Esai guru penggerak

esai guru penggerak

Sumber Gambar: https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/ MENULIS ESAI Sebagai contoh dalam penulisan esai untuk syarat dalam mengikuti program GTK.KEMDIKBUDRITEKDIKTI dalam hal ini, kita mempublish contoh untuk gambaran mengisi pertanyaan dan harapan dari program guru merdeka. Dibawah ini, beberapa contoh pertanyaan dan jawaban sebagai isian esai yang dapat dikembangkan masing-masing peminat atau pendaftar guru merdeka.

Sebelum pengisian, ada beberapa hal yang perlu diketahui dalam memahami penulisan esai yang diminta. Adapun hal dimaksud adalah sebagai berikut : • Tulis/ketik terlebih dahulu ide yang mau dituangkan pada kertas (anggap sebagai melatih menulis tangan yaa.) boleh juga diketik pada office word ( anggap saja melatih mengetik 11 jari yaa.) • Pahami pertanyaan dan analisa apa maksud dan tujuan dari pertanyaan.

• Kembangkan ide dan harapan mencapai tujuan yang dipertanyakan. • Susunlah kosa-kata yang dapat mendukung ide dan harapan untuk mencapai tujuan/hasil. • Perhatikan jumlah kosa kata yang diminta dalam kkolom yang tersedia. Jika tidak memenuhi jumlah karakter kosa kata, maka sudah jelas, belum merangkum seluruh ide-ide atau keinginan yang diharapkan oleh pertanyaan.

Dibawah ini, adalah esai guru penggerak untuk seorang Pengajar Praktik Guru Penggerak. adapun salah satu gambaran pertanyaan yang sering muncul dalam penulisan esai dimaksud diatas adalah sebagai berikut: Apa yang melatar belakangi Anda memilih menjadi seorang Pengajar Praktik Latar Belakang kita untuk ikut serta sebagai Pengajar Praktik adalah: • Saya mau jadi salah satu esai guru penggerak perubahan dalam program guru penggerak • Program yang disediakan memiliki tantangan dan tanggung jawab dalam mencapai karir seorang guru melalui program guru penggerak.

• Program Guru Penggerak merupakan peluang yang sangat signifikan dalam memberikan ruang kepada tenaga pendidik untuk berkarya. • Saya mau ikut peran serta dalam pembangunan mutu pendidikan, dan siap ditugaskan di kabupaten/kota sasaran program guru penggerak.

Dapat juga dibaca artikel terkait berikutini : Pendaftaran Pelatih Ahli Sekolah Penggerak Layanan SIM PKB Guru dan Tenaga Kependidikan RPP dan LKPD proses Kegiatan Belajar Mengajar Sebagai contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif diri sendiri. Serta yang mendorong hal tersebut dilakukan(Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan esai guru penggerak inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Mendukung dan membantu serta melatih 12 sekolah SD yang menumpang melaksanakan ANBK di SMP Negeri 1 Rejang Lebong Tahun 2021.

Hal ini perlu dilakukan untuk pengenalan komputer beserta fungsi-fungsi perangkat komputer dalam mendukung pelaksanaan ANBK, tindakan ini diberikan agar peserta didik SD mampu mengoperasikan komputer sebagai alat atau media pendukung terlaksananya ANBK secara online. Hal-hal yang mendorong saya untuk melakukan tindakan ini adalah sebagai berikut : • Banyaknya peserta didik SD yang masih belum familiar dengan komputer • Masih banyak peserta didik SD yang belum dapat mengoperasikan serta memanfaatkan perangkat pendukung komputer dalam pelaksanaan ANBK.

Fenomena ini dianggap sangat penting untuk ditanggulangi sebelum ANBK dilaksanaan secara serentak, dengan harapan para peserta didik SD dapat mempergunakan perangkat pendukung komputer dalam menyelesaikan tugasnya saat ANBK nantinya berlangsung. Peran saya dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah sebagai pendamping/pembimbing serta penyedia tempat kegiatan yang didukung oleh Kepala SMP Negeri 1 Rejang Lebong, dan juga tim IT multimedia SMP Negeri 1 Rejang Lebong.

Pihak-pihak yang berperan dalam kegiatan ini adalah: • Masing-masing Kepala Sekolah SD (sebagai penanggung jawab terlaksananya ANBK) • Kepala SMP Negeri 1 Rejang Lebong(Penyedia Tempat pelaksanaan ANBK) • Tim IT Muluti Media SMP Negeri 1 Rejang Lebong(Pemandu dan Pembimbing) • Para siswa yang menumpang melaksanakan ANBK di SMP Negeri 1 Rejang Lebong yakni : • 1)SD N esai guru penggerak Rejang Lebong • 2)SD N 05 Rejang Lebong • 3)SD N 10 Rejang Lebong • 4)SD N 70 Rejang Lebong • 5)SD N 14 Rejang Lebong • 6)SD N 71 Rejang Lebong • 7)SD N 59 Rejang Lebong • 8)SD N 111 Rejang Lebong • 9)SD Tarbiyah Islamiah Curup • 10)SD Kristen pelita Kasih • 11)SD Muhammadiya 1 Curup Tengah • 12)SD IT BINBAS Bekerjasama dengan berbagai pihak merupakan salah satu cara yang perlu dilakukan dalam rangka mencapai tujuan bersama.

Sebagai cerita dalam melakukan kerjasama dengan pihak lain dalam rangka mencapai tujuan bersama yang telah disepakati. Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa?

Gambarkan secara jelas! Membantu 12 sekolah SD yang menumpang di SMP Negeri 1 Rejang Lebong Tahun 2021. Melatih pengenalan komputer dalam pelaksanaan ANBK, agar peserta didik SD mampu mengoperasikan komputer sebagai alat atau media pelaksanaan ANBK secara online. Pihak-pihak yang berperan dalam hal ini adalah: • Masing-masing Esai guru penggerak Sekolah SD (sebagai penanggung jawab terlaksananya ANBK) • Kepala SMP Negeri 1 Rejang Lebong(Penyedia Tempat pelaksanaan ANBK) • Tim IT Muluti Media SMP Negeri 1 Rejang Lebong(Pemandu dan Pembimbing) Ceritakan cara-cara yang Anda lakukan dalam rangka mendapatkan pemahaman yang sama hingga memunculkan komitmen dari berbagai pihak yang terlibat dalam kerjasama tersebut 0 / 1050 Sebagi tindakan yang saya lakukan untuk mendapatkan pemahaman dan memunculkan komitmen yang disepakati adalah sebagai berikut : • Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah SD yang menumpang pelaksanaan ANBK di SMP Negeri 1 Rejang Lebong dimana dalam koordinasi ini, saya menyampaikan bahwa perlu mengantisipasi para peserta didik yang belum familiar atau masih krisis pemahaman tentang komputer sebagai alat atau media pelaksanaan Asesmen atau tes.

