang khusus menangani bidang konseling siswa. Padahal siswa Sekolah Dasar (SD) juga memiliki banyak hambatan dan permasalahan baik yang bersifat akademis maupun kepribadian.

Misalnya siswa kurang berminat dalam belajar, kesulitan berkonsentrasi dalam belajar atau gangguan kepribadian seperti rasa rendah diri atau minder, sehingga guru Sekolah Dasar (SD) harus menjalankan fungsi ganda sebagai konselor.

Edwin Charis mengatakan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) juga memiliki peran sebagai konselor bagi siswanya, baik untuk mengatasi permasalahan akademik maupun kepribadian siswa. Peran inilah yang justru kurang mendapat perhatian kependidikan Sekolah Dasar (SD), guru hanya menjalankan tugas sebagai pengajar saja namun kurang dalam melaksanakan fungsi bimbingan. [2] Hal inilah yang melatarbelakangi penulisan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina dengan judul : Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Melaksanakan Bimbingan Konseling Terhadap Siswa Kristen yang Rendah Diri di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06.

Salah satu contoh: siswi kelas V seringkali absen, prestasi pun menurun, kurang tanggung jawab. Setelah peneliti mengadakan pengamatan, diketahuilah anak tersebut mengalami rasa rendah diri. Rasa rendah diri tersebut terjadi karena anak atau siswi tersebut selama duduk di bangku sekolah mulai dari kelas I sering kali mendapat ejekan dari teman-teman satu kelasnya dikarenakan penampilan fisik.

Ejekan ini terbawa hingga ia duduk di kelas V. Berdasarkan pengalaman peneliti, tugas guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) tidak hanya sekedar menyampaikan ilmu, namun juga sekaligus sebagai konselor untuk memberikan layanan bimbingan. Bimbingan konseling ini dilaksanakan pada waktu di luar jam sekolah, misalnya setelah pulang sekolah atau pada jam istirahat.

Di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 seperti juga di Sekolah-sekolah Dasar Negeri lainnya, guru-guru banyak yang kurang memperhatikan layanan bimbingan konseling, tetapi lebih cenderung memperhatikan segi kognitifnya saja.

Siswa-siswi Kristen di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 tahun ajaran 2010/2011 berjumlah 20 orang kelas I sampai VI dari keseluruhan 295 orang. Masalah-masalah siswa Kristen yang muncul di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 antara lain : siswa tidak mengerjakan tugas, prestasi menurun dan rasa rendah diri.

Masalah yang sering muncul adalah rasa rendah diri rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina siswa Kristen. Dari hasil pengamatan, siswa merasa malu, sering takut untuk tampil ke depan dan menjadi lebih pendiam.

Hal ini dapat disebabkan juga karena jumlah siswa Kristen yang sedikit dari jumlah keseluruhan siswa. Rasa rendah diri ini menjadi penghambat dan memberi dampak negatif pada prestasi siswa. Siswa menjadi malas belajar, tidak mengerjakan tugas Pekerjaan Rumah (PR) atau membolos sekolah. Peneliti melihat bahwa guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) berperan dalam menolong siswa, dengan mendengarkan masalah siswa, memberi nasihat berdasarkan Firman Tuhan dan memotivasi siswa dalam mengatasi rasa rendah dirinya.

Perumusan Masalah Melihat uraian yang diungkapkan dalam latar belakang tersebut di atas, maka rumusan masalah dalam penulisan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina adalah sebagai berikut : • Apa yang menjadi penyebab siswa Kristen di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 menjadi rendah diri? • Apakah peranan guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam melaksanakan bimbingan konseling terhadap siswa Kristen yang rendah diri di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06?

Tujuan Penelitian Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk : • Menjelaskan mengenai penyebab siswa Kristen yang rendah diri di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06. • Menjelaskan peranan guru dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 terhadap siswa Kristen yang rendah diri. Manfaat Penelitian Manfaat penelitian mencakup; • Manfaat Teoritis Secara teoritis diharapkan penelitian ini bermanfaat dalam meningkatkan perencanaan secara strategis dalam meaksanakan konseling bagi anak Sekolah Dasar yang mengalami rendah diri • Manfaat praktis • Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) • Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) perlu menyediakan waktu khusus untuk memberikan perhatian kepada siswa/peserta didiknya agar dapat menumbuhkan rasa percaya diri kepada siswa/peserta yang mengalami rasa rendah diri • Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) bukan hanya sekedar memberikan materi pelajaran saja tetapi juga harus dapat memberikan motivasi pada siswa/peserta didik yang mengalami rasa rendah diri agar mereka dapat memiliki rasa percaya diri.

• Bagi Orang Tua • Diharapkan orang tua bisa menerima keberadaan anaknya seutuhnya, tanpa harus mempercakapkan segala kelemahan yang ada pada diri anak. Sebaliknya orang tua memotivasi anak untuk mencapai hal-hal yang positif bagi masa depan anak dengan tidak membanding-bandingkan anak dengan anak yang lain. Anak memiliki bakat yang berbeda-beda sehingga orang tua perlu membantu mengembangkan bakat anak untuk mencapai keberhasilan bagi kemuliaan Tuhan. • Orang tua perlu bersikap adil, tidak menuntut anak untuk mencapai keberhasilan di segala bidang.

Bila anak gagal mencapai bidang tertentu, maka ia tidak merasa gagal dalam hidupnya karena tidak mencapai harapan orang tua. Orang tua perlu membimbing anaknya untuk menerima kenmyataan bahwa manusia bisa gagal itu adalah wajar. Dengan demikian anak tidak rendah diri karena kegagalannya. • Orang tua tidak sewenang-sewenang menghukum anak. Orang tua perlu penuh pengertian terhadap setiap kesalahan anak. Hal ityu bukan berarti setiap kesalahan dibiarkannya. Teguran, hukuman bisa dilaksanakan asal tidak berlebihan dan wajar saja sehingga tidak merusak kepribadian anak.

Orang tua menyerang kesalahan anak, dan bukan menyerang harga diri anak. Hukuman didasari kasih akan membantu anak berkembang ke arah konsep diri yang sehat dan benar. Hukuman tidak dipandang oleh anak sebagai penolakan, tetapi wujud kasih orang tua pada anak. • Orang tua perlu menyediakan waktu, perhatian untuk membimbing anak yang rendah diri agar dia tidak merasa cemas, kuatir dan ketakutan dengan kelemahan-kelemahan yang ada di dalam dirinya.

Sikap positif tersebut akan berdampak positif dan besar karena anak merasa dirinya diterima, dikasihi, dihargai oleh orang tua. Dengan demikian, anak tidak perlu merasa diri rendah dengan kelemahan-kelemahan yang dimilikinya. • Bagi Siswa • Diharapkan anak mampu menerima keberadaan dirinya secara benar tanpa harus cemas dan kuatir dengan kelemahan yang dimilikinya.

• Diharapkan anak tidak menjadi kelemahan untuk alasan rendah diri. Sebaliknya mengenali dan mengembangkan potensi yang ada di dalam dirinya untuk masa depannya dan juga bagi kemuliaan Tuhan.

METODOLOGI PENELITIAN Metode Penelitian. Penulisan penelitian ini adalah : • Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif. • Strategi yang digunakan untuk melakukan analisis adalah deskriptif analitis yaitu, peneliti mencari hubungan, mengumpulkan dan mempelajari data-data dari berbagai buku-buku atau literatur yang berkaitan dengan pokok pembahasan dalam penulisan ini Kemudian menyusunnya secara sistematis sehingga menghasilkan suatu gambaran yang jelas.

• Untuk mengumpulkan data, peneliti mengadakan observasi lapangan dan wawancara kepada siswa serta guru kelas yang mengamati secara langsung perkembangan siswa.

Karakteristik Subyek Subyek dalam penelitian ini adalah anak atau siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06 yang mengalami rasa rendah diri. Hal ini dilakukan untuk menyesuaikan dengan tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui tentang tingkat rendah diri yang mereka alami. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel yg bertujuan yaitu Sampel Purposive.

Dengan kata lain sebelum penarikan sampel, sudah ditentukan kriteria tertentu yang merupakan karakteristik sampel dan teknik pengambilan disesuaikan dengan tujuan penelitian. Karakteristik subyek penelitian adalah : • Anak yang mengalami rendah diri • Anak Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06 yaitu kelas 4-6.

Jumlah Subyek. Subyek yang diambil dalam penelitian adalah siswa kelas 4-6 yang beragama Kristen di Sekolah Dasar Negeri (SDN) sebanyak 3 anak yang mengalami rendah diri dari total sample 23 siswa.

Di mana siswa yang mengalami rasa rendah diri tersebut diberikan layanan bimbingan konseling. Metode Pengumpulan Data Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan dua metode sebagai berikut: • Wawancara Wawancara adalah suatu percakapan, tanya jawab lisan antara dua orang atau lebih yang duduk berhadapan secara fisik dan diarahkan pada suatu masalah tertentu. [3] Metode wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semi terstruktur. Pengertian wawancara semi terstruktur adalah percakapan yang diarahkan untuk menggali topik-topik yang telah ditetapkan dan pertanyaan-pertanyaan baru yang menyertainya merupakan bentuk pendalaman dari topik tersebut.

[4] Pada penelitian ini, peneliti akan menggunakan interview (wawancara) untuk memudahkan peneliti mengingat hal-hal yang perlu ditanyakan kepada subyek. Alat yang digunakan peneliti adalah kaset kosong dan alat perekam (tape recorder) untuk memudahkan peneliti dalam melakukan proses wawancara. Wawancara akan dilakukan selama peneliti merasa cukup mendapatkan data.

Wawancara akan dilakukan di suatu tempat yang ditentukan sebagai kesepakatan antara peneliti dengan subyek. Berikut adalah penjabaran aspek tingkat rendah diri yang akan peneliti gunakan dalam pengambilan data penelitian terhadap tiga siswa yang rendah diri di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06 Tabel I Penjabaran Aspek Tingkat Rendah Diri No Aspek Penjelasan 1 Individu tidak mampu untuk bekerja sama dan hidup bersama dengan individu yang lain dalam suasana yang menyenangkan.

Individu tidak dapat menciptakan suasana yang menyenangkan ketika individu tersebut berinteraksi dengan orang lain, karena individu lebih banyak diam, selain itu individu juga tidak dapat membaur di lingkungan yang baru, kemudian saat individu harus bekerja sama dengan orang lain, individu tersebut tidak dapat bekerja sama dengan orang lain karena individu banyak memilih-milih dalam bergaul. 2 Ketidakmampuan individu untuk memilih kegiatan yang dapat memberikan kepuasan dalam minatnya.

Individu tidak dapat mengerti apa yang menjadi minat yang dimilikinya, sehingga individu tidak dapat memilih kegiatan yang sesuai dengan kelebihan dan minatnya tersebut. 3 Ketidakmampuan untuk menerima diri apa adanya. Individu tidak dapat memahami akan kemandirian dan penerimaan dirinya meliputi kelebihan dan kekurangan yang dimilikinya. 4 Tidak mampu untuk mengadakan interaksi sosial dengan orang lain. Dalam situasi dan kondisi bagaimanapun, individu tidak dapat menempatkan diri dengan baik, tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik dimanapun dan kapanpun individu tersebut berada, tidak dapat membina hubungan yang dekat dengan orang lain.

• Observasi (Pengamatan) Observasi sebagai teknik pengumpulan data mempunyai ciri yang khusus bila dibandingkan dengan teknik yang lain, yaitu wawancara dan angket. Wawancara dan angket selalu berkomunikasi dengan orang, maka observasi tidak terbatas pada orang, tetapi juga obyek-obyek alam lain. [5] Pengamatan memungkinkan peneliti untuk melihat dunia sebagaimana yang dilihat oleh subyek penelitian, hidup pada saat itu, menangkap arti fenomena dari segi pengertian subyek, menanggap budaya dari segi pandangan dan anutan para subyek pada keadaan waktu itu.

Sutrisno Hadi mengemukakan bahwa observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari pelbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantara yang terpenting adalah proses pengamatan dan ingatan.

[6] Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik observasi untuk mengamati penelitian berkenaan dengan perilaku siswa yang rendah diri, proses kerja, gejala-gejala alam karena responden yang diamati tidak terlalu besar. Melalui observasi, peneliti dapat belajar tentang perilaku dan makna dari siswa yang rendah diri maka peneliti menggunakan adalah buku catatan untuk mencatat hal-hal yang mungkin terjadi ketika peneliti sedang melakukan wawancara.

Pada penelitian ini peneliti terlibat langsung dengan aktivitas tiga siswa Kristen yang rendah diri di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06. Analisis Data Dalam penelitian ini, data hasil observasi diperlukan sebagai data untuk memperoleh gambaran umum tentang subyek penelitian. Sedangkan hasil wawancara merupakan data utama dalam penelitian ini. Analisis data merupakan proses pemilihan data agar dapat diinterpretasi.

Berbeda dengan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif tidak memiliki rumusan standar untuk mengolah dan menganalisa data. Ada 4 tahapan proses pengumpulan data pada analisis data kualitatif, yaitu: • Tranpenelitian Merupakan hasil wawancara dan diskusi dengan subyek yang direkam dengan tape recoder atau catatan laporan, kemudian dipindahkan ke disket atau lainnya.

• Pengorganisasian data Mencatat tanggal pengumpulan data dan menandai informasi dari subyek dengan kode dan angka. • Pengenalan Mendengarkan hasil rekaman wawancara, membaca kembali data, dan merangkum sebelum analisis formal dimulai. • Koding Memberikan kode pada wawancara HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA Persiapan Dan Pelaksanaan Penelitian Tempat penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 yang berada di Jl.

Kartini 26 Kecamatan Sidorejo kota Salatiga. Penelitian dilakukan selama satu bulan dari tanggal 12 Agustus 2011 sampai dengan 12 September 2011. Dengan partisipan dalam penelitian ini adalah siswa Kristen kelas 4 – 6 saja secara khusus yang mengalami rendah diri sebanyak 3 siswa Kristen.

Beberapa persiapan sangat diperlukan demi tercapainya keberhasilan dalam sebuah penelitian. Penelitian ini mengambil judul Peranan Guru Agama Kristen Dalam Melaksanakan Bimbingan Konseling Terhadap Siswa Kristen Yang Rendah Diri Di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06.

Peneliti telah melakukan persiapan penelitian. Setelah peneliti cukup yakin dengan judul yang akan diangkat, peneliti membuat rancangan penelitian yang di dalamnya mencakup alasan, tujuan penelitian, karakteristik subyek dan beberapa hal yang lain. Peneliti menyampaikan maksud dan tujuan penelitian kepada siswa yang menurut pengamatan peneliti mengalami rendah diri.

Setelah itu, peneliti mendatangi setiap alamat yang sudah peneliti catat, kemudian membuat catatan laporan dan menjelaskan maksud tujuan kedatangan peneliti kepada orang tua siswa. Peneliti mulai menentukan metode penelitian yang akan digunakan, yaitu metode wawancara dan observasi.

Kemudian peneliti mulai mempersiapkan tuntunan wawancara ( interview guide) yang akan digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data. Peneliti melakukan wawancara dengan menghubungi subyek untuk menentukan waktu (tempat, hari, jam) subyek bisa diwawancarai. Penelitian dilakukan selama satu bulan dari tanggal 12 Agustus 2011 sampai dengan 12 September 2011. Penelitian ini dilakukan di sekolah dan rumah masing-masing subyek. Wawancara berlangsung sekitar 60 menit.

Dalam melakukan proses wawancara, peneliti menggunakan handphone (hp) untuk merekam hasil wawancara, sedangkan untuk data observasi peneliti mencatat setiap gejala atau tindakan ataupun segala sesuatu yang bisa diamati dengan menggunakan alat tulis (kertas kosong, pensil ketika wawancara). Sebelum melakukan proses wawancara peneliti terlebih dahulu meminta ijin kepada setiap subyek untuk menggunakan alat perekam selama proses wawancara dan ternyata tidak ada yang keberatan. Semua subyek meminta supaya namanya disamarkan dengan menggunakan inisial.

Pada umumnya secara keseluruhan proses wawancara berjalan lancar. Hasil Penelitian Gambaran umum subyek diperoleh dari wawancara awal dan observasi selama proses penelitian. Data Subyek 1 Nama : AS Usia : 10 tahun Suku : Jawa Pendidikan : IV ( Empat ) Alamat : Plompongan RT 2 / RW 2 Salatiga Anak ke : 3 ( Tiga ), dari 2 bersaudara Saudara : 2 ( Dua ) ( Kakak ) Nama Orang tua Ayah : BP Usia : 48 tahun Ibu : RB Usia : 44 tahun Subyek adalah seorang anak perempuan yang berumur 10 tahun.