Maka perlu kita latih dan kita kenalkan(sosialisasikan) terlebih dahulumulai dari pengenalan perangkat dan fungsinya dalam melaksanakan ANBK. • Menyampaikan hasil koordinasi kepada Kepala SMP Negeri 1 Rejang Lebong agar sudi kiranya mendukung program dan perecanaan yang akan dilaksanakan.

Sebagai Dukungan penuh pelaksanaan ANBK secara Nasional.

esai guru penggerak

Serta membantu para sekolah-sekolah yang menumpang di SMP Negeri 1 Rejang Lebong. • Mengajak Para tim IT Multi Media SMP Negeri 1 Rejang Lebong dapat menyediakan dan memberikan materi pengenalan komputer serta fungsinya dalam pelaksanaan ANBK.

Tantangan serta kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerjasama? Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memfasilitasi kesepakatan yang ada dalam kelompok tersebut? 0 / 1050 Beberapa kesulitan yang saya hadapi adalah : • Masih kurangnya kesadaran dalam mendukung program yang sudah disampaikan • Kesulitan dalam melakukan pertemuan untuk koordinasi, hal ini disebabkan banyaknya tugas lain yang akan diselesaikan kepala sekolah.

Sebagai upaya untuk memfasilitas kesepakatan tersebut adalah : • a)Menyediakan Ruangan Multi Media sebagai tempat mengadakan rapat koordinasi atas ijin kepala SMP N 1 Rejang Lebong • b)Melakukan pendekatan seacara persuasive dengan menyampaikan kendala-kendala yang akan dihadapi pada saat pelaksanaan ANBK nantinya. esai guru penggerak c)Melakukan tindakkan untuk berkumpul secara bersama-sama para kepala sekolah yang menunmpang pelaksanaan ANBK di SMP N 1 Rejang Lebong • d)Meminta dukungan kepada kepala sekolah SMP N 1 Rejang Lebong untuk memberikan penjelasan dan pengarahan pada saat pertemuaan yang dilaksanakan kepada para Kepala Sekolah SD.

• e)Menyampaikan jenis kegiatan yang akan dilaksanakan sebelum pelaksanaan simulasi ANBK dilangsungkan serta pada saat menghadapi pelaksanaan resmi ANBK. Bagaimana hasilnya? Latihan pemanfaatan serta fungsi komputer dapat terlaksana dengan 5 kali pertemuan selama 15 hari dengan hasil, peserta dapat mengoperasikan komputer sesuai dengan kebutuhannya.

Dimana para peserta di sesuaikan dengan jadwal yang ada. Pada hari 1,2,3,4,5 • 1.SD N 31 RL esai guru penggerak 2.SD N 05 RL • 3.SD N 10 RL • 4.SD N 70 RL Pada hari 6,7,8,9,10 • 1.SD N 14 RL • 2.SD N 71 RL • 3.SD N 59 RL • 4.SD N 111 Esai guru penggerak Pada hari 11,12,13,14,15 • 1.SD Tarbiyah Islamiah Curup • 2.SD Kristen pelita Kasih • 3.SD Muhammadiya 1 Curup Tengah • 4.SD IT BINBAS Sebagai artikel pendukung silahkan baca link berikut ini esai guru penggerak Peraturan perundang-undangan PNS 211 pertanyaan jawaban tentang Guru DIKDAS Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru.

Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda. Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut? Mendampingi/mentor pemanfaatan media teknologi sebagai alat pendukung proses pembelajaran masa pandemic covid-19 di SMP Esai guru penggerak 1 Rejang Lebong. Dalam penyampaian pemanfaatan media Esai guru penggerak Site, Drive Google dan ClassRoom jangan terlalu cepat, karena peserta yang ada sudah lansia.

Jadi butuh penjelasan yang lambat dan jelas setiap tahapan. Selanjutnya saya merasa harus butuh kesabaran dan langkah-langkah yang lebih baik lagi untuk menyampaikan materi serta mendapingi peserta dalam memahami materi yang saya sediakan.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? Berdasarkan masukan serta umpan balik yang Anda terima, ceritakan pula tindakan yang Anda lakukan untuk mengembangkan diri Anda Cara yang saya lakukan adalah dengan menerima masukan yang ada tanpa ada rasa ketersinggungan dan saya harus selalu berfikir positif atas masukan yang ada.

Serta tindakan yang saya lakukan dalam mengembangkan diri saya sendiri adalah merubah pola penyamapaian materi sesuai dengan situasi dan kondisi peserta yang ada dan harus bersikap obyektif. Dimana saya harus mereview kembali tindakan yang saya lakukan, sebagai evaluasi bagi dirisaya sendiri. Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda?

Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda? Hal-hal berbeda yang saya lakukan dalam pengembangan diri atas masukan dan umpan balik dari orang lain: • Selalu berfikir positif atas kritik dan saran yang ada(memilih kritik dan saran yang membangun sebagai alat untuk intropeksi diri) serta bersikap terbuka.

• Tidak pernah takut untuk mencoba hal-hal baru dalam pengembangan kompetensi diri dan bermanfaat bagi orang lain. • Selalu berusaha menerapkan kebiasaan baik yang dapat membantu mengembangkan kompetensi kearah yang lebih maju. • Selalu berusaha menghindari kepribadian yang selalu merasa benar sendiri. • Selalu berusaha dan meluangkan waktu menggali dan mengkaji lebih dalam, bagaimana menguasai potensi diri yang saya miliki. • Berusaha mengenal dan menyadari kekurangan diri serta berusaha untuk segera • Berusaha menjadi orang yang bermanfaat bagi Alamin Ceritakan pula penerapan yang Anda lakukan berdasarkan proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda.

Berikan contoh situasi spesifik 952 / 1050 Penerapan umpan balik dalam proses kegiatan pembelajaran sebagai tugas utama saya sebagai guru adalah : • Melakukan perencanaan yang baik dalam menyediakan tugas-tugas yang akan diberikan kepada peserta didik, sehingga memudahkan diri sendiri sebagai guru dalam memeriksa dan memberikan umpan balik terhadap hasil pekerjaan peserta didik.

• Merencanakan tugas-tugas pendukung proses pembelajaran secara terstruktur, serta menyusun kriteria penilaian sebagai acuan dalam pemberian umpan balik dalam kegiatan proses belajar mengajar. • Dapat memberikan penjelasan terhadap kesalahan yang dilakukan peserta didik baik dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran maupun dalam menyelesaikan tugas yang diberikan, baik secara langsung maupun tidak langsung.

• Melakukan obeservasi secara individu dan menilai bagaimana peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran serta apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik itu sendiri. Setiap orang memiliki karakteristik dan kebutuhan yang berbeda.

Ceritakan pengalaman Anda Ceritakan pengalaman Anda membimbing rekan rekan sejawat/bawahan/guru/ orang tua wali murid/ untuk melakukan suatu penugasan (silahkan dipilih salah satu). Kapan waktu kejadiannya? Siapa saja yang menjadi bimbingan Anda saat itu dan apa hubungan Anda dengan yang Anda bimbing? Hal apa yang menjadi fokus saat itu? Apa yang memotivasi Anda melakukan bimbingan tersebut?

Pengalaman sebagai pendamping dengan teman sejawat guru PJOK SMP melalui Komunitas MGMP PJOK SMP di Kabupaten Rejang Lebong Pada Tahun 2018. Sebagai Ketua Komunitas PJOK SMP Kabupaten Rejang Lebong memiliki tanggung jawab penuh dalam mengembangkan kompetensi anggota komunitas serta menyamakan persepsi dalam penyusunan program pembelajaran PJOK SMP yang disesuaikan dengan karakteristik sekolah dan peserta didik. Upaya apa saja yang Anda lakukan dalam rangka memastikan pengembangan yang dilakukan orang-orang tersebut sesuai dengan tujuan yang telah disepakati?

Persamaan dan perbedaan pendekatan apa yang Anda gunakan dalam rangka membimbing mereka? Sebagai upaya yang saya lakukan untuk mengidentifikasi kendala dan problema yang perlu di selesaikan dan menemukan soslusinya adalah terlebih dahulu melakukan tes awal pemahaman penyusunan perencanaan program pembelajaran disekolah masing-masing.

Adapun isi dalam tes awal tersebut adalah dengan melakukan tes tulis, yakni mencantumkan materi pemahaman menyusun rencana, pelaksanaan proses pembelajaran dan evaluasi serta pemanfaatan media dan metode/model mengajar PJOK.

Ceritakan pula cara-cara yang Anda lakukan dalam memonitor perkembangan yang ditunjukkan masing-masing individu tersebut dari waktu ke waktu Tindakan monitoring yang dilakukan secara berkesinambungan dari waktu kewaktu esai guru penggerak sebagai berikut : • Melakukan kunjungan ke sekolah para anggota Komunitas MGMP yang aktif dalam kegiatan MGMP yang dilaksanakan.

• Menyesuaikan jadwal kunjungan dengan jadwal mengajar. • Melakukan kegiatan musyawarah melalui kegiatan bulan Komunitas MGMP PJOK SMP Rejang Lebong • Melakukan diskusi tentang tanggapan, masukan antar sesama anggota dalam menyelesaikan segala problema yang ditemukan dimasing-masing sekolah tempat mengajar. Upaya yang saya lakukan sebagai seorang Ketua Komunitas MGMP PJOK SMP rejang Lebong dalam menjalankan tugas saya adalah sebagai berikut : • Saya selalu berusaha untuk mencari dan menggali ide-ide baru yang menarik perhatian bagi para anggota aktif untuk maju bersama dan mendukung peningkatan kompetensi seorang guru serta menjamin mutu proses pembelajaran PJOK.

• Selalu memunculkan dan mendesain informasi yang akan disampaikan menarik perhatian para anggota aktif komunitas MGMP PJOK. • Saya selalu berusaha untuk berlatih dan mencari informasi terbaru sebagai dasar saya mengajak dan menggali pengetahuan baru yang akan dikkembangkan dan di terapkan. • Selalu esai guru penggerak situasi esai guru penggerak kondisi fisik yang prima untuk tetap semangat dan memiliki jiwa juang yang tidak akan pernah pudar Bagaimana hasilnya?

Sebagai hasil dari tindakan dan usaha yang dilakukan dan diterapkan adalah : Seluruh anggota Komunitas MGMP PJOK SMP Rejang Lebong, dapat bekerja sama dan sama-sama bekerja dalam mendukung program jangka panjang Komunitas yaitu memajukan dan meningkatkan kompetensi seorang guru PJOK yang berkualitas dan memiliki hasil yang bermanfaat dalam menjalankan tugas sebagai guru PJOK SMP di kabupaten Rejang Lebong.

Ceritakan mengenai hal terbaik yang pernah Anda lakukan untuk memperoleh informasi yang dapat membuat anda lebih memahami situasi dan permasalahan peserta didik.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu terkait dengan peserta didik? Kejadian ini sering terjadi pada saat awal tahun pembelajaran dimulai pada setiap tahun pembelajaran hingga sekarang.

Situasi yang dihadapi terkait peserta didik adalah : Latar belakang masalah kehidupan keluarga yang dijalani peserta didik(Ekonomi, dan masalah orangtua) hingga menggangu psikologis peserta didik.

Kurangnya semangat belajar yang ditunjukkan peserta didik pada saat kegiatan belajar mengajar baik dalam hal mengerjakan tugas, maupun melaksanakan proses pembelajaran(kurangnya motivasi belajar) peserta didik.

Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami sudut pandang peserta didik sehingga mampu memahami dan menyelaraskan tindakan yang Anda lakukan dalam rangka memenuhi kebutuhan mereka?

Ada beberapa hal utama yang perlukan dilakukan oleh guru memahamai peserta didik adalah dapat menyesuaikan kebutuhan fisiologis, mendesain situasi dan kondisi peserta didik menjadi kondusif, menciptakan pribadi yang memiliki rasa dan kasih sayang, serta memiliki harapan dari suatu penghargaan(perlu dihargai), dan kebutuhan menciptakan jadiri.

Disamping itu juga perlu dipertimbangkan hal-hal berikut : • Dapat melakukan tindakan bagaimana menghubungkan pengetahuan baru dengan pemahaman yang diketahui peserta didik sebelumnya, • Melatih peserta didik untuk berpikir baik secara abstrak dan konseptual, • Berusaha mengembangkan dan menerapkan strategi khusus dalam tugas-tugas baru yang akan dikekrjakan oleh peserta didik, • Mengembangkan serta memahami pola pikir peserta didik dan mengembangkan strategi yang tepat dalam peroses kegiatan belajar mengajar(motivasi).

• Menumbuh kembangkan rasa esai guru penggerak para peserta didik dan rasa menghargai dan dihargai serta menamkan percaya diri para peserta didik. Bagaimana pula cara Anda memastikan keberhasilan pencapaian para peserta didik melalui esai guru penggerak Anda terhadap mereka? Cara yang dilakukan untuk menentukan suatu keberhasilan pencapaian peserta didik adalah berikut ini : • Merancang esai guru penggerak mendesain alat atau media yang kreatif dan efisien untuk mencapai tujuan.

• Mendekteksi kondisi belum tau menjadi tau Peserta didik (tindak tes, baik tes tulis mapun tes tertulis(Pengetahuan) maupun tes praktik(Keterampilan)).

• Mengonrol dan memonitor perlakukan peserta didik (sikap dan tingkah laku sehari) pada saat proses kegiatan belajar mengajar maupun diluat jam kegiatan belajar mengajar. Bagaimana hasilnya? Hasil yang didapat dari tindakan yang dilakukan kepada peserta didik adalash : • Terjadinya komunikasi dan hubungan yang berkualitas dan bermanfaat • Tujuan dari program pembelajaran yang telah direncanakan dan disusun tercapai dengan baik.