Dari segi fisik subyek berbadan kurus, berkulit putih, rambut ikal, tinggi badan kurang lebih 100 cm. Subyek terlihat pasif dalam melakukan pekerjaan rumah (PR). Subyek merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara. Subyek tinggal bersama ayah, ibu dan dua orang kakaknya di desa Plompongan. Ayah subyek adalah seorang PNS. Subyek saat ini duduk di Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 kelas 4. Subyek merasa senang tinggal bersama ibu dan kakak-kakaknya.

dan memang subyek tidak banyak bicara. Subyek lebih banyak melakukan kegiatannya di dalam rumah.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Subyek suka bermain sendiri di dalam kamar, jarang ke luar dari kamar dan kadang-kadang itu hanya untuk menonton TV. Subyek pernah mengikuti kegiatan ekskul di sekolah yaitu Drumband, tapi kemudian ke luar karena selalu mendapat teguran dari pembinanya karena memang subyek kurang bisa menyesuaikan diri dengan teman-temannya.

Subyek hanya mengikuti kegiatan ekskul dalam bidang ke Pramukaan saja dan hal inipun dikarenakan kegiatan ini wajib diikuti oleh setiap siswa di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06. Dalam observasi dan wawancara subyek menjawab setiap pertanyaan selalu menunduk, takut dan malu.

Peneliti mengamati subyek selalu menyendiri pada saat jam-jam istirahat, jarang bermain dengan teman-temannya karena menurut pengakuan subyek bahwa tidak ada teman-teman yang mau bermain dengan dia. Subyek ketika berada di rumah lebih sering mengurung diri di dalam kamar.

Hubungan subyek dengan ibunya sangatlah baik, hal ini terlihat dengan sikap subyek yang manja. Subyek terlihat lebih bersemangat jika berada didekat ibunya. Ini terlihat selama peneliti berada di rumah subyek dan melakukan proses wawancara. Hubungan dengan ibunya sangat baik, ketika disinggung mengenai ayahnya, subyek menunjukkan sikap yang tidak baik.

Hal itu tampak dari raut wajah yang berubah yaitu terlihat sangat tidak menyenangkan menjadi acuh tak acuh dan tidak mau peduli. Sikap tidak menyenangkan subyek dipertegas dengan perkataan-perkataan subyek yang mengatakan bahwa ayahnya suka berbohong, jahat dan tidak sayang terhadap dirinya.

Ayahnyapun sering menyebut subyek dengan kata-kata kasar seperti : Goblok, Pekok, dan sebagainya ketika subyek meminta bantuan tentang tugas PR dari sekolah. Sang ayah tidak mau membantu. Selama wawancara berlangsung subyek kurang kooperatif dalam menjawab semua pertanyaan yang diajukan oleh peneliti bahkan terkadang saat menjawab pertanyaan, subyek terlihat agak gugup dan tidak rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina melakukan kontak mata dengan peneliti.

Sikap subyek sering melihat ke depan atau menunduk saat menjawab pertanyaan. Reaksi emosionalnya cenderung datar, sesekali subyek tersenyum tetapi lebih sering subyek hanya menjawab pertanyaan saja tanpa terlihat reaksi emosionalnya. Analisis data per aspek : • Individu tidak mampu untuk bekerja sama dengan individu yang lain dalam suasana yang menyenangkan.

Dengan kondisi subyek yang cenderung pendiam, selalu menutup diri, subyek tidak mampu bekerjasama dengan teman-teman sebayanya seperti bermain-main ataupun dalam mengerjakan tugas kelompok dari sekolah. Hal tersebut ditunjukkan dengan jawaban-jawaban yang diberikan kepada peneliti seperti: “Tidak pernah bu”. Ya di kelas saja, atau di kamar saja” (46-65).

Peneliti menyarankan agar subyek bisa bergaul dengan teman-temannya. Hal ini ditunjukkan dengan kata-kata : “Bagaimana kalau kamu mencoba untuk berteman dengan teman-temanmu, khususnya teman sebangkumu dulu”.

(176-188). • Ketidakmampuan individu untuk memilih kegiatan yang dapat memberikan kepuasan dalam minatnya. Seolah-olah subyek merasa tidak mempunyai minat terhadap kegiatan di sekolah atau dengan teman-teman sekelasnya. Untuk menghilangkan rasa bosan biasanya subyek menghabiskan waktunya dengan bermain game di kamar. Bila berada di sekolah, subyek lebih sering duduk sendiri di ruang kelas saat jam-jam istirahat.

“mmmhh…aku suka di kamar saja bu, atau di dalam kelas saja” (58), subyek saat didatangi oleh peneliti sedang berada di kamar dan bermain game.

Begitu juga di sekolah saat istirahat, subyek sering berada di dalam kelas dan bermain sendiri. Yang peneliti lakukan saat melihat subyek menyendiri saat jam-jam istirahat rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina, mengajak subyek ke luar kelas untuk bermain bersama dengan teman-temannya. • Ketidakmampuan untuk menerima keberadaan dirinya apa adanya.

Berdasarkan pengakuan dari subyek, ia tetap merasa bahwa dirinya rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berguna bagi keluarga dan lingkungannya. Subyek menilai dirinya rendah karena tidak sepandai kakak-kakaknya juga teman-temannya.

Ini terlihat dari subyek yang sangat tertutup dan selalu tertunduk dalam menjawab setiap pertanyaan dari peneliti saat berada di rumah maupun di sekolah. Peneliti bertanya tentang masa depan, subyek mempunyai keinginan untuk bisa membahagiakan kedua orang tuanya. Hal ini ditunjukkan dengan perkataannya : “ Kamu ingin menjadi apa nantinya?” (148-151) saat ditanya oleh ibu subyek, subyek memandang ke atas dan menjawab dengan perlahan sekali “ Ingin menjadi guru”.

Peneliti memberikan nasehat, jika ingin menjadi seorang guru, subyek harus banyak belajar, dan bergaul dengan orang lain. • Tidak mampu untuk mengadakan interaksi sosial dengan orang lain. Subyek mengaku jarang berinteraksi dengan tetangga atau teman di lingkungannya maupun di sekolahnya bahkan untuk menyapapun subyek mengaku takut dan malu. • Kesimpulan Subyek memiliki rasa rendah diri. Ini terlihat dari diri subyek yang kurang bisa berinteraksi dengan teman dilingkungannya dan di sekolahnya.

Subyek selalu menutup diri dengan jarang bergaul. Data Subyek 2 Nama subyek : RO Usia subyek : 12 thn Suku : Jawa Pendidikan : Kelas 6 SD Anak ke : 3 dari 2 bersaudara Nama Orang tua Ayah : SS Ibu : TP Usia Ayah : 55 thn Ibu : 44 thn Subyek merupakan anak ketiga dari dua bersaudara. Subyek tinggal bersama kedua orang tuanya. Subyek adalah seorang anak perempuan yang berumur 12 tahun.

Dari segi fisik subyek berbadan agak kurus, berkulit sawo matang, rambut lurus dengan potongan pendek, tinggi badan kurang lebih 100 cm.

Ayahnya bekerja sebagai staff di salah satu Pabrik Textile, lalu kena Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) dan akhirnya menjalani profesi sebagai tukang ojek hingga sekarang. Keadaan tersebut berdampak pada diri subyek di mana subyek menjadi lebih pendiam. Subyek merasa malu dan tidak siap menghadapi kenyataan ekonomi keluarganya. Subyek sering diejek-ejek oleh anak-anak di sekitarnya dan teman-teman di sekolahnya juga terkadang menyebut dirinya sebagai “anak si tukang ojek”.

Hal itu membuat subyek lebih suka bermain sendiri dan melakukan kegiatan di dalam rumah. Pada masa kecil subyek, ia memang selalu mendapatkan apa yang dia inginkan, karena sang ayah bekerja dengan baik, tapi sejak ayahnya di Pemutusan Hubungan Kerja (PHK), segalanya telah berubah. Dari anak yang serba berkecukupan menjadi anak “tukang ojek” dengan ekonomi pas-pasan.

Inilah yang menyebabkan subyek sering terlambat masuk sekolah dan juga bolos sekolah karena merasa malu untuk bertemu dengan teman-temannya. Subyek cenderung tidak mau bergaul. Menurut ibunya, sikap subyek ini yang menjadi pendiam dan terkadang murung terjadi ketika subyek duduk di kelas 3 akhir, hampir masuk ke kelas 4.

Sifat diam dan pemalunya ini terlihat sekali ketika peneliti mengamati subyek di sekolah maupun ketika peneliti datang ke rumah subyek bahkan menurut pengakuan dari wali kelasnyapun mengatakan bahwa subyek lebih senang menyendiri. Ini terlihat dari gerak tubuh subyek saat diwawancarai, yaitu selalu menunduk dan tidak berani kontak mata dengan peneliti. Selama proses wawancara subyek tidak cukup kooperatif dalam menjawab pertanyaan yang peneliti ajukan.

Subyek terlihat sangat gugup dan kadang meremas-remas jari-jarinya. Subyek tidak cukup banyak melakukan kontak mata dengan peneliti saat wawancara. Reaksi emosional seperti tertawa, jengkel, dan meningginya intonasi bicara tidak terlihat sama sekali. Subyek menjadi pendiam terlebih terhadap orang yang belum pernah dikenalnya.

Ini terlihat dari hasil observasi di lingkungan rumahnya dan di sekolah, subyek tidak nyaman dengan keadaan lingkungan saat observasi. Analisis data per aspek : • Individu tidak mampu untuk bekerja sama dengan individu yang lain dalam suasana yang menyenangkan.

Status subyek yang rendah diri ini menjadi kendala saat subyek belajar dan bermain. Subyek tidak dapat menerima kenyataan bahwa dirinya adalah anak tukang ojek sehingga ia sulit untuk diajak berkomunikasi, sulit diajak untuk mengeluarkan pendapat karena sering malu dan diam. Subyek lahir dan besar di lingkungan kompleks perumahan dan sering bermasalah dalam beradaptasi dengan lingkungannya.

Subyek cenderung menutup diri ini, karena sering dirinya diejek oleh orang-orang yang ada di lngkungannya serta mendapat julukan anak tukang ojek. Saat peneliti bertanya mengapa tidak mau main dengan teman-teman di sekitar rumahnya?

Subyek menjawab “ Ya bu, karena saya malu,” “Tidak pernah, saya lebih senang di rumah saja.” (17), yang peneliti lakukan adalah memberikan banyak nasehat untuk dapat mensyukuri setiap berkat yang Tuhan sudah berikan. Dan mensyukuri bahwa ayahnya masih bisa bekerja untuk dapat mencukupi kebutuhan keluarganya, walau sebagai tukang ojek. • Ketidakmampuan individu untuk memilih kegiatan yang dapat memberikan kepuasan dalam minatnya.

Subyek kurang berminat terhadap hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan sekolah sore hari (ekskul) sejak subyek kelas 3. Pada masa kecil subyek, ia memang selalu mendapatkan apa yang dia inginkan, karena sang ayah bekerja dengan baik, tapi sejak ayahnya di Pemutusan Hubungan Kerja (PHK), segalanya telah berubah. Dari anak yang serba berkecukupan menjadi anak “tukang ojek” dengan ekonomi pas-pasan. Inilah yang menyebabkan subyek sering terlambat masuk sekolah dan juga bolos sekolah karena merasa malu untuk bertemu dengan teman-temannya.

Subyek cenderung tidak mau bergaul. Subyek senang membantu ibunya ketika pulang sekolah. Subyek sendiri mengakuinya bahwa dirinya kurang tertarik dengan ekskul. Subyek menjawab pertanyaan peneliti “saya tidak suka bu” (46). Peneliti menyarankan kepada subyek untuk mengikuti kegiatan-kegiatan yang sekolah berikan agar dapat mengerti kegiatan yang disukainya. • Ketidakmampuan untuk menerima diri apa adanya. Subyek merasa mengalami perubahan sejak ayahnya menjadi tukang ojek.

Subyek belum bisa menerima keadaan tersebut. Subyek belum bisa menerima statusnya sebagai “anak tukang ojek” dan keadaan ini berdampak pada keharmonisan di keluarga. Subyek merasa mengalami perubahan dalam pergaulan.

Subyek merasa malu untuk tampil di depan kelas maupun bergaul dengan teman-temannya. Sekalipun subyek juga merasa memiliki kelebihan dalam dirinya. Hal ini tampak dari sikap subyek yang sangat senang dengan pelajaran matematika ketika peneliti bertanya,”apa kamu punya kelebihan” “Mmmhh…punya bu, saya sangat suka matematika” (52-54).

Peneliti memberikan nasehat kepada subyek untuk dapat menerima kenyataan yang ada. • Tidak mampu untuk mengadakan interaksi sosial dengan orang lain. Subyek jarang nampak berinteraksi dengan tetangga dan teman-temannya di lingkungan rumahnya maupun di sekolah. Subyek merasa mengalami perbedaan saat berinteraksi dengan orang-orang di lingkungannya maupun sekolahnya. Hal ini bisa dikarenakan merasa malu dengan keadaan keluarganya.

Subyek mengaku pernah mengalami hal yang tidak menyenangkan yang berhubungan dengan status subyek, subyek mengaku setelah mengalami hal yang tidak menyenangkan subyek langsung pulang dan masuk ke dalam rumah. Ini ditunjukkan dengan : “Saat berkumpul dengan teman-teman subyek, subyek diejek, ini sesuai dengan pernyataan subyek yang mengatakan “sangat malu” (25-32).

Peneliti menasehati subyek, agar tidak perlu malu dengan statusnya, karena pekerjaan sebagai tukang ojek bukanlah pekerjaan yang memalukan. • Kesimpulan Subyek tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik karena rasa rendah dirinya yang terlihat dari ketidakmampuan subyek untuk menerima kenyataan yang ada, tidak dapat bekerja sama dengan teman-teman dan orang lain baik itu di sekolah maupun di lingkungan di mana subyek tinggal.

Data Subyek 3 Nama subyek : YE Usia subyek : 11 thn Suku : Jawa Pendidikan : Kelas 5 SD Anak ke : 2 dari 2 bersaudara Nama ortu Ayah : SY Ibu : LD Usia Ayah : 49 tahun Ibu : 45 tahun Subyek merupakan anak kedua dari dua bersaudara. Subyek sebelumnya tinggal bersama kedua orangtuanya di perkampungan tetapi setelah subyek berusia 1 tahun, ayahnya bekerja di Negara Bangladesh. Akhirnya ia dan ibunya pindah di kompleks perumahan.

Setelah tinggal di kompleks perumahan, subyek hanya tinggal bersama ibu dan kakaknya. Subyek cenderung menjadi lebih pendiam. Ini dikarenakan subyek kehilangan sosok ayah dalam dirinya dan kehidupannya. Saat ini subyek lebih suka bermain dan melakukan kegiatan di dalam rumah. Subyek adalah seorang anak perempuan yang berumur 11 tahun. Dari segi fisik subyek berbadan kurus, berkulit putih, rambut lurus dengan potongan pendek, tinggi subyek kurang lebih 100 cm.

Terhadap mamanya subyek menunjukan sikap yang sopan dan halus dalam bertutur kata, tidak jarang subyek dan mamanya terlihat mesra. Hal ini diperkuat subyek selalu memperhatikan mamanya. Hanya lebih banyak diam. Selama proses wawancara subyek tidak cukup kooperatif dalam menjawab semua pertanyaan yang peneliti ajukan. Subyek terlihat sangat pendiam selama proses wawancara dan kadang menunduk.

Subyek tidak cukup banyak melakukan kontak mata dengan peneliti saat wawancara. Reaksi emosional bicara tidak cukup terlihat. Subyek tidak terlihat berinteraksi dengan tetangga atau teman-temannya di sekitar subyek dan sekolah subyek, subyek lebih sering terlihat berada di dalam ruang kelas ataupun di rumah.

Subyek termasuk orang yang pendiam, terlebih kepada orang yang belum pernah dikenalnya. Terlihat dari observasi fisik, wajah subyek tampak takut dan malu. Analisis data : • Individu tidak mampu untuk bekerja sama dengan individu yang lain dalam suasana yang menyenangkan.

Subyek saat ini tinggal bersama ibu dan kakaknya. Subyek senang membantu ibunya untuk membersihkan rumah. Dengan status subyek yang memiliki tanda hitam di separuh wajahnya, subyek sulit bekerja sama dengan tetangga di sekitarnya dan teman-temannya. Subyek mempunyai perasaan malu atas keadaannya saat ini saat bekerja sama, hal ini ditunjukan dengan : “Perkataan subyek yang merasa malu saat bekerja sama dengan teman-temannya”.

(38-46). Peneliti menyarankan kepada subyek untuk dapat menerima anugrah yang diberikan Tuhan kepadanya dengan selalu belajar mengucap syukur. • Ketidakmampuan individu untuk memilih kegiatan yang dapat memberikan kepuasan dalam minatnya. Semua orang memiliki minat terhadap sesuatu yang tentunya sangat disenangi, begitu juga dengan subyek, hanya saja subyek tidak mampu untuk memilih kegiatan apa yang bisa menyenangkan dirinya. Hal ini ditunjukn dengan perkataan subyek : “Diam aja di rumah”, jarang adanya kegiatan di lakukan subyek, membuat subyek tidak pernah melakukan kegiatan minatnya di luar rumah yaitu dengan mengikuti kegiatan sore di sekolah, maupun kegiatan yang ada di sekitar lingkungannya (66-73).