• Peserta didik dapat menunjukkan hal-hal baik, dalam ini sikap, pengetahuan dan keterampilan. • Terjadinya rasa menghargai dan menghormati antar sesama ataupun dengan orang lain yang ada disekitarnya. SEKIAN DAN TERIMAKASIH Esai guru penggerak BERMANFAAT Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022 Bismillah, Sobat edukasi, rekrutmen guru penggerak angkatan 7 tahun 2022 sedang berjalan.

Saatnya para guru bergerak menuju kurikulum merdeka belajar. Nah bagi teman-teman yang membutuhkan referensi untuk menjawab soal guru penggerak 2022. Pada postingan kali ini guru-id akan berbagi informasi mengenai “jawaban esai esai guru penggerak penggerak” yang berjumlah 16 butir pertanyaan.

Silahkan pilih sesuai kebutuhan anda melalui postingan dibawah ! Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022 Daftar Isi • Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022 • Jawaban Esai guru penggerak • Sebarkan ini: • Posting terkait: Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022 Bagi teman-teman yang Ingin lulus Seleksi Guru penggerak tahun 2022 Angkatan 7?

Mari belajar dengan teman-teman guru yang sudah berpengalaman. Sebagaimana kita ketahui bersama Ada banyak tugas yang akan dikerjakan pada seleksi guru penggerak. Peserta akan sibuk bahkan bisa-bisa mengabaikan peserta didik. Tapi jangan sampai ya. karena itu kewajiban nomor satu sebagai pendidik. Jika saat ini sahabat guru penggerak sedang sibuk mengerjakan tugasnya?

maka pada laman ini guru-id akan memberikan salah satu referensi untuk anda yakni Contoh Penulisan Esai dalam Program Calon Guru Penggerak. Apabila dibutuhkan silahkan baca postingan ini hingga akhir. Jawaban Esai guru penggerak Oke langsung saja, Selanjutnya berikut beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh guru penggerak dalam menyelesaikan tugasnya. 1. Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? Lihat Jawaban Essay Nomor Satu 2. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya! Lihat Jawaban Essay Nomor dua 3. Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut?

(Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Lihat Jawaban Essay Nomor tiga 4. Esai guru penggerak dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain (misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas! Lihat Jawaban Essay Nomor empat 5. Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan Lihat Jawaban Essay Nomor lima 6.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama? Lihat Jawaban Essay Nomor enam 7. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan.

Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda. Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu?

Gambarkan secara jelas! Lihat Jawaban Essay Nomor tujuh 8. Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya? Lihat Jawaban Essay Nomor delapan 9. Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Lihat Jawaban Essay Nomor sembilan 10. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut Lihat Jawaban Essay Nomor 10 11. Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? Lihat Jawaban Essay Nomor 11 12.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

Lihat Jawaban Essay Nomor 12 13. Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda? Lihat Jawaban Essay Nomor 13 14. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Kapan waktu kejadiannya?

Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Lihat Jawaban Essay Nomor 14 15. Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. Lihat Jawaban Essay Nomor 15 16. Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut?

Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut? Lihat Jawaban Essay Nomor 16 Nah itulah beberapa Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022.

Semoga dengan adanya Informasi Contoh Jawaban Esai Guru Penggerak Tahun 2022 dapat membantu ibu bapak dan ibu guru. Salam guru hebat. Posting terkait: • Download Aplikasi Pretest PPG PAI 2022 • Guru PNS Pensiun Bertambah Banyak Dirjen GTK Kemendikbudristek Sampaikan Kabar Baik Bagi Honorer dan Lulusan PPG 2022 • Jokowi Tanda Tangan Perpres 62/2022 PNS dan PPPK Resmi Jadi Pegawai Otorita IKN • Nadiem Ingin Seluruh Guru Honorer LOLOS PPPK 2022 dan Diangkat jadi ASN Resmi • Ini Perbedaan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kurikulum Sebelumnya Related Posts • Download Aplikasi Pretest PPG PAI 2022 • Guru PNS Pensiun Bertambah Banyak Dirjen GTK Kemendikbudristek Sampaikan Kabar Baik Bagi Honorer dan Lulusan PPG 2022 • Jokowi Tanda Tangan Perpres 62/2022 PNS dan PPPK Resmi Jadi Pegawai Otorita IKN • Nadiem Ingin Seluruh Guru Honorer LOLOS PPPK 2022 dan Diangkat jadi ASN Resmi • Ini Perbedaan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kurikulum Sebelumnya • Apa Itu Kurikulum Merdeka?

Ini 5 Tanya Jawab Penjelasannya
Assalamu’alaikum guru hebat. Selamat jika anda terpilih sebagai calon guru penggerak. Tetap semangat dan jangan sia-siakan kesempatan ini ya. Program ini adalah program yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru. Banyak sekali keuntungannya menjadi guru penggerak.

Nah, sebagai persiapan berikut ini saya share contoh pengisian esai dalam program calon guru penggerak sesaui pengalaman pribadi. Bukan untuk di copy paste ya bapak ibu guru, karena jika ditemukan copy paste, maka team seleksi dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Program Guru Penggerak akan menggurangi nilai tersebut. Ketika kita login, sudah diwanti-wanti untuk tidak melakukan hal ini. Silahkan bapak ibu login terlebih dahulu ke website kemdikbud untuk mengisi currivullum vitae (CV) dan menjawab esai.

Sharing kali ini adalah gambaran pertanyaan yang data dijadikan rujukan bagi calon guru penggerak. Memotivasi Menjadi Guru Penggerak Apa motivasi menjadi Guru Penggerak dan upaya dalam mewujudkan motivasi tersebut. Mengapa gabung menjadi guru penggerak, ingin tumbuh dan berkembang menjadi guru yang baik. Guru yang memiliki kompetensi yang mumpuni serta kehadirannya ditunggu oleh anak-anak.

lancar mengajar, dan memotivasi guru lain untuk dapat menjadi guru yang sebenar-benarnya guru yaitu mengajar dari hati. Cara mewujudkan motivasi tersebut adalah dengan mengikuti semua rangkaian yang telah ditetapkan agar lulus menjadi guru penggerak. Dan mengaplikasikan langkah demi langkah yang didapat dari kegiatan ini. Serta terus menggembangkan potensi diri agar menjadi good teacher. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak?

Jelaskan alasannya dan berikan contohnya! Ada 5 kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak yaitu 1. Ada Niat Ketika ada panggilan sebagai guru penggerak, saya memiliki niat untuk kontribusi, sayangnya waktunya mepet dan waktu itu sudah closed.

Alhamdulillah diperpanjang, sehingga saya dapat submit bahan guru penggerak. Karena jika tidak ada niat sulit sekali soal essay ini terlengkapi, pagi sampai siang saya harus mengajar, pulang sekolah mengerjakan pekerjaan rumah, sementara jika malam saya harus lembur untuk ngeblog. 2. Mau belajar Saya bukan guru yang terlalu wah, terlalu pintar dan serba bisa, hanya saja saya mau belajar.

Saya banyak belajar dari senior, bagaimana menjadi guru yang baik. Guru yang bisa mengontrol kelas dengan sukses. Guru yang melek digital sehingga tidak ketinggalan jaman. Dan selalu mau belajar untuk menjadi guru yang memiliki karakter yang baik.

3. Saya adalah seorang blogger Saya seorang blogger yang mulai menulis dan mengembangkan blog sejak tahun 2019. Saya berfikir ini adalah kelebihan yang bisa dihandalkan. Dengan menulis, bisa merubah sebuah pola pikir, kebiasaan. Menghadirkan gagasan-gagasan baru. Saya terbiasa menulis artikel-artikel baik bertema ringan ataupun dari brand tertentu.

Selain itu saya juga mom influencer, dengan follower 15.000an. menghadirkan konten-konten kreatif, menghibur dan mendidik sesuai perkembangan jaman. Kedua kelebihan tersebut saya rasa dapat mempengaruhi dalam membuat materi ajar yang menarik, fresh, dan disukai.

Secara akademi, saya pernah mendampingi lomba pidato anak, meskipun hanya tingkat kecamatan. Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri.

Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Saya sebagai guru namun statusnya masih honorer, sebelum memberikan sebuah perubahan pada sekitar, saya melakukan perubahan untuk mindset diri sendiri. Jika dipikirkan tidak sepadan gaji dan beban yang dipikul. Namun, bagaimana merubah mindset tersebut, saya honorer, saya mengajar lebih baik dan saya juga bisa tercukupi secara finansial.

Nah, yang pertama saya lakukan adalah merubah pola pikir diri saya sendiri. Sejatinya bukan nominal yang bisa membahagiakan kita.

esai guru penggerak

Namun, bermacam kemudahan yang diberikan Allah untuk menjalani hidup. Semoga dengan selalu ikhlas mengajar dapat mempermudah segala urusan, membantu anak-anak sendiri menjadi pribadi yang berkarakter. Kemudahan itu akan hadir, jika mengajar dengan totalitas. Mengajar siswa sebagaimana mengajar anak sendiri.

Apa yang menjadi harapan kepada guru anakku begitu juga harapan orang orang kepadaku. Soal gaji, semoga ini menjadi ladang pahala yang mengalir sampai kami mati. Berangkat dari mindset tersebut, saya menyampingkan rasa ‘iba” hati. Saya terus berjuang. Dulunya sambil jualan es di kantin sekolah. Namun, ada tanggapan kurang baik. Mulai dari sana, saya menemukan tempat nyaman dimana saya bisa eksplore hobi dan juga menghasilkan uang. Saya dapat aktif dan menghasilkan dari dunia blogging. Alhamdulillah, perubahan tersebut tidak saja bermanfaat bagi saya pribadi namun beberapa teman honorer juga mulai mengikuti langkah saya ngeblog.

Apa dampaknya bagi belajar dan mengajar saya di sekolah? Tentu besar sekali, saya tidak lagi menunggu dengan cemas gaji honor yang kadang tersendat hingga 3 bulan karena dana BOS tidak cair. Saya bisa mengajar dengan perut berisi. Sesekali, saya bisa esai guru penggerak uang kepada orang sekitar yang membutuhkan.

Bahkan dengan gagah, saya bisa memberikan hadiah untuk anak-anak didik saya yang memiliki tulisan terrapin, anak tertertib, anak yang paling rajin, dan untuk anak yang memiliki hafalan Qur’an paling banyak. Dengan perubahan yang kecil itu anak-anak jadi semangat belajar. Semangat pergi sekolah. Melihat gurunya semangat anak-anakpun jadi semangat.

Alhamdulillah. Selain itu, saya ingin membuat kelas khusus blogging untuk honorer, agar bisa sama sama tumbuh dan berkembang dari segi wawasan dan finansial BUALNEWS.COM — Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) gencar mensosialisasikan Program Guru Penggerak. Program ini merupakan salah satu program unggulan pemerintah untuk mendorong meningkatkan kompetensi guru.

Untuk mengikuti program ini, setiap calon peserta pendidikan guru penggerak wajib mendaftarkan diri melalui Portal Layanan Program GTK Kemendikbud melalui situs https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/ Setelah mendaftarkan diri, calon peserta wajib mengisi curriculum vitae (CV) dan menjawab pertanyaan Esai yang telah disiapkan.

Untuk penulisan esai, berikut kami bagikan beberapa model pertanyaan yang dapat dijadikan gambaran bagi para guru penggerak agar dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin. 1. Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? Pada pertanyaan ini calon guru penggerak menguraikan motivasi dan latar belakang mengikuti seleksi calon guru penggerak.

Para calon guru penggerak diminta menjelaskan langkah-langkah strategis dalam mencapai tujuan menjadi guru penggerak nantinya.

Para calon peserta sebaiknya memaparkan motivasi esai guru penggerak jelas dan tegas serta alasan-alasan yang kuat. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!

Selain memaparkan motivasi yang kuat, para calon guru penggerak juga diminta menuliskan esai tentang kelebihan-kelebihan yang dimiliki selama menjadi guru. Kelebihan-kelebihan ini nantinya diharapkan dapat menjadi pendukung dalam menjalankan tugas sebagai guru penggerak.

esai guru penggerak

Untuk menuliskan kelebihan-kelebihan yang dimiliki, para calon guru penggerak dapat menyebutkan secara terperinci tentang prestasi-prestasi yang dimiliki. Selain itu dapat disebutkan semua jenis pelatihan-pelatihan yang diikuti selam menjadi guru. Hal ini sangat penting karena akan menjadi penilaian bagi asesor guru penggerak.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut?

(Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Mengikuti program Guru Penggerak merupakan kesempatan yang sangat berharga bagi seorang guru untuk perbaikan karier dan kinerja.

Dalam program ini seorang guru mendapatkan berbagai macam manfaat dan keuntungan untuk masa depan yang lebih baik. Untuk menjadi guru penggerak yang profesional maka seorang guru harus mampu memberikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif sendiri. Selain itu, faktor yang mendorong guru melakukan hal tersebut harus mampu diidentifikasi dengan baik.

Pada pertanyaan ini, calon guru penggerak wajib menguraikan perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang pernah dilakukan selama menjadi guru berdasarkan inisiatif sendiri esai guru penggerak luar tugas pokok. Calon guru penggerak harus menjelaskan secara sederhana jenis perubahan atau inovasi apa yang dilakukan, kapan dilaksanakan, dan bagaiman dampaknya dalam pelaksanaan tugas di sekolah.

2. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain (misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama. Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa?

Gambarkan secara jelas! Pada bagian ini, calon guru penggerak diminta menjelaskan tantangan selama menjalankan tugas sebagai guru. Kesulitan-kesulitan selama menjalin interaksi dengan orang lain harus disebutkan. Selain itu, waktu kejadian juga harus disebutkan secara jelas. Situasi yang dihadapai juga dijelaskan secara sederhana seperti kesulitan membuat kesepakatan atau perjanjian dengan tim kerja.