• Ketidakmampuan untuk menerima diri apa adanya. Subyek merasa belum bisa menerima dirinya yang memiliki tanda hitam di separuh wajahnya ini, dan ini dibenarkan oleh ibunya. Sering ibunya berusaha untuk menutupi tanda itu dengan memberikan bedak yang cukup tebal, jika akan bepergian ataupun sekolah, hal ini dilakukan oleh ibunya atas permintaan subyek.

Subyek juga mengaku bahwa dirinya belum dapat menerima kondisi dari wajahnya. Dan subyek tetap merasa malu dan akhirnya sering menarik diri baik di sekolah maupun di lingkungan rumah subyek. Sebenarnya subyek memiliki kelebihan yang tidak jauh dari minatnya yaitu dalam hal pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK), khususnya menyanyi. Hal ini sesuai dengan pernyataan subyek :“SBK bu, khususnya nyanyi” subyek sangat menyenangi kegiatannya ini (103-106).

Peneliti menyarankan agar subyek menekuni minatnya ini dengan tanpa malu-malu lagi. • Tidak mampu untuk mengadakan interaksi sosial dengan orang lain. Subyek jarang berinteraksi dengan teman-teman di lingkungan sekitarnya dan di sekolahnya. Subyek merasa malu dan selalu berusaha untuk menutupi wajahnya. Hal ini ditunjukan dengan : “di lingkungan, subyek sering terlihat adanya kegiatan tetapi subyek jarang mengikutinya.

Subyek tidak pernah ikut berpartisipasi. Hal ini dibenarkan oleh ibu subyek yang mengatakan jika subyek jarang ikut kegiatan kompleks perumaha. Peneliti menyarankan kepada ibu subyek, untuk mencoba sering membawa subyek dalam acara-acara atau kegiatan-kegiatan di kompleks maupun kegiatan di sekolah pada sore hari (ekskul). • Kesimpulan Subyek tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik yang nampak pergaulan sosial dengan orang lain baik dengan mengikuti kerja bakti di lingkungannya belum dapat menerima kenyataan bahwa subyek memiliki tanda hitam di separuh wajahnya.

Subyek belum dapat memilih kegiatan yang sesuai keinginan dan kesenangannya. Uji Keabsahan Data. Untuk pembahasan data, peneliti menggunakan metode triangulasi dan perpanjangan keikutsertaan. Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi waktu dan triangulasi data.

Triangulasi waktu (time triangulation) adalah peneliti mengadakan pengecekan ulang pada waktu yang berbeda. [7] Peneliti datang ke tempat penelitian pada waktu yang berbeda dengan tujuan menguji konsistensi data yang diperoleh. Kemudian triangulasi data yaitu digunakannya variasi sumber-sumber data yang berbeda dengan maksud untuk mengkross-check data yang diperoleh dari subyek. Bisa dilakukan dengan orang-orang yang dekat dengan subyek, seperti keluarga subyek, teman subyek, guru subyek, yang diyakini bisa memberikan penilaian obyektif pada subyek.

Dalam hal ini triangulasi dilakukan dengan saudara dan tetangga (subyek 1), ibu (subyek 2) dan saudara (subyek 3). Selain itu metode lain yang digunakan adalah perpanjangan keikutsertaan dengan tujuan untuk menambah informasi yang belum lengkap dan kurang jelas. Hasil perpanjangan keikutsertaan tidak dipisah tetapi langsung disisipkan pada bagian-bagian yang dianggap kurang jelas dan perlu digali atau diungkapkan lagi dari hasil wawancara yang sebelumnya.

• Triangulasi • Subyek 1 Untuk subyek pertama, peneliti melakukan triangulasi pada dua orang yaitu tetangga dan ibu subyek. Informasi yang didapat dari tetangga subyek adalah sebagai berikut: menurut tetangga subyek, subyek memiliki sifat yang kurang tegas, lebih banyak diam.

Dalam melakukan tugas dan kegiatan, subyek tidak memiliki target untuk dapat menghasilkan sesuatu. Subyek juga sering melupakan hal-hal yang kecil misalnya lupa menaruh kunci rumah atau kunci kamar. Hubungan subyek dengan ibu dan kakak-kakaknya sangat dekat hanya dengan sang ayah nampak ada rasa takut (kurang harmonis). Setiap ada masalah subyek jarang cerita dan selalu menyimpannya sendiri dari saudara atau orang tuanya.

Dalam bekerja, subyek senang melakukannya sendirian. Tugas dari sekolah selalu dilakukannya sendiri. Subyek segan untuk meminta bantuan. Subyek adalah anak Sekolah Minggu dalam sebuah organisasi Gereja di dekat rumahnya tetapi juga kurang rajin dalam ibadah Sekolah Minggunya dikarenakan subyek merasa malu dengan teman-teman di gereja. • Subyek 2 Subyek yang kedua, peneliti hanya melakukan triangulasi dengan satu orang saja yaitu ibu subyek.

Menurut ibu subyek, subyek merupakan seorang anak yang bertanggungjwab dan sangat memperhatikan ibu subyek. Hanya subyek tidak bisa menerima status subyek saat ini. Subyek masih memiliki harapan agar keadaan bisa berubah. Ibu subyek berpendapat subyek belum bisa menerima keadaannya karena kurang adanya dukungan dari keluarga. Karena kesibukan ibu subyek untuk ikut membantu keadaan ekonomi keluarga sehingga subyek menjadi anak yang pendiam dan cenderung rendah diri.

• Subyek 3. Triangulasi subyek ketiga dilaksanakan tanggal 07 September 2011 pada pukul 14.00 WIB dengan saudara subyek yang bertempat tinggal tidak jauh dengan subyek. Menurut saudara subyek, saat ini memang benar subyek hanya tinggal dengan ibu dan kakaknya saja.

Menurutnya, hidup subyek sangat memprihatinkan. Subyek nampak lain dengan kakaknya yang cantik. Yang dimaksud lain adalah subyek memiliki tanda hitam di separuh wajahnya.

Ini membuat subyek jarang ke luar rumah jika pulang dari sekolah. Subyek juga tidak pernah mengikuti kegiatan-kegiatan yang ada di sekitar rumahnya. Perpanjangan keikutsertaan dilakukan pada ketiga subyek penelitian dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih lengkap dan jelas.

Dalam hal ini peneliti mendatangi subyek untuk menanyakan beberapa hal yang kurang jelas pada wawancara sebelumnya dan menambah beberapa informasi untuk melengkapi hasil penelitian. Berikut ini adalah waktu pelaksanaan perpanjangan keikutsertaan yang dilakukan peneliti. Subyek 1 : Tanggal 18 Agustus dan 22 Agustus 2011 Subyek 2 dan 3 : Tanggal 11 September 2011. Pembahasan Aspek 1. Individu tidak mampu untuk bekerja sama dengan individu yang lain dalam suasana yang menyenangkan.

Dalam bekerja sama ketiga subyek lebih memilih pasif saat bekerja sama dan cenderung tidak berusaha untuk melakukan semua pekerjaan yang diberikan kepada mereka dengan baik. Ketiga subyek jarang ikut dalam kegiatan di lingkungan rumahnya maupun di sekolah. Hal tersebut dibenarkan oleh orang tua subyek bahwa subyek merasa malu atau minder jika harus berkumpul dengan teman-temannya. Saat melakukan kegiatan atau saat bekerja sama rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina orang-orang di lingkungan ataupun di sekolah, ketiga subyek merasa tidak nyaman dan selalu berusaha untuk menghindar.

Aspek 2. Ketidakmampuan individu untuk memilih kegiatan yang dapat memberikan kepuasan dalam minatnya.

Ketiga subyek kurang berminat apapun. Hal ini dikarenakan mereka lebih sering mengurung diri di rumah. Ketiga subyek jarang melakukan kegiatan yang diadakan oleh lingkungannya. Aspek 3. Tidak mampu untuk mengadakan interaksi sosial dengan orang lain. Dari ketiga subyek, semua subyek jarang mengikuti kegiatan yang diadakan oleh RT di lingkungan subyek tinggal dan juga kegiatan yang ada di sekolah mereka.

Mereka merasa malu atau minder jika mengikuti kegiatan-kegiatan yang ada sehingga mereka kurang berinteraksi dengan orang lain. Ketiga subyek merasa belum mampu berinteraksi dengan orang-orang di lingkungan sekitar, subyek akan menghormati orang yang berperilaku sopan, tetapi subyek tidak akan menghormti orang yang menurut subyek tidak berlaku sopan kepada subyek.Ini menunjukan, bahwa ketiga subyek memiliki rasa rendah diri.

Status subyek 1 pernah mengalami hal yang tidak menyenangkan di lingkungan keluargaini dikarenakan subyek sering menerima perlakuan dari ayahnya yang kasar. Berbeda dengan subyek 2 rendah dirinya terjadi karena status dari sang ayah, yang semula berada di atas, kemudian harus menjadi seorang tukang ojek, faktor ekonomi pun menjadi penyebab subyek 2 mengalami rasa rendah diri.

Subyek ke 3 faktor rendah diri terjadi karena sejak lahir subyek merasa tidak secantik sang kakak, karena subyek lahir dengan membawa tanda hitam di separuh wajahnya.

Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Melaksanakan Bimbingan Konseling Terhadap Siswa Kristen Yang Rendah Diri di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Salatiga 06. Berikut ini adalah peranan guru Pendidikan Agama Kristen dalam pelaksanaan layanan bimbingan konseling bagi siswa yang mengalami rendah diri sebagai berikut: mengenali persoalan yang dihadapi siswa dan melakukan bimbingan konseling pada siswa, dengan langkah-langkah sebagai berikut: menerima keberadaan anak, bersikap peduli, bersikap belas kasih, bersikap adil, memberi keteladanan.

Penulis akan menguraikan masing-masing pokok bahasan ini satu persatu : • Mengenali persoalan yang dihadapi siswa Menemukan penyebab merupakan tindakan pertama yang perlu dilakukan untuk membimbing siswa yang memiliki rasa rendah diri. Dengan menemukan penyebabnya terlebih dahulu, maka akan diketahui langkah-langkah konkrit untuk mengatasinya melalui bimbingan konseling.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh seorang konselor untuk menemukan penyebab rasa rendah diri: • Perlu dipahami bahwa pada umumnya seseorang yang rendah diri sulit untuk mengakui keadaannya, sebab seringkali tersinggung dan menjadi marah. • Tanda-tanda dari rasa rendah diri tidak selalu menunjukkan bahwa masalah orang tersebut hanyalah rendah diri. Ini bisa disebabkan karena: • Rasa rendah diri tidak pernah berdiri sendiri, namun seringkali bercampur dengan masalah anger (marah) anxiety (kecemasan), dan lain-lain.

• Rasa rendah diri seringkali juga tidak dirasakan sebagai hal yang mengganggu sehingga penyelesaiannya bisa ditunda. • Dinamika perilaku anak begitu kompleks, terkadang rasa rendah diri menjadi kejadian bawah sadar yang menggejala dalam macam-macam perilaku yang merugikan, yang masing-masing seolah-olah merupakan masalah yang berdiri sendiri. Oleh karena itu, guru PAK sebagai seorang pembimbing/konselor bisa menemukan penyebab rasa rendah diri yang dialami oleh siswa dengan melihat respon siswa tersebut terhadap suatu keadaan atau masalah, terutama yang berhubungan dengan relasinya dengan orang lain atau hubungan sosial.

• Melakukan bimbingan konseling kepada siswa Bila rasa rendah diri bukan disebabkan oleh faktor orang tua/keluarga, maka anak tersebut perlu mendapat bimbingan konseling guna menguatkan dan mendapat dukungan yang baik dari keluarganya. Keluarga khususnya orang tua dapat memberikan bimbingan kepada anaknya untuk dapat menerima dirinya apa adanya.

Bila harga diri anak dibangun maka berangsur-angsur rasa rendah diri akan pulih. Berikut hal-hal yang bisa dilakukan guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) untuk memberikan layanan bimbingan konseling pada anak yang mengalami rendah diri: • Jika anak rendah diri karena penampilan, maka perlu diingatkan dengan firman Tuhan, untuk senantiasa mengucap syukur kepada Allah atas segala keberadaannya, termasuk penampilan fisik. Yang terpenting dalam hidup bukanlah soal makan, minum maupun penampilan, melainkan mengetahui kehendak Tuhan.

Setiap anak diciptakan oleh Tuhan, dengan rencana-Nya yang indah. Oleh karena itu anak yang rendah diri perlu dibimbing agar menyadari bahwa Tuhanlah yang menciptakan dirinya. Dengan demikian ia tidak mengukur harga dirinya dengan hal-hal yang bersifat lahiriah. Ia menyadari bahwa dirinya adalah anak Allah (Yoh 1:12) dan dimiliki oleh Allah (1 Kor 6:19-20), anak tersebut tidak perlu lagi merasa rendah diri.

Contoh : Ada pada diri subyek 3. • Jika anak rendah diri karena faktor kegagalan menyenangkan orang tua dengan tugas-tugas sekolahnya, maka orang tua perlu menasihati anak bahwa kegagalan itu adalah suatu hal yang wajar. Setiap orang pasti pernah mengalami kegagalan hidup. Menyadarkan anak bahwa menyenangkan orang tua tidak harus dengan berprestasi dalam bidang pendidikan. Masih banyak bidang lain yang mungkin bisa dicapai bagi kemuliaan Tuhan. Dengan demikian anak tidak perlu merasa gagal lalu menyerah dan menjadi rendah diri.

Contoh : Ada pada diri subyek 1. • Bila rasa rendah diri diakibatkan karena lingkungan keluarga/orang tua, maka anak dibimbing untuk : • Memberi pengampunan kepada orang tua yang telah membuatnya rendah diri.

Seorang anak yang rendah diri harus diajar melalui firman Tuhan bahwa Tuhan Yesus telah mengampuni dosa dan kesalahan-kesalahanya. Sebagaimana Tuhan Yesus telah mengampuni dosa seorang yang rendah diri, maka kehendak Tuhan agar ia juga dapat mengampuni kesalahan orang tua.

Demikian juga anak dibimbing untuk mengampuni kesalahan orang tua. Dengan pengampunan itu maka pemulihan bisa terjadi bagi anak itu sendiri maupun orang tua yang telah menyakitinya. • Menerima keberadaan orang tua apa adanya. Anak dinasihati bahwa kekurangan orang tua bukan dijadikan alasan untuk menjadi minder. Kekurangan orang tua di sini, misalnya dalam hal materi. Kalau ternyata kehidupan ekonomi orang tua di bawah tingkat ekonomi teman-temannya, maka anak tidak perlu merasa rendah diri atau minder.

Contoh : Ada pada subyek 2. Langkah-langkah Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam bimbingan konseling di Sekolah Dasar Negeri (SDN).Salatiga 06 : • Menerima Keberadaan Anak Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) perlu bisa menerima keberadaan semua siswa apa adanya. Menurut Stephen Tong dan Marry Setiawani, bahwa guru harus memandang siswa/peserta didik dan mengakui mereka bukan dari sudut pandang dirinya yang ideal, melainkan dari sudut pandang Allah yang obyektif dan benar bahwa anak adalah segambar dengan Allah yang diciptakan-Nya secara unik berbeda dari anak lainnya.

[8] Anak memiliki nilai yang sama dihadapan Allah sehingga harus diperlakukan sebagai pribadi yang berharga. [9] Rendah diri pada anak dapat ditimbulkan karena faktor kekurangan fisik, sebagai contoh pada subyek 3. Cacat fisik yang dialami dibagian wajah menimbulkan rasa minder, sehingga siswa menjauhkan diri dari pergaulan dengan orang lain. Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai pembimbing perlu menunjukkan sikap menerima keberadaan siswa yang mengalami rendah diri karena penampilan fisik.

Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) melakukan pembimbingan agar siswa menerima keadaan kelemahan fisiknya. Membangkitkan rasa percaya dirinya dengan mengarahkan pada kelebihan atau potensi yang dimilikinya.

Sikap tersebut sangat membantu dia berkembang ke arah kepribadian yang benar dan sehat. Paul J. Centi menyatakan sebagai berikut: “Menerima keberadaan anak apa adanya, yaitu menerima kekurangan, maka sikap tersebut turut membantu anak yang rendah diri untuk dapat menerima dirinya sendiri apa adanya.

Dan hal itu memupuk rasa percaya diri dan harga diri yang benar”. [10] Jadi, penting sekali guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) menerima keberadaan para siswanya apa adanya, bukan hanya menerima kelemahan siswanya, tetapi juga mencari dan mengembangkan hal-hal yang positif atau kelebihan yang ada pada diri siswa. Sikap penerimaan tersebut menolong dan membantu serta memotivasi siswa yang rendah diri untuk dapat menerima dirinya apa adanya.

Dengan cara demikian, siswa yang mengalami rendah diri dapat memiliki harga diri yang benar. • Bersikap Peduli Seorang guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) sekaligus adalah seorang konselor, ia harus menunjukkan sikap peduli terhadap siswa yang mengalami rendah diri.

Seperti Tuhan Yesus menunjukkan kepedulian kepada orang-orang yang tersisih. Sebagai contoh Zakheus (Lukas 19 : 1-10), perempuan berdosa (Yohanes 8 : 1-11), mereka adalah contoh orang-orang yang tidak memperoleh perhatian dari orang lain.

Sikap peduli Yesus kepada orang-orang yang tersisih dapat menjadi teladan bagi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam membimbing siswa yang tersisih dari pergaulan. Kasus subyek 3 tersisih dari teman-teman di sekolah karena kekurangan fisiknya, yaitu separuh dari wajahnya memiliki tanda hitam, sehingga anak atau siswa tersebut sering menerima ejekan dari teman-temannya.

Dalam hal ini seorang guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) menunjukkan sikap kepedulian dengan melakukan pendekatan, memberi perhatian serta bersikap empati. ”Sebab Anak Manusia datang untuk mencari dan menyelamatkan yang hilang” (Luk 19:10). Tuhan Yesus sangat mempedulikan manusia yang akan binasa, sehingga Ia datang ke dunia untuk menyelamatkan manusia. • Bersikap Belas Kasih Sikap belas kasih ini harus dilaksanakan kepada belaskasihan Tuhan Yesus kepada manusia.

Tuhan Yesus telah menyatakan kasih-Nya dengan mati untuk menanggung hukuman manusia sehingga manusia beroleh selamat. Itu hanya terjadi karena belas kasih Allah semata,”Melihat orang banyak itu, tergeraklah hati Yesus oleh belas kasihan kepada mereka…” (Mat 9:36). Sikap belas kasih inilah yang ditunjukkan oleh Tuhan Yesus menjadi teladan bagi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam memberi bantuan layanan bimbingan konseling terhadap siswa yang mengalami rendah diri.

Dengan menunjukkan sikap belas kasih kepada siswa yang rendah diri, maka guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) telah membantu siswa untuk bisa mengasihi dirinya sendiri dengan sehat.

Seseorang yang tidak bisa mengasihi dirinya sendiri dengan sehat, maka ia juga tidak dapat mengasihi sesamanya. Salah satu ciri orang yang mengalami rasa rendah diri adalah tidak bisa mengasihi dirinya sendiri, sehingga mudah menyalahkan orang lain, mudah berprasangka buruk kepada orang lain, bersikap ragu-ragu dan ketakutan karena kelemahan-kelemahan yang ada dalam dirinya.

• Bersikap Adil Anak tidak hanya membutuhkan kasih, tetapi juga rasa aman dan keadilan. Dalam proses pendidikan, sekolah harus menjadi tempat di mana keadilan dilaksanakan. Perlakuan yang tidak adil juga akan sangat berpengaruh bagi pendidikan para siswa. Sering terjadi dalam proses belajar mengajar bahwa yang pintar lebih banyak dibimbing dibandingkan dengan siswa-siswa yang lainnya.

Hal itu dapat membuat siswa yang pintar merasa lebih diterima oleh guru, sedang siswa yang rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina akan semakin merasa tidak diterima. Contoh kasus dari subyek 1, subyek adalah anak yang lamban, sehingga pernah tidak naik kelas.

Hal inilah yang menyebabkan ia tidak diterima oleh ayahnya, di mana sang ayah sangat mengharapkan anaknya ini selalu berprestasi, sehingga anak selalu mengalami penolakan-penolakan dari sang ayah. Sebaiknya, guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) tidak membeda-bedakan perlakuan bagi siswanya.

Jika siswa-siswanya mendapat perlakuan yang adil, mendapat bimbingan dan perhatian yang merata maka perkembangan siswa-siswanya akan sehat dan mereka akan belajar saling menghargai dengan teman maupun gurunya. Guru yang sering membandingkan keadaan peserta didiknya, maka akan memicu siswa tersebut mendapati dirinya tidak sebaik anak-anak lainnya.

Hal ini akan menyebabkan seorang siswa menjadi rendah diri. Guru membangun rasa harga diri yang positif bagi anak yang mengalami rendah diri adalah dengan bersikap adil. Sebaliknya sikap yang tidak adil, akan membuat seorang anak tumbuh dalam keragu-raguan untuk diterima dan dihargai. Jadi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) juga berperan penting dalam membangun siswa bertumbuh dengan rasa percaya diri yang sehat, dapat menerima kelemahan dirinya tanpa harus merasa rendah diri.

• Memberi Keteladanan Teladan yang baik merupakan tindakan yang harus diperlihatkan oleh seorang guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) kepada para siswanya. Siswa akan lebih banyak belajar dari contoh-contoh yang kelihatan daripada apa yang diajarkan/didengarkan, karena “Keteladan yang baik adalah cara termudah untuk mengajarkan contoh yang baik setiap hari”. Dengan sikap konsisten menunjukkan teladan kasih, pengertian, penghargaan dan penerimaan pada siswa, guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) telah membantu siswa bertumbuh dalam rasa percaya diri yang sehat.

Margareth Hensley menyatakan: “Dalam membangun harga diri yang rendah pada anak, maka seseorang harus secara konsisten menunjukkan keteladan yang baik di depan anak. Keteladanan mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam usaha membangun harga diri yang rendah. Tanpa keteladanan yang baik maka gagallah usaha menyembuhkan rasa rendah diri seseorang”. Berdasarkan langkah-langkah yang telah diuraikan di atas, maka guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Sekolah Ddasar Negeri (SDN) Salatiga 06 berperan dalam layanan bimbingan konseling terhadap siswa kristen yang rendah diri sehingga siswa mengalami sedikit perubahan.

Siswa pada subyek 2 mengalami perubahan dalam hal penerimaan diri, yaitu sudah berani untuk tampil ke depan, untuk subyek 1 mengalami perubahan dalam hal belajar, dan aktif mengikuti kegiatan ekskul di sekolah subyek 1 dan 3 dapat membaur dengan teman-temannya. Namun guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) masih tetap perlu melakukan layanan bimbingan konseling bagi siswa yang mengalami masalah.

PENUTUP Kesimpulan Rasa rendah diri merupakan salah satu gangguan perasaan yang bisa dialami oleh semua orang.

Penyebab rasa rendah diri yang paling mendasar adalah karena seseorang tidak memiliki konsep diri yang benar. Konsep diri dapat diartikan sebagai pandangan atau perasaan maupun pendapat tentang siapa dirinya.

Gambaran fisik biasanya mengarah pada penampilan anak, sedangkan psikologis lebih mengarah kepada pikiran, perasaan dan emosi anak. Jika orang tua menginginkan anaknya bertumbuh untuk menjadi pribadi yang sehat, mereka harus membantu mengembangkan konsep diri yang positif dan benar pada anak mereka. Konsep diri yang benar adalah mengacu pada gambaran atau pendapat Allah tentang manusia yang diciptakan segambar dengan Dia pada anak mereka. Konsep diri siswa Kristen adalah sebagai pribadi yang telah ditebus Kristus, dikasihi dan dimiliki oleh Kristus.

Inilah konsep diri orang percaya sebagai anak-anak Tuhan. Oleh sebab itu, rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina yang rendah diri perlu diberi bimbingan konseling dan pengertian bagaimana Allah mengasihi dia apa adanya. Allah memandang setiap orang percaya adalah berharga di hadapan-Nya. Setiap orang adalah unik, sehingga tidak seorangpun yang sama sebab anak memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Sebagai guru Pendidika Agama Kristen (PAK), ia juga terpanggil untuk melayani siswanya yang mengalami rendah diri.

Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) perlu membantu siswa yang mengalami rasa rendah diri dengan cara menunjukkan sikap menerima keberadaan siswa apa adanya, bersikap peduli, bersikap belas kasih dan berlakui adil serta menjadi teladan yang baik.

Di samping itu, guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dapat mengadakan bimbingan konseling secara khusus pada orang tua dan juga anak. Bimbingan konseling guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah bertujuan untuk mewujudkan peserta didik bahwa dirinya adalah pribadi yang tidak terlepas dari ancaman hukuman maut (Rm 6:23). Ia juga menyadari dirinya membutuhkan Juruselamat yang mampu membebaskan dari hukuman maut (Luk 19:10), dan pada akhirnya peserta didik tiba pada perjumpamaannya dengan Tuhan Yesus sang Pembimbing yang Agung.

Jadi dapat disimpulkan bahwa tugas utama guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai seorang konselor bagi siswa yang rendah diri adalah: • Berperan sebagai pemberi layanan bimbingan agar konseli mampu menyadari kelemahan dirinya, mampu melihat kebenaran, dan arah untuk penyelesaian masalahnya, sehingga ia dapat menunjukkan suatu perubahan perilaku pada dirinya yang diharapkan.

• Mampu memanfaatkan setiap kesempatan yang baik untuk menyatakan kasih Kristus dan menolong konseli kepada suatu perjumpaan dengan Tuhan sang Juruselamat manusia. • S aran • Secara Teoritis Disarankan kepada para pakar bimbingan konseling untuk melakukan kajian tentang pentingnya bimbingan konseling bagi anak-anak Sekolah Dasar. Karena anak-anak sekolah dasar merupakan tunas harapan bangsa yang perlu mendapatkan bimbingan sehubungan dengan banyaknya masalah yang dihadapi oleh anak-anak yang masih muda belia.

• Secara Praktis • Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) perlu menyediakan waktu khusus untuk memberikan perhatian kepada siswa/peserta didiknya agar dapat menumbuhkan rasa percaya diri kepada siswa/peserta yang mengalami rasa rendah diri Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) bukan hanya sekedar memberikan materi pelajaran saja tetapi juga harus dapat memberikan motivasi pada siswa/peserta didik yang mengalami rasa rendah diri agar mereka dapat memiliki rasa percaya diri.

• Bagi Orang Tua Diharapkan orang tua bisa menerima keberadaan anaknya seutuhnya, tanpa harus mempercakapkan segala kelemahan yang ada pada diri anak. Sebaliknya orang tua memotivasi anak untuk mencapai hal-hal yang positif bagi masa depan anak dengan tidak membanding-bandingkan anak dengan anak yang lain.

Anak memiliki bakat yang berbeda-beda sehingga orang tua perlu membantu mengembangkan bakat anak untuk mencapai keberhasilan bagi kemuliaan Tuhan. Orang tua perlu bersikap adil, tidak menuntut anak untuk mencapai keberhasilan di segala bidang. Bila anak gagal mencapai bidang tertentu, maka ia tidak merasa gagal dalam hidupnya karena tidak mencapai harapan orang tua.

Orang tua perlu membimbing anaknya untuk menerima kenmyataan bahwa manusia bisa gagal itu adalah wajar. Dengan demikian anak tidak rendah diri karena kegagalannya. Orang tua tidak sewenang-sewenang menghukum anak. Orang tua perlu penuh pengertian terhadap setiap kesalahan anak. Hal ityu bukan berarti setiap kesalahan dibiarkannya.

Teguran, hukuman bisa dilaksanakan asal tidak berlebihan dan wajar saja sehingga tidak merusak kepribadian anak. Orang tua menyerang kesalahan anak, dan bukan menyerang harga diri anak.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Hukuman didasari kasih akan membantu anak berkembang ke arah konsep diri yang sehat dan benar. Hukuman tidak dipandang oleh anak sebagai penolakan, tetapi wujud kasih orang tua pada anak.

Orang tua perlu menyediakan waktu, perhatian untuk membimbing anak yang rendah diri agar dia tidak merasa cemas, kuatir dan ketakutan dengan kelemahan-kelemahan yang ada di dalam dirinya. Sikap positif tersebut akan berdampak positif dan besar karena anak merasa dirinya diterima, dikasihi, dihargai oleh orang tua.

Dengan demikian, anak tidak perlu merasa diri rendah dengan kelemahan-kelemahan yang dimilikinya. • Bagi Siswa Diharapkan anak mampu menerima keberadaan dirinya secara benar tanpa harus cemas dan kuatir dengan kelemahan yang dimilikinya. Diharapkan anak tidak menjadi kelemahan untuk alasan rendah diri.

Sebaliknya mengenali dan mengembangkan potensi yang ada di dalam dirinya untuk masa depannya dan juga bagi kemuliaan Tuhan. DAFTAR PUSTAKA • Buku Amti, Prayitno Erman (1997). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling.

Jakarta : Depdikbud. Centi, J. Paul (1993). Mengapa rendah Diri. Yogyakarta : Kanisius. Charis, Edwin (2006). Karena Anda Berperan Membuat PAK Lebih Bermakna. Bandung: Jurnal Media. Crabb, Larry (1995). Konseling yang Efektif & Alkitabiah.Yogyakarta : Andi. Dargatz, Jan (1999). 52 Cara Membangun Harga Diri dan Percaya Diri Anak. Jakarta : Pustaka Tangga Gunarsa, Singgih dan Ny Singgih (1995).

Psikologi Untuk Membimbing. Jakarta : BPK Gunung Mulia. Hensley, Margaret. (1997). Konsep Diri dan Kedewasaan Rohani. Bandung : Kalam Hidup. Hurlock, Elisabeth B (1994).

Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga. Juntika, Nurihsan ( 2005). Manajemen Bimbingan Konseling di SD Kurikulum 2004. Jakarta : Gramedia. Mesach, Krisetya (1998). Teologi Pastoral. Semarang : Panji Graha Meyer, Joyce (2004). Cara Untuk Sukses Menjadi Diri Sendiri. Batam : Interaksa. Mulyono, Y.Bambang (1996). Mengatasi Kenakalan Remaja. Yogyakarta : Andi. Mugiarso, Heru,dkk (2004).

Bimbingan dan Konseling. Semarang : UNNES Narramore, Clyde M (2000). Mengatasi Rasa Rendah Diri. Bandung : Kalam Hidup. Nainggolan, Jhon M (2007). Menjadi Guru Agama Kristen : Suatu Upaya Peningkatan Mutu dan Kualitas Profesi Keguruan. Bandung: Generasi Info Media. Non-Serrano, Janse Belandina (2009). Profesionalisme Guru & Bingkai Materi PAK.

Bandung : Bina Media Informasi. Price, Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina. Yesus Guru Agung. Bandung : Lembaga Literatur Baptis. Susabda, Yakub B (1996). Pastoral Konseling 2. Malang : Gandum Mas. Sugiyo, dkk ( 1987). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Semarang : IKIP Semarang. Slameto (1998) Bimbingan di Sekolah. Jakarta: Bina Aksara. Sidjabat,B.S (2000).

Menjadi Guru Profesional: Sebuah Perspektif Kristiani. Bandung : Kalam Hidup. Sidjabat,B.S (2008). Membesarkan Anak dengan Kreatif. Yogyakarta : Andi. Surya,M (1998 ). Pengantar Bimbingan dan Penyuluhan, Jakarta : UT Tomatala, Magdalena (2000). Konselor Kompeten. Jakarta : Leadership Foundation. Tondowidjojo (1985). Kunci Sukses Pendidik, Yogyakarta : Kanisius. Wegde, Florence (1999). Mengatasi Rasa Rendah Diri. Bogor : Mardi Yuana.

Wibowo, Mungin Eddy (1988). Konseling di Sekolah. Semarang : IKIP Semarang. Winkel, W.S (1991). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta : Alfabeta. Winkel, W.S (1984). Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Jakarta : Gramedia. Winkel, W.S (1991). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.

Jakarta : Grasindo. Wright, H. Norman (1993). Konseling Krisis. Malang : Gandum Mas. • Lembaga Sebagai pengarang Lembaga Alkitab Indonesia (1996). Alkitab, Jakarta : LAI Tim Peneliti Pendidikan Luar Sekolah (2006). Pedoman Penerapan Pendekatan BCCT.

Semarang: Departemen Pendidikan Nasional. Tim Peneliti Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa (1982). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka Tim Pengembangan MKDK IKIP (1990). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Semarang: IKIP. _____ (2006). PP nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdikbud _____ (2004). Pelayanan Profesional Kurikulum. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional [1] Undang-undang tentang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003 [2] Edwin Charis, Karena Anda Berperan Membuat PAK Lebih Bermakna (Bandung : Jurnal Info Media, 2006), hal .38 [3] Sugiyono, Op.Cit Hal.137 [4] Ibid Hal 138 [5] Ibid.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Hal.145 [6] Sutrisno Hadi, Statistik (Yogyakarta :UGM,2005), Hal 132 1.Prof. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D (Bandung : Alfa Beta,2011), Hal.241 • Stephen Tong dan Marry Setiawani, Seni Membentuk Karakter Kristen (Jakarta : Lembaga Reformed Injili Indonesia,1995), hal.3-4 Jan, Dargatz, 52 Cara Membangun Harga Diri dan Percaya Diri Anak (Jakarta : 3.Pustaka Tangga, 1999),hal.23 [10] Paul J.