Sebagai contoh, ketika anda diminta bekerja secara tim kemudian beberapa anggota tim sulit diajak kerja sama maka anda harus mampu mengelola situasi demikian agar tim dapat bekerja dengan baik. Tidak hanya itu, situasi berbeda juga dapat dijelaskan seperti kesulitan membuat kesepahaman dengan wali murid, dan lain sebagainya. Pada dasarnya, calon guru penggerak akan dinilai kemampuan managerial dalam mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi secara baik sehingga dapat mewujudkan tujuan bersama dalam sebuah organisasi.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama? Calon guru penggerak harus menuliskan langkah-langkah strategis atau upaya efektif apa yang harus dilakukan dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi sehingga kerja sama dapat berjalan baik dan tujuan bersama dapat dicapai.

Contohnya, dalam menghadapi tantangan, Anda dapat melakukan upaya merangkul, mengakomodir, dan memfasilitasi berbagai kepentingan atau kebutuhan anggota dengan baik. Upaya esai guru penggerak akan mempengaruhi tingkat motivasi kerja para pihak yang terlibat semakin tinggi. Bagaimana hasilnya?

Langkah yang dijelaskan sebelumnya harus dipaparkan hasilnya. Calon guru penggerak harus menjelaskan hasi yang dicapai selama menerapkan strategi yang diterapkan dalam mengatasi berbagai kesulitan dan tantangan yang dihadapi. Misalnya, setelah menerapkan langkah-langkah mengatasi tantangan berhasil mewujudkan sistem kerja yang baik, kinerja semakin meningkat, motivasi anggota semakin baik, hubungan dengan berbagai pihak semakin intensif, dan sebagainya.

Intinya Anda harus menjelaskan berhasi tidaknya sebuah strategi yang diterapkan. 3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas! Calon guru penggerak harus memaparkan permasalahan yang pernah dihadapi selama menjalankan tugas sebagai guru dan waktu kejadian wajib disebutkan secara jelas.

Kita menyadari bersama bahwa setiap pekerjaan atau profesi akan selalu ada rintangan dan permasalahan esai guru penggerak dihadapai.

Sebagai contoh, dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab sebagai guru yang mengajar di kelas tentu Anda akan dihadapkan dengan berbagai karakteristik siswa yang beragam. Beragamnya karakteristik siswa akan memuculkan berbagai permasalahan yang beragam seperti siswa yang bolos, merokok di sekolah, dan lainnya. Dalam hal ini Anda harus menjelaskan waktu kejadian berlangsung.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya? Masalah yang dihadapi calon guru penggerak selama melaksanakan tugas mengajar harus dapat diselesaikan dengan baik. Upaya esai guru penggerak yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut juga harus dipaparkan secara rinci. Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan?

Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda Pada bagian ini calon guru penggerak harus menguraikan berbagai pertimbangan yang dalam membuat sebuah keputusan pada saat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Keputusan yang anda buat harus menggambarkan kepuasan berbagai pihak dalam sebuah organisasi. Sebagai contoh, ketika Anda akan menyelesaikan permasalahan, maka setidaknya harus melibatkan berbagai pihak terkait untuk memberikan masukan, kritik, maupun saran sebelum keputusan ditetapkan.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya? Selanjutnya, calon guru penggerak harus menguraikan tindakan-tindakan penyelesaian masalah yang dilakukan dan hasilnya seperti apa. Dalam menguraikan hasil penyelesaian masalah berdasarkan keputusan yang dibuat, calon guru penggerak harus menguraikan yang sebenarnya sesuai esai guru penggerak pengalaman sendiri. 4. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal esai guru penggerak.

esai guru penggerak

Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda. Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut Calon guru pengerak diminta menjelaskan pengalaman sendiri dalam proses pengembangan diri.

Pengembangan diri yang dimaksud dapat berupa kegiatan-kegiatan berharga yang pernah diikuti seperti kompetisi maupun pelatihan-pelatihan dengan menyebutkan waktu kejadian.

Sebagai contoh, Anda dapat menceritakan secara jelas pengalaman mengikuti kompetisi (sebutkan nama dan jenis kompetisi) dan apa saja umpan balik yang didapatkan seperti komentar, saran, masukan, maupun perbaikan yang didapatkan selama mengikuti kegiatan. Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?

Kegiatan-kegiatan yang diikuti dan umpan balik seperti komentar, saran, masukan, maupun perbaikan yang didapatkan selama mengikuti kegiatan harus disikapi dengan bijak dan dewasa. Contohnya, calon guru penggerak hendaknya memiliki sikap dewasa dalam menghadapi umpan balik yang didapatkan dari orang lain. Sikap lapang dada dan menerima semua masukan harus ditunjukkan dengan bijak.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Esai guru penggerak Selain pengembangan diri melalui saran, masukan, maupun perbaikan yang didapatkan dari orang lain selama mengikuti kegiatan, calon guru penggerak diminta menguraikan hal-hal lain yang dianggap dapat mendukung proses pengembangan diri.

Seperti pengalaman mengajar dan pendekatan yang unik dengan siswa. Pengalamn mengajar dan pendekatan unik yang dimaksud adalah hal-hal sederhana yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran namun membuat siswa nyaman dan antusias dalam belajar.

Calon guru penggerak dapat mengidentifikasi dengan sendiri sesuai pengalaman yang dilakukan. Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda? Setelah menguraikan pengalaman unik selama proses pembelajaran, calon guru penggerak juga harus menguraikan hasil yang didapatkan selama menerapkan pengalaman-pengalaman unik dalam mengajar.

5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan esai guru penggerak lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Pada bagian soal terakhir, calon guru penggerak harus menguraikan hal apa saja yang pernah dilakukan dalam upaya pengembangan orang lain.

Calon guru penggerak harus menyebutkan waktu terjadinya peristiwa atau kegiatan pengembangan terhadap orang lain. Sebagai contoh, calon guru penggerak dapat menyebutkan pengalaman menjadi tutor, narasumber, maupun lainnya dalam kegiatan-kegiatan tertentu. Hal apa yang menjadi fokus pengembangan?

esai guru penggerak

Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. Dalam melakukan pengembangan terhadap orang lain calon guru harus secara tegas dan lugas menjelaskan fokus pengembangan yangg dilakukan, apakah dalam hal pengembangan skill, keterampian atau yang lainnya. Calon guru penggerak juga harus menjelaskan bagaimana proses melaksanakan pengembangan orang lain sehingga hasilnya dapat diperoleh sesuai harapan.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi esai guru penggerak tersebut? Setiap melakukan pengembangan terhadap orang lain maka hal yang paling penting dilakukan adalah memberikan dukungan kepada orang atau kelompok yang dibina/dibimbing.