Centi, Mengapa Rendah Diri (Yogyakarta : Kanisius,1993),hal.23 • Recent entries • PENELITIAN KUALITATIF • Theopreneurship • PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MELAKSANAKAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP SISWA KRISTEN YANG RENDAH DIRI DI SEKOLAH DASAR NEGERI SALATIGA 06 • 111 • 109 • klarifikasi • Tugas Presentasi Pribadi • YESUS MENANGGUNG DAN MENYEMBUHKAN • Laporan Penelitian • cimg4329.jpg • Browse popular tags Rev.

John Biaf's • Meta • Daftar • Masuk • Entries RSS • Comments RSS Respons Anda adalah. A. mempersilakan antrean di loket sebelah masuk ke antrean di depan loket Anda meskipun dengan agak kesal karena sebetulnya hal tersebut menambah beban tugas Anda.

B. tetap menunggu nasabah premium saja karena memang sudah demikian tugas Anda, tetapi akan membuka antrean untuk nasabah tersebut jika ada perintah supervisor. C. mempersilakan dengan ramah beberapa orang antrean di loket sebelah untuk bergeser ke depan loket Anda agar Anda dapat membantu rekan yang antreannya lebih panjang. D. dengan bahasa yang sopan dan ramah mempersilakan dan menawarkan untuk dapat bergeser ke antrean di depan loket Anda lalu menyapa mereka dengan hangat.

E. segera meminta beberapa nasabah dari loket sebelah untuk bergeser ke depan loket Anda, menyelesaikan transaksi dengan cepat, dan menyapa nasabah dengan ramah Poin Penilaian: ECDAB 71. JEJARING KERJA Rekan Jony mempertanyakan laporan yang dikerjakan Jony minggu lalu. Menurut rekan tersebut, isi laporan Jony belum sesuai dengan apa yang ada di panduan kerja. Padahal, Jony sudah mengerjakannya dengan lembur di kantor selama seminggu. Reaksi Jony adalah .

A. mengabaikan saja karena rekan tersebut hanya iri tidak ditugaskan untuk mengerjakan laporan itu. B. mendengarkan dan menanyakan kembali, bagian mana saja dari laporan Jony yang menurutnya belum sesuai.

C. menjelaskan secara runtut isi laporan tersebut dan menanyakan kembali bagian mana yang dirasa belum sesuai. D. memikirkan cara untuk menjawab pertanyaan rekan tersebut karena ia memang orang yang cukup kritis di tim Jony. E. memperhatikan pertanyaan yang diberikan karena rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina masih ada bagian laporan yang membingungkan.

Poin Penilaian: CBEDA FINAL TRY OUT INTENSIF CPNS 2021 JUMAT, 24 SEPTEMBER 2021 72. JEJARING KERJA Sebagai evaluasi tahunan, atasan menilai kinerja Tari. Menurut atasannya, ritme kerja Tari masih kurang cepat untuk memenuhi tenggat waktu. Tari diberi waktu 2 bulan untuk dievaluasi kembali agar bisa menjadi karyawan tetap. Apa yang sebaiknya dilakukan Tari? A. Ia menjadikan masukan dari atasan sebagai tantangan dan memikirkan cara kerja yang lebih efektif.

B. Ia menjadikan masukan dari atasan sebagai dorongan untuk melatih diri mejadi lebih cekatan. C. Ia mengganggap masukan dari atasan sebagai bentuk perhatian agar bisa menjadi lebih baik. D. la mendengarkan masukan atasan sebagai bagian dari tugas yang harus dilakukan. E. Ia berpikir bahwa atasan ingin menunjukkan betapa tidak mudah untuk bisa menjadi karyawan tetap. Poin Penilaian: ABCDE 73.

JEJARING KERJA Menindaklanjuti rencana lomba kebersihan tingkat universitas, pimpinan fakultas mengusulkan diadakannya kerja bakti di fakultas dan menunjuk Dian untuk mengoordinasi rekan-rekan sesama dosen. Namun, sebagian rekannya enggan membantu karena banyak pekerjaan yang lain. Apa tindakan Dian dalam menghadapi situasi ini? • Company About Us Scholarships Sitemap Q&A Archive Standardized Tests Education Summit • Get Course Hero iOS Android Chrome Extension Educators Tutors • Careers Leadership Careers Campus Rep Program • Help Contact Us FAQ Feedback • Legal Copyright Policy Academic Integrity Our Honor Code Privacy Policy Terms of Use Attributions • Connect with Us College Life Facebook Twitter LinkedIn YouTube Instagram
Daftar isi • Pengertian Toleransi Adalah • Pengertian Toleransi Menurut Para Ahli • 1.

Friedrich Heiler • 2. Michael Wazler • 3. Max Isaac Dimont • 4. W. J. S poerwadarminta • 5. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) • Tujuan dan Manfaat Toleransi • Ciri-Ciri Sikap Toleransi • Contoh Sikap Toleransi Pengertian Toleransi Adalah Apa yang dimaksud dengan toleransi ( tolerance)? Secara umum, pengertian toleransi adalah suatu sikap yang saling menghargai dan menghormati antar individu atau kelompok di dalam masyarakat meskipun terdapat perbedaan di dalamnya, baik itu perbedaan pendapat, pandangan, agama, ras, budaya, dan perbedaan lainnya.

Pendapat lain mengatakan arti toleransi adalah kemampuan atau kemauan seseorang untuk bersikap sabar dan menahan diri terhadap sesuatu, khususnya terhadap keberadaan opini atau perilaku orang lain yang mungkin tidak disetujui.

Secara etimologis, istilah “toleransi” berasal dari bahasa Latin “Tolerare” yang artinya menahan diri, sabar, atau membiarkan sesuatu yang terjadi. Sehingga pengertian toleransi dapat didefinisikan sebagai perilaku yang saling menghormati antar sesama manusia sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku di masyarakat. Baca juga: Pengertian Diskriminasi Pengertian Toleransi Menurut Para Ahli Agar lebih memahami apa arti toleransi, maka kita dapat merujuk pada pendapat para ahli berikut ini: 1.

Friedrich Heiler Menurut Friedrich Heiler, pengertian toleransi adalah sikap mengakui adanya pluralitas agama dan menghargai semua agama tersebut.

Lebih lanjut Heiler mengatakan bahwa setiap pemeluk agama memiliki hak (baca: pengertian hak) untuk mendapatkan perlakukan yang sama. 2. Michael Wazler Menurut Michael Wazler, arti toleransi adalah sikap keniscayaan yang harus ada di dalam kehidupan bermasyarakat.

Dengan kata lain, sikap toleransi adalah sikap dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu di dalam masyarakat. 3. Max Isaac Dimont Menurut Max Isaac Dimont, pengertian toleransi adalah pengakuan masyarakat yang majemuk yang mengakui perdamaian dan menunjukkan sikap atau perilaku yang tidak menyimpang dari aturan, serta menghargai atau menghormati setiap tindakan orang lain.

4. W. J. S poerwadarminta Menurut W. J. S poerwadarminta, arti toleransi adalah sikap menenggang berupa menghargai dan memperbolehkan suatu pendapat atau pandangan yang berbeda. Dalam hal ini seseorang harus menghargai pendapat orang lain yang berbeda dengan pendiriannya. 5. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Menurut KBBI, pengertian toleransi adalah perilaku atau sikap toleran; batas ukur untuk penambahan atau pengurangan yang masih diperbolehkan; penyimpangan yang masih bisa diterima dalam pengukuran kerja.

Baca juga: Interaksi Sosial Tujuan dan Manfaat Toleransi Pada dasarnya tujuan toleransi adalah untuk menciptakan suasana yang harmonis di dalam masyarakat yang majemuk. Sikap toleransi dapat menciptakan kehidupan yang lebih baik meskipun dalam masyarakat terdiri dari beragam agama, ras, suku, dan golongan. Mengacu pada definisi toleransi di ata, adapun manfaat toleransi adalah sebagai berikut: • Meningkatkan Rasa Persaudaraan; sikap toleransi dalam diri seseorang akan menimbulkan kasih sayang di dalam dirinya sehingga rasa persudaraan terhadap sesama anak bangsa akan semakin besar.

Dengan adanya rasa persaudaraan yang tinggi maka masyarakat secara umum akan terhindar dari perpecahan. • Meningkatkan Rasa Nasionalisme; sikap positif dan toleransi yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari akan berdampak pada rasa nasionalisme seseorang.

Dengan menyadari dan menerima bahwa Indonesia merupakan negara yang majemuk maka seseorang akan semakin cinta tanah airnya. • Meningkatkan Kekuatan dalam Iman; menghargai dan menghormati agama lain yang berbeda merupakan salah satu bentuk keimanan seseorang. Bisa dikatakan bahwa seseorang yang mampu bersosialisasi dengan orang lain yang berbeda budaya dan kepercayaan adalah orang yang memiliki iman yang kuat.

• Memudahkan Mencapai Kata Mufakat; toleransi juga sangat diperlukan ketika dilakukan musyawarah untuk mencapai mufakat. Menghargai dan menghormati perbedaan pendapat orang lain akan membuat suatu masyarakat terhindar dari permusuhan dan pertikaian.

• Memudahkan Pembangunan Negara; sikap toleransi setiap individu akan memudahkan proses pembangunan suatu negara. Hal tersebut terjadi karena adanya pemikiran bahwa perbedaan justru membuat suatu negara semakin kuat. Baca juga: Pengertian Akhlak Ciri-Ciri Sikap Toleransi Toleransi dapat diketahui dengan memperhatikan sikap seseorang terhadap orang-orang di sekitarnya.

Adapun ciri-ciri toleransi adalah sebagai berikut: • Menghargai dan menghormati orang lain meskipun berbeda agama, suku, dan ras. • Menghargai pendapat orang lain yang berbeda. • Berbuat baik kepada orang lain tanpa memandang agama, suku, dan ras. • Memberikan kebebasan untuk beribadah kepada setiap orang sesuai dengan kepercayaanya dan tidak melakukan intimidasi meskipun berbeda kepercayaan. • Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap orang, meskipun berbeda agama, suku, dan ras.

Baca juga: Arti Intervensi Contoh Sikap Toleransi Ada banyak sekali hal-hal sederhana yang merupakan contoh sikap toleransi kepada orang lain.

Berikut ini adalah beberapa contoh toleransi yang selama ini sudah dilakukan banyak orang: • Menghormati dan menghargai hak dan kewajiban orang lain di dalam masyarakat yang majemuk.

Misalnya hak dan kewajiban dalam beragama dan menjalankan kegiatan agamanya. • Turut serta menjaga keharmonisan dan kedamaian di masyarakat yang majemuk. Misalnya menghargai pendapat orang lain yang berbeda dan tidak semena-mena terhadap orang lain.

• Saling membantu dan tolong-menolong sesama manusia sebagai mahluk sosial tanpa membeda-bedakan. • Menghargai dan menghormati kegiatan umat beragama yang berbeda. Baca juga: Pengertian Kewajiban Itulah penjelasan ringkas mengenai pengertian toleransi, ciri-ciri, tujuan, serta contoh sikap toleransi. Semoga artikel ini bermanfaat dan menambah wawasan kamu.
SIKAP SOSIAL • A.

Latar Belakang Masalah istilah sikap dalam bahasa inggris disebut “anttitude” pertama kali diguakan oleh Herbert Spencer (Ahmadi, abu.1991). yang menggunakan kata ini untuk menunjuk suatu status mental seseorang, menurut para ahli sosiologi dan psikologi perhattian pada sikap berakar pada alasan perbedaan individual. Mengapa individual yang berbeda memperlihatkan tingkah laku yang berbeda didalam situasi yang sebagian besar gejala ini diterangkan oleh adanya perbedaan sikap. Sedang menurut ahli sosiologi sikap memiliki pengertian yang lebih besar untuk menerangkan perubahan sosial dan kebudayaan.

Kita telah ketahui bahwa orang yang berhubungan dengan orang lain tidak hanya berbuat begitu saja. Tetapi juga menyadari perbuatan yang dilakukan dan menyadari pula situasi yang ada sangkut pautnya dengan perbuatan itu.

Kesadaran ini tidak hanya mengenai tingkah laku yang sudah terjadi, tetapi juga tingkah laku yang yang sudah terjadi. Kesadaran individu yang menentukan perbuatan nyata dan perbuatan- perbuatan yang mungkin akan terjadi itulah yang dinamakan sikap.

Jadi sikap adalah suatau hal yang menentukan sikap sifat, hakekat, baik perbuatan sekarang maupun berbuatan yang akan datang. Sikap sebagai kesediaan untuk bereaksi secara positif atau secara negatif terhadap objek- objek tertentu. Sebagaimana respon nyata lainnya, sikap berfungsi mengurangi ketegangan yang dihasilkan oleh motif- motif tertentu fungsi ini dapat dilakukan dalam kesadaran yang penuh dan bisa pula berupa bagian dari suatu proses yang tidak disadari.

Dengan demikian, tidak semua sikap merupakan tolok ukur untuk melihat motif tidak disadari yang mendasarinya. Dalam proses interaksi antar indivudu tidak terlepas dari adanya suatu sikap social yang dilakukan oleh suatu individu yang berpengaruh pada kelangsungan kehidupan social. Berdasarkan uraian diatas penulis berminat dan berusaha melakukan pembahasan dalam makalah ini dengan judul “ SIKAP SOSIAL” • B.

Perumusan Masalah Berdasarkan apa yang dikemukakan dalam latar belakang maka penulis menarik suatu rumusan masalah sebagai berikut • Apa yang dimaksud dengan sikap sosial ? • Apa yang dimaksud dengansikap sosial dan individual ? • Bagaimana pembentukan dan perubahan sikap ? • Apasajakah ciri-ciri dan fungsi sikap ? • C. Tujuan • Tujuan Umum Tujuan umum dari penulisan skripsi ini adalah: • Dalam rangka melengkapi sebahagian persyaratan Untuk kelulusan mata kuliah Psikologi Sosial pada Fakultas ilmu Sosial dan Politik universitas Syiah Kuala • Untuk menambah dan mengembangkan wawasan berpikir serta pengetahuan penulis secara sistematis dan ilmiah berdasarkan ilmu yang diterima selama kuliah di Falkutas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Syiah Kuala.

• Untuk menambah dan memperluas pengetahuan penulis yang berkaitan dengan Sikap Sosial Dan Prilaku Sosial serta yang berkaitan dengan Psikologi Sosial secara umum. • Tujuan Khusus Disamping tujuan umum di atas, penulis juga memiliki tujuan khusus dalam penelitian ini, yakni: • Untuk mengetahui jenis-jenis sikap social • Untuk memahami sperti apa penyimpangan sikap social yang terjadi pada individu • Serta untuk memahami lebih lanjut tentang penyebab perubahan sikap social serta factor apa yang menyebabkannya • D.

MANFAAT Manfaat pembuatan makalah ini yaitu : diharapkan dapat berguna dalam mengaplikasikan ilmu yang didapat selama masa perkuliahan. • E. METODELOGI PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode studi kepustakaan.

Pemilihan metode ini karena penelitian yang dilakukan ditujukan untuk mengidentifikasi masalah sikap sosial dengan mengacu pada literatur-literatur, artikel-artikel dan sumber bacaan lain. • F. PEMBAHASAN • 1. Pengertian Sikap Sosial menurut ahli M Ngalim Purwanto berpendapat pengertian sikap social adalah suatu cara bereaksi terhadap suatu perangsang.

Suatu kecenderungan untuk bereaksi dengan cara tertentu, sikap adalah suatu perbuatan/tingkah laku sebagai reaksi respon terhadap suatu rangsangan stimulus yang disertai dengan pendirian dan atau perasaan itu sendiri. Sedangkan H.C Witherington mengemukakan sikap adalah kecenderungan untuk berfikir atau merasa dalam cara tetntu atau menurut saluran-saluran tertentu. Sikap adalah cara bertingkah laku yang karakteristik yang tertuju terhadap orang-orang atau rombongan-rombongan.

Selanjutnya Dewi Ketut Sukardi rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Sikap adalah suatu kesiapan seseoarang untuk bertindak secara tertentu terhadap hal-hal tertentu ,dengan kata lain sikap ,merupakan kecenderungan yang relative stabil yang dimilki individu dalam mereaksi dirinya sendiri orang lain atau situasi tertentu.

Jadi berdasarkan rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa sikap social merupakan kecenderungan potensi atau kesediaan prilaku, apabila individu diharapkan pada stimulus yang mengkehendaki adanya respon.

Kecenderungan potensial tersebut didahului oleh evaluasi individu berdasarkan keyakinannya terhadap objek-objek sikap atau stimulus yang diterimanya. Sikap sosial adalah kesadaran individu yang sikap menentukan perbuatan yang nyata, yang berulang-ulang terhadap objek sosial Sikap adalah kesadaran individu yang menentukan perbuatan yang nyata dalam kegiatan-kegiatan sosial.

Maka Sikap sosial dinyatakan tidak seorang saja tetapi diperhatikan oleh orang- oarang sekelompoknya. Objeknya adalah objek sosial misalnya: sikap bergabung seluruh anggota kelompok karena meninggalnya seorang pahlawannya. Jadi yang menandai adanya sikap sosial adalah: Subjeknya orang- orang dalam kelompoknya, sedangkan yang menjadi Objeknya sekelompok/ sosial. • Sikap Idividual Sikap ini hanya dimiliki secara individual atau bisa juga dikatakan seorang demi seorang objeknyapu bukan merupakan objek sosial.

Misalnya: sikap yang berupa kesenangan atas salah satu jenis makanan atau salah satu jenis tumbuh – tumbuhan. Senang ini yang dikatakan individual, mungkin orang- orang lain meskipun dalam kelompoknya belum tentu senang akan tumbuh- tumbuhan atau jenis makan yang disukai seseorang ini berarti objeknya bukan objek sosial.

Disamping pembagian sikap atas sosial dan individual sikap dapat dibedakan atas 2 bagian. 1) Sikap positif : sikap yang menunjukan atau memperlihatkanmenerima, mengakui, menyetujui, serta melaksanakan norma- norma yang berlaku dimana individu itu berada.

2) Sikap negatif : sikap yang menunjukan atau memperlihatkan, penolakan atau tidak menyetujui terhadap norma- norma yang berlaku dimana individu itu berada. Sikap positip/ negatif ini tentu saja berhubungan dengan norma. Orang tidak akan tahu apakah sikap seseorang itu positif atau negatif tanpa mengetahui norma yang berlaku. Oleh karena itu untuk menentukan apakah sikap seseorang itu positif atau negatif perlu dikonsultasikan dengan norma yang berlaku.

Disamping itu masing- masing kelompok atu kesatuan sosial memiliki norma- norma sendiri- sendiri yang mungkin saling berbeda atau bahkan bertentangan. Sikap yang diperlihatka oleh individu. Dalam kelompok A dianggap atau dinilai sebagai sikap yang negatif, belum tentu sikap yang sama yang diperlihatkan oleh anggota kelompok B juga dinilai sebagai sikap negatif.

Masalah sikap negatif atau positif selalu berurusan atau berhubungan dengan norma yang berlaku. • 2. Pembentukan Dan perubahan Sikap Sikap timbul karena ada rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina, terbentuknya suatu siakp itu banyak dipengaruhi perangsang oleh lingkungan sosial dan kebudayaan misalnya : keluarga, norma, golongan agama, dan adat istiadat.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Dalam hal ini keluarga memepunyai peranan yang besar dalam membentuk sikap putra- putranya. Sebab keluargalah sebagai kelompok primer bagi annak pengaruh yang dominan. sikap seseorang tidak selamanya tetap, ia dapat berkembang mana kala mendapat pengaruh, baik dari dalam maupun dari luar yang bersifat positif. Dan mengesan. antara perbuatan dan sikap ada hubungan yang timbal balik.

Tetapi sikap tidak selalu menjelma dalam bentuk perbuatan atau tingkah laku, orang kadang- kadang menampakan diri dalam keadaan diam saja.

Ini bukan berarti orang tidak bersikap, ia bersikap juga hanya bentuknya, diam. Misalnya: seorang ayah sedang enak- enak membaca koran. Tiba- tiba datang puteranya yang berusia 5 tahun sambil menangis melaporkan bahwa ia habis berkelahi dengan temannya.

Melihat hal semacam ini ayah itu “ diam saja “. Hal ini tidak berarti bahwa ayah itu tidak bersikap. Ayah itu telah bersikap, hanya perwujuan sikapnya diam memang dalam kasus ini ada dua kemungkinan: • Ayah itu diam- diam dengan alasan kalau buru- buru anak itu dilerai, akan menimbulkan kebiasaan tidak baik.

• Ayah itu akan cepat- cepat bertindak misalnya menggendong atau membelikan kueh kesukannya agar anaak itu cepat berhenti menangis.

Kedua kemungkinan ini, keduanya merupakan sikap si ayah, baik yang bertingkah laku maupun yang tidak. Sikap atau attitude merupakan organisasi kognitif yang dinamis, yang banyak dimuati unsur- unsur emosional (efektif) dan disertai kesiagaan untuk beraksi.

Banyak orang yang lebih suka mempergunakan istilah sikap hidup atau sikap emosi; karena sikap saja lebih mencerminkan posisi jasmaniah. Sedang pada attitude ini banyak terdapat unsur efektif dan folutif kemauan, dan kesedian untuk beraksi atau bertingkah laku tertentu.

Mac Dougall (kartono, Kartini, 1994 : 297). menyebutkan attitude/ sikap sebagai santimen. Maka santimen merupakan totalitas dari instink- instink yang terorganisir, yang berkaitan erat dengan emosi- emosi, dan semuanya menjadi sumber penyebab tingkah laku manusia; sehingga menimbulkan bentuk tingkah laku yang berkesinambungan, teratur dan berlangsung cukup lama. Jadi sikap sosial merupakan organisasi dari unsur- unsur kognitif, emosional dan momen- mmen kemauan, yang khusus di pengaruhi oleh pengalaman- pengalaman masa lampau, sehingga sifatnya sangat dinamis, dan memberikan pengarahan pada setiap tingkah laku.

• 3. Faktor- Faktor Yang Menyebabkan Perubahan Sikap • Faktor intern : yaitu faktor yang terdapat dalam pribadi manusia itu sendiri. Faktor ini berupa selectivity atau ddaya pilih seseorang untuk menerima dan mengolah pengaruh- pengaruh yang datang dari luar. Pilihan pengaruh terhadap dari luar itu biasanya disesuaikan dengan motif dan sikap didalam diri manusia, terutama yang menjadi minat perhatiannya.

Misalnya : orang yang sangat haaus, akan lebih memperhatikan perangsang- perangsang yang lain • Faktor ekstrn : faktor yang terdapat diluar pribadi manusia.

Faktor ini berupa intraksi sosial diluar kelompok. Misalnya : intraksi antara manusia yang dengan hasil kebudayaan manusia yang sampai padanya melalui alat- alat komunikasi seperti : surat kabar, radio, televisi, majallah dan lain sebagainya. Dalam hal ini Sherif, (Ahmadi, Abu.1991 : 170-171). Mengemukakan bahwa sikap itu dapat diubah atau di bentuk apabila : 1) Terdapat hubungan timbal balik yang langsung antara manusia.

2) Adanya komunikasi (yaitu hubungan langsung) Dari satu fihak. Faktor inipun masih tergantung pula adanya : • Sumber penerangan itu memperoleh kepercayyaan orang banyak/ tidak • Ragu- ragu atau tidaknya menghadapi fakta atau isi sikap baru itu.

Pembentukan dan perubahan sikap tidak terjadi dengan sendirinya. Sikap terbentuk adalam hubungan dengan suatu objekorang, kkelompok lembaga, nialai, melalui hubngan antara individu, hubungan didalam kellompok, komunikasi surrat kabar, buku, poster, radio televisi dan sebagainya. Terdapat banyak kemungkinan yang mempengaruhi timbulnya sikap.

Lingkungan yang terdekat dengan kehidupan sehari- rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina banyak memiliki peranan. Keluarga yang terdiri dari : orang tua saudara- saudara di rumah memiliki peranan yang penting. • 4. Hubungan Antara Sikap Dan Tingkah Laku Adanya hubungan yang erat antara sikap dan tingkah laku di dukung oleh pengertian sikap yang mengatakan bahwa sikap merupakan kecendrungan untuk bertindak.

Tetapi beberapa penelitian yang mencoba menghubungkan antara sikap dan tingkah laku menunjukkan hasil yang agak berbedayaitu menunjukan hubungan yang kecil saja atau hubungan yang negatif. • 5. Ciri- Ciri Dan fungsi Sikap Sikap menentukan jenis rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina tabiat tingkah laku dalam hubungannya dengan perangsang yang relevan, orang- orang atau kejadian- kejadian.

Dafatlah dikatakan bahwa sikap merupakan faktor internal, tetapi tidak semua faktor internal adalah sikap. Adapun ciri- ciri sikap adalah sebagai berikut: • Sikap itu dipelajari ( learnability) Sikap merupakan hasil belajar. Ini perlu dibedakan dari motif- motif psikologi lainnya, misalnya : lapar, haus, adalah motif psikologi yang tidak dipelajari, sedangkan pilihan kepada eropa adalah sikap.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Bebrapa sikap dipelajari tidak sengaja dan tanpa kesadaran kepada sebagian individu. Barangkali yang terjadi adalah mempelajari sikap sengaja bila individu mengerti bahwa hal itu akan membawa lebih baik untuk dirinya sendiri, membantu tujuan kelompok, atau memperoleh nilai yang sifatnya perseorangan. • Memiliki kesetabilan ( stability) Sikap bermula dari dipelajari, kemudian menjadi lebih kuat, tetap dan stabil, melalui dan pengalaman.

Misalnya : perasaan like dan dislike terhadap warna tertentu (spesifik) yang sifatnya berulang- ulang atau memiliki frekuensi yang tinggi. Sikap melibatkan dan hubungan antara seseorang dan orang lain juga antara orang dan barang atau situasi jika seseorang merasa bahwa orang lain menyenangkan, terbuka dan hangatmaka ini akan sangat berarti bagi dirinya, ia merasa bebas.

• 6. Fungsi Sikap Fungsi sikap dapat dibagi menjadi empat golongan, yaitu: • sikap berfungsi sebagai alat untuk menyesuaikan diri. Bahwa sikap adalah sesuatu yang bersifat communicabel, artinya sesuatu yang mudah menjalar, sehingga mudah pula menjadi milik bersama.

Justru karena itu sesuatu golongan yang mendasarkan atas kepentingan bersama dan pengalamn bersama. Biasanya ditandai oleh adanya sikap anggotanya yang sama terhadap sesuatu objek. Sehingga dengan demikian sikap bisa menjadi rantai penghubung antara orang dengan kelmpoknya atau dengan anggota kelompoknya yang lain.

• Sikap befungsi sebagai rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina pengatur tingkah laku. kita tau bahwa tingkah laku anak kecil dan binatang pada umumnya merupakan aksi- aksi yang spontan terhadap rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina. • Sikap berfungsi sebagai pengatur pengalaman Dalam hal ini perlu dikemukakan bahwa manusia didalam menerima pengalaman- pengalaman dari dunia luar sikapnya tidak pasif, tetapi diterima secara aktif, artinya semua pengalaman yang bersal dari dunia luar tidak semuanya dilayani oleh manusia, tetapi manusia memilih mana- mana yang perlu dan mana yang tidak perlu dilayani.

Jadi semua pengalaman ini diberi penilaian, lalu dipilih. • Sikap berfungsi sebagai pernyataan keperibadian sikap sering mencerminkan pribadi sesorang. Ini sebabnya karena sikap tidak pernah terpisah dari pribadi yang mendukungnya. • 7. Penyimpangan Sikap Perilaku menyimpang yang juga biasa dikenal dengan nama penyimpangan social adalah perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai kesusilaan atau kepatutan, baik dalam sudut pandang kemanusiaan (agama) secara individu maupun pembenarannya sebagai bagian daripada makhluk sosial.

Menurut Wilnes dalam bukunya Punishment and Reformation sebab-sebab penyimpangan/kejahatan dibagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut : • Faktor subjektif adalah faktor yang berasal dari seseorang itu sendiri (sifat pembawaan yang dibawa sejak lahir). • Faktor objektif adalah faktor yang berasal dari luar (lingkungan). Misalnya keadaan rumah tangga, seperti hubungan antara orang tua dan anak yang tidak serasi.

• 8. Bentuk-Bentuk Penyimpangan • Penyimpangan bersifat positif. Penyimpangan bersifat positif adalah penyimpangan yang mempunyai dampak positif ter-hadap sistem sosial karena mengandung unsur-unsur inovatif, kreatif, dan memperkaya wawasan seseorang. Penyimpangan seperti ini biasanya diterima masyarakat karena sesuai perkembangan zaman. • Penyimpangan bersifat negatif. Penyimpangan bersifat negatif adalah penyimpangan yang bertindak ke arah nilai-nilai sosial yang dianggap rendah dan selalu mengakibatkan hal yang buruk.

• 9. KESIMPULAN Sikap adalah kesadaran individu yang menentukan perbuatan yang nyata dalam kegiatan-kegiatan sosial. Maka sikap sosial adalah kesadaran individu yang menentukan perbuatan yang nyata, yang berulang-ulang terhadap objek sosial. Sikap sebagai tingkatan kecenderungan yang bersifat positif atau negatif yang berhubungan dengan objek psikologi, Objek psikologi di sini meliputi: simbol, káta kata, slogan, orang, lembaga, ide, dan sebagainya.

Meskipun ada beberapa perbedaan pcngertian tentang sikap, namun ada beberapa ciri yang dapat disetujui. Sebagian besar ahli dan peneliti sikap setuju bahwa sikap adalah predisposisi yang dipelajari yang mempengaruhi tingkah laku, berubah dalam hal intensitasnya, biasanya konsisten sepanjang wakru dalam situasi yang sama, dan komposisinya hampir selalu kompleks.

Sehubungan dengan itu pula kami cenderung untuk mengemukakan pengertian sikap sebagai berikut: Sikap adalah kesiapan merespons yang sifatnya positif atau negatif terhadap objek atau situasi secara konsisten.

Sikap timbul karena ada stimulus. Terbentuknya suatu sikap itu banyak dipengaruhi perangsang oleh lingkungan sosial dan kebudayaan misalnya: keluarga, norma, golongan agama, dan adat istiadat. Dalam hal ini keluarga mempunyai peranan yang besar dalam membentuk sikap putra-putranya. Sebab keluargalah sebagai kelompok primer bagi anak merupakan pengaruh yang paling dominan. Sikap seseorang tidak selamanya tetap. Ini bukan berarti orang tidak bersikap. Ia bersikap juga hanya bentuknya: diam.

DAFTAR PUSTAKA • Ahmadi, Abu. (1991), Psikologi Sosial, PT. Rineka. Jakarta. • Kartono, Kartini-Ed.3. (1994), Psikologi Sosial Untuk Manajemen Prusahaan dan IndustriPT. Raja Grapindo Persada, Jakarta. • Suryabrata, Sumardi. psikologi pendidikan. PT. Raja grafindo persada, Jakarta • Syah,muhibbin, 2007, psikologi belajar. • Ahmad, thantowi, psikologi pendidikan, penerbit angkasa Bandung,Bandung 1991.

• Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum: Cetakan kedua. Bandung: Pustaka Setia • Acehforum.or.id, (online) ( http://www.acehforum.or.id/pengertian-psikologi .) • Alwilsol (2004), Psikologi Kepribadian, UMM Press. • Bimo, Walgito, psikologi sosial suatu pengantar,( Yogyakarta: Andi Ofset,1991 ). • W.A. Gerungan, Psikologi Sosial, ( Bandung: Eresco,1991 ). • Witherington, Psikologi Pendidikan,( Bandung ; Jemars.1989 ). • Dewi Ketut Sukardi, Bimbingan karier disekolah,( Jakarta: Galia Indonesia,1987 ) hal 46.

Search for: • Archives • June 2012 (5) • March 2012 (1) • November 2011 (1) • October 2011 (1) • August 2011 (1) • May 2011 (2) • April 2011 (20) • Recent Posts • Lembaga Kemasyarakatan • Organisasi, Model dan Klasifikasi ( Sosiologi Industri ) • Pengaruh Masyarakat Terhadap Perkembangan Sosial • Sosialisasi Politik Pada Masyarakat Totaliter • Makalah : Sikap Sosial • Top Rated • Adolf Hittler Jerman Kemasyarakatan Klasifikasi Sosial konflik KRS Online Lembaga Sosial Masyarakat Masyarakat Totaliter Organisasi Pengaruh Masyarakat Perkembangan Sosial Perspektif Konflik Perubahan Sosial Social Action Sosialisasi Politik Sosiologi Industri Sosiologi Organisasi Totaliter Unsyiah • Berlangganan Postingan Kami Masukkan alamat surat elektronik Anda untuk mengikuti blog ini dan menerima pemberitahuan tentang tulisan baru melalui surat elektronik.--- CONTOH SOAL SURVEY KARAKTER --- 1.

Kamu dan seorang temanmu berbeda keyakinan, suatu saat Bu Guru membagi kelompok belajar dan kamu berada satu kelompok dengannya. Teman-teman yang satu kelompok denganmu sepakat untuk melakukan kelompok belajar di rumah temanmu yang berbeda keyakinan tersebut.

Tindakan yang kamu lakukan adalah . A. menolak dengan keras untuk mengikuti kelompok belajar B. datang ke rumahnya untuk ikut kelompok belajar C. menolak secara halus bahwa kamu tidak dapat mengikuti kelompok belajar D. mengikuti kelompok belajar lewat daring karena tidak mau untuk datang ke rumahnya 2.

Alex dan Adam merupakan teman satu kelas. Alex dijauhi teman-teman sekelasnya karena berasal dari suku yang berbeda, padahal Alex adalah anak yang baik dan pintar.