Sebagai contoh, dalam memberikan pemahaman terkait kompetensi baru, Anda dapat memotivasi orang lain dan memberikan dukungan materil jika diperlukan. Bagaimana hasilnya? Pada bagian ini calon guru penggerak harus menjelaskan hasil dari dukungan yang diberikan selama melakukan upaya pengembangan terhadap orang lain. Anda dapat menceritakan dengan sederahana dan apa adanya tentang hasil yang diperoleh.

Sebagai contoh, setelah memberikan dukungan moril dan materil para peserta bimbingan semakin semangat dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan atau lainnya. *** Editor: Wadami
Sahabat Trend Guru untuk calon guru penggerak perlu belajar mengisi jawaban Essai guru penggerak. Sebagaimana kita ketahui bahwa Kemendikbudristek Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sudah resmi membuka pendaftaran Guru Penggerak angkatan 7. Program ini di buka di 446 kabupaten/kota di wilayah Indonesia.

pendaftaran Calon Pengajar Praktik (CPP) dibuka bagi esai guru penggerak, guru penggerak, kepala sekolah, dan akademisi/praktisi/konsultan pendidikan. Pendaftaran Calon Guru Penggerak atau sering disingkat dengan CGP dibuka bagi guru jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.

Sesuai jadwal pendaftaran akan ditutup pada 15 April 2022 untuk Calon Guru Penggerak dan 8 April 2022 untuk Calon Pengajar Praktik. Informasi lengkap terkait Program Pendidikan Guru Penggerak dapat dilihat pada laman resmi kemdikbud https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/.

Tentang Rekruitmen Guru Penggerak 1. Sasaran calon peserta Guru Penggerak angkatan 7 adalah esai guru penggerak sejumlah 20.000 peserta sesuai persyaratan pada Lampiran 2. 2. Selama pendidikan para guru tetap menjalankan tugas pokok dan fungsinya di sekolah masing-masing. 3. Proses rekrutmen calon guru penggerak dilakukan beberapa tahap seleksi yaitu: tahap 1 : registrasi, pengisian dan penilaian biodata, dan penilaian esai; tahap 2 : penilaian simulasi mengajar dan wawancara.

Registrasi akan dibuka mulai tanggal 14 Maret– 15 April 2022. 4. Tim rekrutmen calon peserta Guru Penggerak adalah Tim Independen yang telah dibekali dengan pelatihan dan dinyatakan lulus sebagai Asesor dengan mengutamakan prinsip transparan, akuntabel, dan berkualitas.

5. Informasi proses rekrutmen calon guru penggerak dapat dilihat pada Lampiran 2, atau pada laman: https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak. Selanjutnya kami mohon Bapak/Ibu bersama dengan Tim PGP Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi/Kabupaten/Kota untuk menyampaikan informasi ini kepada para guru terbaik di wilayah Bapak/Ibu untuk mengikuti proses rekrutmen dan seleksi calon peserta guru penggerak.

Untuk pertanyaan lebih lanjut, kami siapkan dan layani melalui alamat surel: guru.penggerak@kemendikbud.go.id. Setelah melakukan pendaftaran guru penggerak angkatan 6 guru diharuskan melengkapi data diri di bagian menu CV, kemudian harus mengisi esai Calon guru penggerak dan dilanjutkan dengan survey.

Untuk melihat tahapannya silahkan nanti ikuti panduan yang ada di akun guru penggerak. Selanjutnya mari kita simak lebih lanjut bagaimana cara mengisi esai guru penggerak, berapa lama waktu pengerjaan esai guru penggerak, apa pertanyaan esai guru penggerak serta apa jawaban esai guru penggerak angkatan 7.

esai guru penggerak

Simak Cara Mengisi Essai Guru Penggerak 1. Buka SIMPKB Perlu di perhatikan langkah pertama guru atau pendidik masuk ke laman guru penggerak menggunakan akun simpkb guru.

2. Klik Menu Esai Kemudian silakan klik modul Essai atau klik pada tombol Mulai Kerjakan pada modul Essai esai guru penggerak Silakan dicermati informasi dan ketentuan yang muncul. Kemudian jika memang sudah dipahami, dapat dicentang pernyataan yang ada pada 2 kotak kecil yang muncul 3.

Klik Mulai Lalu Guru mencentang pernyataan yang ada pada 2 kotak kecil, maka tombol Mulai Pengerjaan akan aktif. Klik Mulai Pengerjaan jika Pendaftar telah siap. Dan klik Batal jika belum siap Kemudian akan diarahkan pada laman pengisian Essai sesuai dengan waktu yang telah disediakan kemudian Klik Masuk. Silakan dicermati informasi instruksi dan informasi yang tersedia. Dan jika sudah paham. Dapat klik Mencoba Kuis Sekarang untuk memulai proses Essai tersebut Saat mulai. Maka guru akan langsung dihadapkan pada beberapa pertanyaan yang harus dijawab secara deskriptif dengan tetap memperhatikan waktu pengisian 4.

Selesaikan dan Kirimkan Gulir hingga ke bawah untuk memastikan semua jawaban telah tersimpan.

esai guru penggerak

Jika guru ingin kembali esai guru penggerak jawabannya (dengan catatan waktu masih memungkinkan). Silakan klik Return to attempt. Dan jika sudah yakin ingin mengumpulkan, klik Selesaikan dan Kirim Kemudian akan menampilkan informasi terkait dengan essai yang telah dikumpulkan. Maka tandanya telah selesai Jika guru telah menyelesaikan essai. Maka centang hijau akan terbarui dan status essai menjadi selesai Selanjutnya berapa lama waktu pengerjaan esai tersebut?

Berikut penjelasannya : Lama Pengisian Essay Guru Penggerak Bila sudah mulai mengklik menu, maka peserta akan langsung dihadapkan pada beberapa pertanyaan yang harus dijawab secara deskriptif dengan tetap memperhatikan waktu pengisian Calon Guru Penggerak harus menyelesaikan esai selama 2 jam 30 menit.

Jadi waktu yang dimiliki untuk menjawab esai tersebut adalah 90 menit, lalu seperti apa pertanyaan yang di esai tersebut? Seputar Pertanyaan Essay Guru Penggerak Dan Contoh Jawaban 1. Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta arus Informasi di era Revolusi 4.0 atau sering disebut era digital saat ini sangat pesat. Perkembangan ini mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk lembaga-lembaga sosial. Kemampuan dalam melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap tuntutan era digital menjadi tantangan besar.

esai guru penggerak

Pendidikan sebagai salah satu lembaga vital suatu bangsa harus melakukan perubahan progresif sesuai perkembangan zaman. Pendidikan diharapkan dapat mewujudkan cita-cita bangsa sesuai amanat Undang-Undang Dasar 1945 untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam UUD 1945 Pasal 31 Ayat 1-2 dan Pasal 32 secara tegas mengatur tentang pendidikan. Berdasarkan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan di tengah perkembangan zaman yang semakin modern pada era digital saat ini, peningkatan kompetensi guru harus terus diupayakan guna menghadirkan pembelajaran yang berkualitas.