Adam merasa kasihan kepada Alex dan ingin berteman dengan Alex, akan tetapi ia takut akan dijauhi juga oleh teman-temannya dan takut akan dianggap hanya memanfaatkan Alex karena Alex anak yang pintar. Tindakan yang seharusnya dilakukan Adam adalah . A. tetap berteman dengan Alex B.

tetap berteman jika tidak ada teman lain C. menjaga jarak dengan Alex D. berusaha membela Alex 3. Setiap hari Rina berangkat ke sekolah diantar ayahnya menggunakan sepeda motor. Toni berangkat sekolah diantar sopir menggunakan mobil. Riki dan Abi selalu menggunakan sepeda untuk berangkat sekolah. Sedangkan beberapa teman berangkat sekolah menggunakan angkutan umum dan ada juga yang berjalan kaki.

Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh Rina adalah . A. meminta ayahnya untuk tidak lagi mengantarnya dan berangkat sekolah menggunakan angkutan umum B. bersyukur karena ayahnya selalu mengantarnya untuk berangkat ke sekolah C. meminta tolong Toni untuk sesekali menjemputnya agar berangkat sekolah Bersama D. meminta ayahnya untuk membelikan sepeda agar dapat berangkat sekolah Bersama Riki dan Abi 4.

Ani dan Rino berasal dari daerah dan suku yang berbeda. Saat di kelas, Pak Guru memberikan tugas kelompok bertema kebudayaan. Saat sedang berdiskusi, Ani selalu membicarakan daerahnya dan membanggakan sukunya. Karena Ani terlalu banyak berbicara mengenai daerah dan sukunya, Rino merasa tidak nyaman dan sedikit tersinggung. Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh Rino adalah . A. membicarakan hal-hal negatif tentang daerah dan suku Ani B. menyanggah setiap perkataan Ani mengenai daerah dan suku Ani C.

mengabaikan dan tidak menghiraukan perasaannya agar fokus pada diskusi D. menyampaikan kepada Ani bahwa setiap daerah dan suku memiliki keunikan masing-masing 5. Indah sudah lama menabung untuk membeli laptop.

Rani yang merupakan teman sebangkunya mendapatkan musibah. Rumahnya kebanjiran dan buku-buku pelajarannya banyak yang basah dan hanyut. Rani dan keluarganya tidak memiliki uang untuk membeli buku-buku baru.

Sementara itu, waktu ujian sudah dekat. Apa yang harus dilakukan oleh Indah? A. Menawarkan untuk belajar bersama. B. Mencari pinjaman buku kepada kakak kelas untuk Rani. C. Memberi bantuan dengan menyisihkan sebagian tabungannya.

D. Meminjamkan bukunya agar difotokopi oleh Rani. 6. Saya meyakini jika setiap yang saya lakukan . A. diketahui oleh Tuhan dan akan dimintai pertanggungjawaban kelak B. baik, selama saya tidak mengganggu atau merugikan orang lain C. harus sepengetahuan orang tua D. merupakan kehendak saya, tanpa orang lain bisa ikut campur 7. Musim hujan sudah mulai tiba. Untuk mengantisipasi datangnya banjir, pada hari Minggu warga RT 07 sepakat untuk melakukan kegiatan kerja bakti membersihkan selokan agar tidak tersumbat saat hujan tiba.

Robert merupakan warga RT 07, akan tetapi pada hari Minggu tersebut Robert harus melakukan ibadah di gereja. Tindakan yang seharusnya dilakukan Robert adalah .

A. ikut kerja bakti dan melakukan ibadah di rumah B. melakukan ibadah dahulu di gereja, setelah itu mengikuti kerja bakti C. ikut kerja bakti dan tidak melakukan ibadah D. meminta izin untuk tidak ikut kerja bakti karena harus beribadah di gereja 8.

Rara sedang bermain di taman. Pada saat akan membuang botol bekas minuman, Rara kesulitan untuk menemukan tempat sampah. Saat mencari tempat sampah, Rara melihat banyak pengunjung taman yang membuang sampah di pinggir jalan. Sikap yang seharusnya dilakukan Rara adalah . A. menegur orang-orang yang membuang sampah di pinggir jalan B. membawa pulang botol tersebut untuk digunakan Kembali C. membawanya hingga menemukan tempat sampah D. menyembunyikannya di tempat yang tidak terlihat oleh orang lain 9.

Anjas merupakan kaum minoritas di sekolahnya. Ia berasal dari luar daerah dengan dialek yang berbeda dengan teman-teman di sekolahnya. Tindakan yang seharusnya dilakukan teman-teman Anjas adalah . A. meniru dialek Anjas B. tetap berteman dan tetap berbicara dengan dialek masing-masing C. mentertawakan dialek Anjas D. berusaha mengajari Anjas dialek yang biasa diucapkan di sekolahnya 10. Agar proses belajar berjalan lancar dan ilmu yang dipelajari dapat terserap dengan baik, setiap sebelum belajar saya selalu .

A. membereskan meja belajar B. berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa C. mengosongkan pikiran D. membuat daftar yang harus dipelajari 11. Saat akan melakukan tugas kelompok, saya biasanya . A. mengerjakan tugas sesuai dengan pembagian B. menyerahkan kepada teman yang lebih pintar C. datang ke kelompok dan hanya membantu sekadarnya D. mengerjakan tugas bagian saya dan membantu teman yang kesusahan 12.Sekolah Ira akan mengadakan pasar murah yang diikuti oleh semua kelas.

Pasar murah ini ditujukan untuk membantu warga sekitar sekolah yang membutuhkan. Ira berharap stannya akan banyak di datangi pengunjung. Tindakan dan strategi yang seharusnya dilakukan Ira adalah . A. melakukan survei untuk mencari tahu tema stan yang banyak diminati B. membuat stan buku dengan asumsi banyak warga sekitar yang suka membaca C. membuat stan yang mendapatkan pengunjung paling banyak pada tahun sebelumnya D.

bertanya kepada kakak kelas yang sudah pernah sukses berpartisipasi dalam kegiatan pasar murah 13.Ina terpilih untuk mewakili sekolahnya dalam ajang menyanyi tingkat kabupaten. Setiap hari, Ina berlatih di sekolah maupun di rumah. Suatu hari, tetangga sebelah rumah Ina jatuh sakit. Sikap Ina sebaiknya . A. tetap berlatih menyanyi tidak memedulikan keadaan tetangganya B. tetap berlatih menyanyi hanya saat jam latihan di sekolah C.

berhenti berlatih menyanyi karena sudah yakin dengan kemampuan menyanyinya D. meminta keluarganya untuk membuatkan ruang kedap suara di rumahnya untuk berlatih menyanyi 14. Saya meyakini jika setiap yang saya lakukan . A. diketahui oleh Tuhan dan akan dimintai pertanggungjawaban kelak B.

baik, selama saya tidak mengganggu atau merugikan orang lain C. harus sepengetahuan orang tua D. merupakan kehendak saya, tanpa orang lain bisa ikut campur 15. Ahmad dan Albert merayakan hari raya keagamaan yang berbeda. Setiap Ahmad merayakan hari raya keagamaanya, Albert akan memberi ucapan selamat dan berkunjung ke rumah Ahmad. Sikap Ahmad saat Albert merayakan hari raya keagamaannya sebaiknya .

A. ikut merayakan hari raya di rumah Albert B. tidak ikut merayakan, tetapi juga tidak mengganggu saat Albert merayakan hari raya keagamaanya C. merayakan hari raya di rumah Albert karena merasa tidak enak hati terhadap Albert D. mengganggu saat Albert sedang merayakan hari raya keagamaannya 16. Saya akan membantu teman saya jika . A. teman saya membutuhkan bantuan saat ujian berlangsung B. teman saya belum menyelesaikan pekerjaan rumahnya C. teman saya mengalami kesulitan saat mempelajari suatu materi D.

teman saya memberikan saya imbalan setelah saya membantunya 17. Sudah dua minggu sejak tahun ajaran baru, kelas Beni belum juga memiliki ketua kelas. Bu Septi, sebagai wali kelas, sudah meminta agar segera dilakukan pengangkatan ketua kelas agar keperluan koordinasi kegiatan belajar dapat berjalan dengan lancar.

Namun, tidak ada satu pun siswa yang berani mengajukan diri menjadi ketua kelas. Tindakan yang seharusnya dilakukan Beni dalam menghadapi situasi tersebut adalah . A. menunjuk teman lain dan mengajukannya kepada Bu Septi B. mendorong teman-teman sekelasnya untuk mengajukan diri menjadi ketua kelas C.

mengajukan diri karena memang mampu menjadi ketua kelas D. mengajukan diri menjadi ketua kelas jika diperbolehkan menujuk wakilnya sendiri 18. Dayu diajak temannya untuk datang pada acara konser penyanyi idolanya di mal dekat rumahnya, tetapi waktunya bersamaan dengan jadwal bimbingan belajar Matematika.

Dayu sudah memiliki kesepakatan dengan orang tuanya untuk tidak bolos. Apalagi melihat nilai Matematikanya yang turun akhir-akhir ini. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Dayu adalah . A.

tetap mengikuti bimbingan belajar, tetapi meminta izin pulang lebih awal B. meminta izin kepada orang tua untuk sekali ini saja membolos bimbingan belajar C. tetap bimbingan belajar dan meminta temannya untuk memvideokan acara tersebut D.

mengikuti ajakan temannya, karena acara tersebut jaraknya dekat dengan rumahnya 19. Udin tinggal di suatu desa yang pengelolaan sampahnya masih kurang baik. Semua orang membuang sampah di suatu area dekat lapangan dan mengakibatkan lapangan menjadi bau dan tidak nyaman untuk melakukan aktivitas. Apa yang sebaiknya dilakukan Udin? A. Tidak membuang sampah di area dekat lapangan.

B. Membakar sampah secara rutin. C. Tidak bermain di lapangan selama sampah masih banyak. D. Mengajak warga untuk melakukan pengelolaan sampah dengan memisah sampah organik dan anorganik. 20. Di sekolah Kevin sudah ada larangan bagi siswa laki-laki untuk memiliki rambut gondrong. Seorang guru menegur Kevin agar segera memotong rambutnya yang sudah terlihat gondrong, tetapi Kevin sangat menyukai model rambutnya saat ini.

Apa yang seharusnya dilakukan Kevin? A. Mempertahankan kegondrongan rambutnya. B. Menunggu sampai ditegur kembali, baru kemudian memotong rambutnya. C. Membuat alasan agar dapat dimaklumi oleh guru. D. Segera memotong rambutnya sepulang sekolah 21. Saat sedang berjalan ke kantin, Roni menemukan uang yang jatuh. Dia ingin mengembalikan uang tersebut, tetapi tidak tahu siapa pemiliknya.

Tindakan yang sebaiknya dilakukan Roni adalah . A. membiarkan saja B. membelanjakan uang rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina di kantin C. menyerahkan uang tersebut kepada guru D. bertanya kepada beberapa teman 22. Sekolah Anita akan mengadakan pentas seni dalam rangka HUT sekolah. Setiap kelas diwajibkan mengisi acara tersebut. Anita adalah bendahara kelas yang memegang uang kas kelas. Semua teman kelas sudah setuju bahwa mereka akan memakai uang kas untuk membeli perlengkapan pentas.

Anita harus menyetor uang kas yang dibutuhkan kepada ketua kelas. Pada waktu yang bersamaan, ibu Anita sakit dan belum memiliki uang untuk berobat. Apa yang sebaiknya dilakukan Anita? A. Segera memberikan uang kas tersebut kepada ketua kelas.

B. Memberikan semua uang kas untuk berobat ibunya. C. Menggunakan sebagian uang kas untuk berobat ibunya. D. Meminta izin teman-temannya meminjam uang kas untuk berobat ibunya 23.

Mail adalah seorang ketua kelas. Suatu hari kelas Mail sedang berdiskusi tentang tema tugas drama dari guru Bahasa Indonesia. Teman-teman Mail mengusulkan beberapa tema dan terjadilah perdebatan di antara teman-temannya. Apa yang seharusnya dilakukan Mail? A. Melakukan musyawarah untuk mendapatkan kesepakatan tema drama.

B. Melakukan voting untuk mendapatkan suara terbanyak. C. Langsung memilih salah satu tema yang menurutnya paling bagus.

D. Meminta pertimbangan guru Bahasa Indonesia untuk memilih salah satu tema 24. Saat ulangan Matematika, Dina melihat Wira menyontek. Padahal Wira adalah siswa yang pintar. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Dina adalah . A. Membiarkannya B. ikut menyontek agar nilainya bisa lebih tinggi dari Wira C.

melaporkan Wira kepada gurunya D. menegur Wira agar tidak menyontek 25. Wati lupa tidak mengerjakan PR dari gurunya. Padahal PR harus dikumpulkan di jam pelajaran pertama. Apa yang seharusnya dilakukan Wati? A. Berangkat pagi agar dapat menyontek kepada teman yang sudah mengerjakan. B. Mengerjakan PR saat itu juga. C. Tidak mengumpulkan PR. D. Meminta tenggang waktu kepada gurunya untuk mengerjakan PR 26.Saat pulang sekolah, Indro melihat kerumunan orang dan ternyata baru saja terjadi kecelakaan antara mobil dan sepeda motor.

Apa yang sebaiknya Indro lakukan? A. Memfoto tempat kejadian kemudian mengunggahnya ke media sosial. B. Ikut menonton di tempat kejadian. C. Melanjutkan perjalanan pulang. D. Bertanya kepada orang sekitar apakah sudah menelepon ambulan. 27. Elsa adalah seseorang yang aktif di dunia medsos (media sosial), terutama instagram. Dia suka berkomentar jelek di postingan artis-artis di Indonesia dengan akun palsu.

Mila adalah teman Elsa. Mila mengetahui apa yang dilakukan Elsa. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Mila adalah . A. membiarkannya saja B. menegur Elsa C. memarahi Elsa D. melaporkannya kepada orang tua Elsa 28.

Bintang diberi tugas oleh gurunya untuk membuat prakarya dari barang bekas. Waktu pengumpulan tugas adalah satu minggu. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Bintang adalah . A. menunggu temannya membuat terlebih dahulu agar bisa meniru B. segera mencari rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina yang diperlukan untuk membuat prakarya C. meminta tolong ayahnya untuk membuatkan prakarya D. membuat tugas prakarya sehari sebelum dikumpulkan 29.

Lala melihat sepatu salah satu teman kelasnya sudah rusak dan bolong. Temannya ini memang dari keluarga kurang mampu.

Dia ingin membantu temannya itu tetapi dia juga tidak mempunyai cukup uang untuk membeli sepatu baru. Apa yang sebaiknya dilakukan Lala? A. Tidak jadi membantu temannya. B. Mengoordinasi teman-teman kelas untuk membantu membelikan sepatu temannya. C. Menabung sampai uangnya cukup untuk membelikan sepatu temannya. D. Membuka donasi untuk temannya. 30. Saat mendapatkan PR yang sulit, saya biasanya . A. berusaha mengerjakan sendiri B.

meminta bantuan orang tua C. mengajak teman untuk mengerjakan bersama secara berkelompok D. menyontek jawaban teman Mr. dik Saya Lahir dari rahim seorang ibu solehah bernama kustiah pada hari Rabu 4 april 1990 di Desa Gempoldenok Kecamatan Dempet Kabupaten Demak.

Menempuh pendidikan di SD Gempoldenok (1996-2002), MTs N 1 kudus (2002-2005), SMA N 1 Demak (2005-2008), IAIN Walisongo jurusan Tadris Fisika (2008-2012). Karier di MTs Qodiriyah, MA Qodiriyah, SMK Yasima Kemloko, MTsN 4 Demak View my complete profile • ► 2022 (2) • ► February 2022 (2) • ▼ 2021 (5) • ▼ September 2021 (3) • CONTOH SOAL SURVEY LINGKUNGAN BELAJAR • CONTOH SOAL SURVEY KARAKTER • Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Menuju Sekolah Be.

• ► April 2021 (1) • ► February 2021 (1) • ► 2020 (3) • ► April 2020 (3) • ► 2019 (6) • ► October 2019 (4) • ► August 2019 (1) • ► July 2019 (1) • ► 2018 (1) • ► September 2018 (1) • ► 2017 (2) • ► March 2017 (2) • ► 2016 (8) • ► November 2016 (1) • ► September 2016 (5) • ► April 2016 (1) • ► February 2016 (1) • ► 2015 (9) • ► November 2015 (1) • ► October 2015 (1) • ► June 2015 (1) • ► May 2015 (2) • ► March 2015 (1) • ► February 2015 (3) • ► 2014 (1) • ► October 2014 (1) • ► 2013 (5) • ► September 2013 (1) • ► June 2013 (1) • ► April 2013 (1) • ► March 2013 (1) • ► February 2013 (1) • ► 2012 (2) • ► November 2012 (1) • ► October 2012 (1)
Kunci Jawaban Soal Ulangan Tematik Kelas 6 Sd Tema 9 Menjelajah Luar Angkasa A.

BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR! 1. Sekumpulan gas, debu dan miliyaran bintang beserta sistem tata suryanya yang terikat oleh gaya gravitasi dinamakan …. a. Luar angkara b. Galaksi c. Satelit d. Alam semesta 2. Sistem tata surya kita terdiri dari delapan planet yang mengililingi matahari, planet-planet tersebut adalah …. a. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Asteroid, Meteorid, Jupiter dan Neptunus b.

Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnur, Uranus dan Pluto c. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus d. Merkurius, Venus, Bumi, Bulan, Mars, Jupiter, Saturnur dan Neptunus 3. Semua planet yang ada dalam sistem tata surya bergerak berputar mengelilingi Matahari.

Gerakan mengelilingi matahari tersebut dinamakan dengan …. a. Rotasi b. Revolusi c. Orbit d. Satelit 4. Planet terbesar yang ada di tata surya adalah …. a. Mars b. Venus c. Bumi d. Jupiter 5. Ada planet di tata surya yang nampak memiliki cincin. Cintin tersebut terdiri dari lingkaran bebatuan, debu dan es. Plenet tersebut adalah ….

a. Saturnus b. Venus c. Uranus d. Neptunus 6. Planet-planet di tata surya tidak saling bertabrakan karena …. a. Planet-planet di tata surya hanya bergerak dalam porosnya saja b. Planet-planet di tata surya tersebut hanya sedikit bergerak setiap tahun c. Planet-planet di tata surya mempunyai garis edar masing-masing yang tetap dan teratur d. Planet-planet di tata surya akan saling menjauh jika berpapasan di luar angkasa 7. Planet-planet di tata surya dibagi menjadi dua bagian yaitu planet luar dan palnet dalam.

Planet luar dan planet dalam dipisahkan oleh sabuk asteroid yang jumlahnya ribuan. Planet di bawah ini yang termasuk planet dalam adalah …. a. Merkurius, Venus dan Bumi b. Venus, Bumi dan Mars c. Jupiter, Saturnur, Uranus dan Neptunus d. Merkurius, Venus, Bumi dan Mars 8. Berikut ini adalah sifat-sifat dari planet merkurius, kecuali ….

a. Merupakan planet yang paling panas di tata surya b. Merupakan planet terdekat dengan matahari c. Merupakan planet terkecil di tata surya d. Termasuk bagian dari planet dalam 9. Pengertian dari Interval nada adalah …. a. Tinggi rendahnya suara yang ditimbulkan dari alat musik b. Jarak antara nada satu ke nada yang lain c. Cepat lambatnya nada yang dimainkan dalam sebuah lagu d. Perbedaan bunyi nada terakhir dari sebuah bait lagu 10.

Interval nada dari nada satu ke nada yang sama dinamakan interval …. a. Prim b. Sekon c. Tert d. Kuart 11. Interval harmonis adalah dua nada yang dibunyikan secara bersamaan. Sedangkan dua nada yang dibunyikan secara bergantian dinamakan interval …. a. Ritmis b. Melankolis rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina.

Romantis d. Melodis 12. Bunyi yang dibunyikan serempak yang dibentuk dari beberapa nada dengan jarak nada tertentu dinamakan …. a. Not b. Akord c.

Melodi d. Tangga nada 13. Modernisasi dapat diartikan sebagai …. a. Perubahan dari masyarakat miskin menjadi masyarakat yang lebih kaya b. Perubahan dari masyarakat desa menjadi masyarakat kota c. Perubahan dari masyarakat tradisional menjadi masyarakat yang lebih maju d.

Perubahan dari masyarakat kuno menjadi masyarakat yang unik 14. Ciri-ciri masyarakat modern antara lain adalah …. a. Mengutamakan pekerjaan yang bersumber dari mengolah tanah b. Bersikap tertutup terhadap perkembangan teknologi c.

Beragamnya gaya hidup dalam masyarakat d. Aktifitas atau mobilitas di masyarakat sangat sedikit 15. Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berikut ini yang termasuk aktifitas dari masyarakat modern adalah ….

a. Membajak sawah menggunakan kerbau atau sapi b. Berbicara dengan teman melalui telepon c. Memakai kentongan untuk mengumpulkan warga d. Memakai lampu minyak untuk penerangan rumah Baca juga Dua Siswa MAN 2 Ikuti Madrasah Robotic Competition Tingkat Nasional 16. Contoh dampak buruk dari adanya modernisasi adalah …. a. Berkembangnya ilmu pengetahuan b.

Produktifitas penduduk meningkat c. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi d. Terciptanya gaya hidup mewah dan boros 17.

Masyarakat modern terbuka dengan perkembangan ilmu pengetahuan, salah satu dampak positif dari hal tersebut adalah …. a. Banyak siswa yang sekolah sampai pendidikan tinggi b. Biaya pendidikan formal semakin mahal c. Banyaknya toko rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina berdiri di desa-desa d. Banyak pelajar yang melakukan pergaulan bebas 18.

Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhineka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika mempunyai makna bahwa …. a. Meskipun negaranya sangat luas terbentang namun tetap satu bahasa b. Meskipun memiliki banyak provinsi namun tetap punya satu pemimpin c.

Meskipun berbeda-beda suku namun tetap mau bergotong-royong d. Meskipun terdiri dari banyak perbedaan namun tetap merupakan satu kesatuan 19. Manfaat penting membina persatuan dan kesatuan bangsa antara lain adalah …. a. Bangsa kita menjadi bangsa yang aman dan berdaulat b.

Bangsa kita akan meningkat pesat populasinya c. Bangsa kita menjadi bangsa paling maju d. Bangsa kita menjadi bisa menjajah bangsa lain 20. Berikut ini adalah makna-makna persatuan dan kesatuan bangsa, kecuali …. a. Bersedia saling menjaga kerukunan antar suku, agama dan daerah b. Membiasakan saling tolong menolong sesawa warga negara Indonesia c. Mengajak semua orang untuk memakai bahasa daerah di manapun berada d. Berusaha saling menghargai dan menghormati antar penduduk Bacalah teks berikut ini untuk mengisi soal nomor 21 sampai 25!

Tugas Membaca Buku Pada hari selasa pukul 09.30, para siswa kelas 6 SD Brilian ditugaskan oleh Bu Aisyah untuk membaca buku di perpustakaan.

Mereka boleh membaca apa saja, kemudian besok mereka harus membuat laporan singkat terkait buku yang telah mereka baca. Jaka pun merasa senang sekali dengan tugas yang diberikan oleh Bu Aisyah tersebut. Kebetulan hobi Jaka adalah membaca dan menulis cerita. Ia nampak riang bergegas ke perpustakaan sekolah bersama dengan teman-temannya.

Sesampainya di perpustakaan, Jaka melihat-lihat dahulu buku yang ada di sana dari sampulnya. Ia ingin memilih buku yang menarik untuk dibaca. Beberasa saat kemudian ia melihat sampul buku yang sangat menarik.

Ada gambar planet-planet dan juga matahari. Buku itu berjudul Mari Mengenal Benda-Benda Luar Angkasa. Setelah mendapat buku tersebut, ia pun duduk di bangku perpustakaan dan mulai membaca tiap lembar dengan semangat.

Ia nampak antusias membaca dan melihat gambar yang disajikan dalam buku. Setelah tiga puluh menit berlalu, tiba-tiba ada siswa yang mengambil buku yang Jaka baca dari belakang. Siswa itu bernama Satya. Satya lalu membawa buku itu menjauh dari Jaka. Jaka pun mencoba mengambil buku itu kembali. “Satya, tolong kembalikan. Aku belum selesai membaca buku itu.” Ucap Jaka meminta. “Enak saja, sekarang buku ini aku yang baca.

Kamu cari buku yang lain saja.” Satya menolak permintaan Jaka. Terlihat banyak siswa melihat mereka berdua, termasuk penjaga perpustakaan. Mereka menjadi pusat perhatian di perpustakaan kala itu. “Ada apa, mengapa kalian berdua malah ramai di sana?” Tanya Pak Rudi penjaga perpusatakaan. “Tidak apa-apa Pak.” Jawab Jaka singkat. Jaka tidak ingin menimbulkan kegaduhan di perpustakaan, ia pun kembali ke rak buku.

Mencari buku yang sama, mungkin saja ada beberapa buku yang sama di sana. Akhirnya Jaka menemukan judul buku yang sama. Sementara Satya berlalu pergi sambil meledek Jaka dengan pelan.

Jaka tak meladeninya, ia kembali fokus membaca. Baca juga Jadwal Belajar dari Rumah, Hari Selasa 29 Desember 2020 Waktu pulang sekolah pun tiba, Jaka pulang dengan berjalan kaki seperti biasanya. Ketika perjalanan pulang ia melihat Satya yang tengah terjatuh di sebuah parit dengan sepedanya.

Jaka pun bergegas menolong Satya, membantu Satya keluar dari parit dan mengangkat sepedanya. Satya agak sungkan dan malu, karena telah ditolong orang yang tadi ia ejek dan jahili di perpustakaan.

“Kamu tidak apa-apa Satya?” tanya Jaka “Mungkin kakiku agak memar. Jaka, terima kasih telah menolongku. Serta aku minta maaf atas perlakuanku tadi di perpustakaan ya.

Aku benar-benar minta maaf.” Ucap Satya “Iya tidak apa-apa kok, santai saja sudah aku maafkan. Lain kali jangan begitu lagi, kita harus bisa menjaga kerukunan dengan teman.” “Baik Jaka, terima kasih atas nasihatnya.” Jaka pun membantu Satya pulang sampai ke rumahnya.

Ia mendampingi Satya dengan menuntun sepedanya, karena Jaka tak sanggup bersepeda kala itu. Setelah berhasil mengantarkan Satya, ia pun bergegas pulang. Lalu istirahat tidur siang, karena sore nanti ia ingin segera menyelesaikan tugas dari bu Aisyah tentang laporan singkat dari buku yang ia baca. 21. Tokoh utama dari teks cerita di atas adalah …. a. Satya b. Jaka c. Bu Aisyah d. Pak Rudi 22. Sikap dari tokoh utama di atas adalah …. a. Baik hati dan pemaaf b. Jahil dan suka iseng c.

Rajin dan cerdas d. Penolong dan lucu 23. Berikut ini adalah latar tempat dari cerita di atas, kecuali …. a. Ruang kelas b. Perpustakaan c. Jalan menuju pulang d. Ruang guru 24. Contoh sikap Jaka yang patut kita contoh dari cerita di atas adalah ….

a. Suka bermain di perpustakaan b. Mau meminjamkan buku walau terpaksa c. Mau memaafkan kesalahan orang lain d. Dendam kepada orang yang berbuat salah 25. Amanat dari cerita di atas antara lain adalah …. a. Bersikap baiklah kepada semua orang agar kita menjadi sukses b. Rajinlah membaca agar kita disayangi oleh para guru c. Sikap penolong dan pemaaf bisa membina kerukunan antar teman d. Menolong orang lain sebaiknya untuk teman-teman yang baik saja B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!

• Bumi adalah salah satu planet di alam semesta yang berada di galaksi …. 2. Garis edar planet di tata surya dalam mengililingi matahari dinamakan …. 3. Planet paling terang di tata surya dan juga merupakan planet paling dekat dengan Bumi adalah …. 4. Planet Luar merupakan planet yang letaknya tejauh dari Matahari. Planet-planet tersebut adalah …. 5. Interval nada dari nada satu ke nada kedua di atas atau di bawahnya.

Misalnya nada “do” ke “re”, termasuk jenis interval …. 6. Ciri masyarkat modern antara lain adalah terbuka terhadap …. 7. Dampak positif dari modernisasi antara lain adalah teknologi informasi dan komunikasi menjadi ….

8. Bhinneka Tunggal Ika adalah kalimat semboyan yang terdapat dalam kitab karangan Mpu Tantular, yaitu kitab …. 9. Karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang dinamakan …. 10. Tokoh yang banyak diceritakan di dalam sebuah cerita dinamakan ….

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 1. Jelaskan pengertian dari istilah-istilah berikut ini! a. Galaksi b. Sistem Tata surya c. Bintang d. Satelit c.

rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina

Orbit Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Sebutkan ciri-ciri masyarakat yang modern! Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Sebutkan contoh macam-macam akord! Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. Sebutkan sikap yang bisa kita lakukan sebagai siswa dalam membina persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah! Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Baca juga Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina Hariadi Ingatkan Penginputan Data Sesuai Kondisi Sekolah 5. Jelaskan pengertian dari istilah-istilah tentang unsur karangan fiksi di bawah ini! a. Tokoh utama b. Latar c. Alur cerita d. Watak c. Amanat Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN TEMATIK KELAS 6 SD TEMA 9 MENJELAJAH LUAR ANGKASA SUBTEMA 1 KETERATURAN YANG MENAKJUBKAN A.

JAWABAN • b. Galaksi • c. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus • b. Revolusi • d. Jupiter • a. Saturnus • c. Planet-planet di tata surya mempunyai garis edar masing-masing yang tetap dan teratur • d. Merkurius, Venus, Bumi dan Mars • a. Rina mengajak teman-temannya bakti sosial apa yang dapat disimpulkan dari sikap rina planet yang paling panas di tata surya • b. Jarak antara nada satu ke nada yang lain • a.

Prim • d. Melodis • b. Akord • c. Perubahan dari masyarakat tradisional menjadi masyarakat yang lebih maju • c. Beragamnya gaya hidup dalam masyarakat • b. Berbicara dengan teman melalui telepon • d. Terciptanya gaya hidup mewah dan boros • a.

Banyak siswa yang sekolah sampai pendidikan tinggi • d. Meskipun terdiri dari banyak perbedaan namun tetap merupakan satu kesatuan • a. Bangsa kita menjadi bangsa yang aman dan berdaulat • c.

Mengajak semua orang untuk memakai bahasa daerah di manapun berada • b. Jaka • a. Baik hati dan pemaaf • d. Ruang guru • c. Mau memaafkan kesalahan orang lain • c. Sikap penolong dan pemaaf bisa membina kerukunan antar teman B. JAWABAN • Bimasakti • Orbit • Venus • Jupiter, Saturnur, Uranus dan Neptunus • Sekon / Secondo • Perkembangan / Pengetahuan / Kemajuan • Berkembang / Semakin maju • Sutasoma • Karangan Fiksi • Tokoh utama C.

JAWABAN 1. Pengertian dari istilah-istilah berikut ini, a. Galaksi = Sekumpulan gas, debu dan miliyaran bintang beserta sistem tata suryanya yang terikat oleh gaya gravitasi b. Sistem Tata surya = Keumpulan benda yang bergerak mengelilingi matahari.

c. Orbit = Garis edar atau lintasan yang dilalui oleh benda langit dalam peredarannya mengelilingi benda langit lain yang lebih besar gaya gravitasinya. d. Bintang = Benda langit yang memancarkan cahaya. e. Satelit = Benda langit yang mengorbit pada sebuah planet. 2. Ciri-ciri masyarakat modern antara lain sebagai berikut: • Banyak mengunakan teknologi terbaru dalam kehidupan • Mempunyai aktifitas atau mobilitas yang tinggi • Masyarakat nampak lebih beragam (heterogen).

• Bersikap terbuka dalam menyikapi perkembangan dan kemajuan. • Mata pencahariannya tidak hanya bergantung pada alam • Pendidikan formal dianggap sebagai hal yang sangat penting • Banyak warga yang bersikap individualistis • Memiliki perencaan dalam menjalani kehidupan • Status sosial berdasarkan kemapanan ekonomi. • Beragamnya gaya hidup dalam masyarakat 3. Contoh macam-macam akord : • Akrod Mayor yaitu akord yang interval antara nadanya 2 – 1 ½ • Akord Minor yaitu akord yang interval antara nadanya 1 ½ – 2.

• Akord Augmented yaitu akord yang interval antara nadanya 2 – 2. • Akord Diminished yaitu akord yang interval antar nadanya adalah 1 ½ – 1 ½ 4. Sikap yang bisa kita lakukan sebagai siswa dalam membina persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah, antara lain sebagai berikut: • Saling menghormati antar teman • Saling menghargai antar teman • Peduli terhadap teman • Saling tolong-menolong • Toleransi terhadap perbedaan • Bersedia saling memaafkan jika ada yang salah • Rukun dengan semua teman • Mengutamakan kepentingan bersama 5.

Pengertian dari istilah-istilah tentang unsur karangan fiksi di bawah ini! a. Tokoh utama = Tokoh yang banyak diceritakan di dalam sebuah cerita b. Latar = Tempat, waktu atau suasana yang ada dalam cerita c. Alur cerita = Urutan atau rangkaian peristiwa yang membentuk sebuah cerita d. Watak = Sifat-sifat dan karateristik yang dimiliki seorang tokoh dalam cerita c. Amanat = Pesan yang terkandung dalam cerita Sumber : Bimbelbrilian

Risma ikutan bantu sodaranya lagi bikin rangining khas pedesaan




2022 www.videocon.com