Dalam hal ini guru menjadi ujung tombak dalam mencapai tujuan pendidikan. Untuk itu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru yakni kompetensi profesional, pedagogi, kepribadian, dan sosial, harus mampu diimplementasikan dalam lingkungan sekolah. Faktanya, tidak semua guru dapat menjalankan semua kompetensi secara proporsional. Keempat kompetensi yang mestinya harus dimiliki dan dijalankan namun berbanding terbalik dengan kondisi riil di lapangan saat ini.

Tidak sedikit guru fokus mengajar atau menyampaikan materi pembelajaran namun mengabaikan kompetensi lainnya seperti kepribadian dan sosial. Sehingga guru terkesan bersikap acuh terhadap perkembangan peserta didik.

Untuk itu, dibutuhkan elemen-elemen esai guru penggerak dalam pendidikan untuk mendorong guru sebagai ujung tombak menjadi lebih tajam menyelesaikan persoalan pendidikan saat ini, terutama di tengah situasi pandemi Covid-19 yang belum usai. Hal inilah esai guru penggerak menjadi motivasi mendasar penulis untuk mengikuti program Guru Penggerak dengan harapan dapat menjadi penggerak untuk diri sendiri, terlebih lagi penggerak bagi guru-guru yang lainnya dalam meningkatkan kompetensi diri.

Meski demikian, menjadi penggerak bagi orang lain memanglah bukan perkara mudah, namun hal ini akan menjadi tantangan yang luar biasa dan menjadi sebuah kebanggaan tersendiri ketika mampu menggerakkan orang lain menjadi lebih baik. Menurut penulis, kuncinya cukup sederhana yakni meningkatkan intensitas interaksi melalui program-program berbagi melalui konsep kolaborasi dengan para guru lainnya.

Hal ini sangat dimungkinkan dapat meningkatkan gairah mengajar dan mendidik generasi bangsa. Dengan program sederhana tersebut akan banyak pengalaman dan ilmu-ilmu baru yang diperoleh dan dapat diterapkan di sekolah masing-masing.

Penulis meyakini bahwa setiap orang memiliki kapasitas dan kapabilitas untuk dieksplorasi. Permasalahannya adalah kemauan dari setiap individu untuk berkreasi dan berinovasi masih minim dan perlu didorong untuk berkembang.

Selain motivasi yang telah dipaparkan di atas, motivasi lainnya yang mendorong penulis mengikuti program Guru Penggerak adalah ilmu dan pengalaman baru yang langka dan berharga. Terlebih lagi pemerintah sangat gencar mensosialisasikan berbagai manfaat dan keuntungan menjadi guru penggerak untuk masa yang akan datang. Selain motivasi yang kuat, kelebihan-kelebihan lainnya yang penulis miliki untuk mendukung peran sebagai Guru Penggerak nantinya, seperti penghargaan dan berbagai pelatihan-pelatihan teknis dan non teknis di bidang pendidikan yang pernah diikuti dan lulus, diantaranya: • Menjadi Finalis Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019 mata pelajaran Sosiologi yang diselenggarakan oleh Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

OGN berlangsung di Atlit Century Hotel, Senayan Jakarta pada 29 April s.d 3 Mei 2019. • Sekolah mendapatkan piagam penghargaan atas partisifasi aktif dan pengimbasan yang dilakukan oleh penulis sebagai peserta pada Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Asesmen Kompetensi Minimum.

Kegiatan ini diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan esai guru penggerak 1 Maret 2021 secara daring/online melalui Portal Guru Belajar dan Berbagi Kemendikbudristek • Bimbingan Teknis Kurikulum 2013 Bagi Guru Madrasah sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lombok Timur.

Bimbingan Teknis dilaksanakan pada 25 - 27 Nopember 2013 bertempat di MTsN. Model Selong. • Pendidikan dan Pelatihan Teknis Substantif Peningkatan Kompetensi Administrasi Pembelajaran Bagi Guru di Lingkungan KKM MA Anjani Kementerian Agama Kabupaten sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Denpasar Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama.

Kegiatan ini dilaksanakan pada 26 Februari s.d 4 Maret 2015 bertempat di Selong, Lombok Timur. • Pendampingan Pemanfaatan TIK untuk Pendidikan bagi Guru SMA, SMK, dan SLB di Kabupaten Lombok Tengah sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Balai Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (BTIKP) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB. Kegiatan ini diselenggarakan pada 15 s.d 17 Februari 2018 bertempat di Praya, Lombok Tengah.

• Fasilitasi Pemanfaatan TIK (Pembuatan E-Modul) bagi Guru SMA se-Nusa Tenggara Barat Angkatan I sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Balai Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (BTIKP) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB.

Kegiatan ini dilaksanakan pada 25 s.d 27 Februari 2019 bertempat di Mataram Square Hotel, Mataram. • International Seminar dengan tema "Pelatihan dan Penulisan Jurnal Internasional Untuk Guru Sekolah Menengah" sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Guru dan • Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kegiatan ini dilaksanakan pada 2 Mei 2019 bertempat di Atlet Century Hotel, Senayan Jakarta.

• Webinar dengan tema "Blended Learning dalam Pembelajaran Sosiologi: Tips Meramu Kombinasi Aktivitas Belajar Daring yang Tepat" Tahap 2 sebagai peserta yang diselenggarakan oleh PPPPTK PKn dan IPS. Kegiatan ini dilaksanakan pada 4 Juni 2020 secara daring/online melalui Zoom Meeting. • Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Assesmen Kompetensi Minimum sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kegiatan ini dilaksanakan pada 8 - 12 Februari 2021 secara daring/online melalui Portal Guru Belajar dan Berbagi Kemendikbudristek • Webinar "Peran Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Siswa" sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Universitas Pendidikan Mandalika (Undikma) Mataram. Kegiatan ini dilaksanakan pada 23 Februari 2021 secara daring/online melalui Zoom Meeting.

• Pelatihan pada Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru: Kemampuan Nonteknis Dalam Adaptasi Teknologi sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kegiatan ini dilaksanakan pada 21 Juni - 25 Agustus 2021 secara daring/online melalui Portal Guru Belajar dan Berbagi Kemendikbudristek • Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Level Literasi - Provinsi NTB sampai dengan level 4 (lever terakhir) sebagai peserta yang diselenggarakan oleh Pusat Teknologi Esai guru penggerak dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan.

Kegiatan ini dilaksanakan sejak pada 20 Maret 2019 hingga 21 Oktober 2020 secara daring/online melalui Portal Sistem Informasi Manajemen Pelatihan Berbasis TIK (SimpaTIK) di https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/. Atas prestasi ini, penulis dinobatkan sebagai Sahabat Rumah Belajar (SRB) Provinsi Nusa Tenggara Barat.

B eri kan co ntoh p er uba ha n, i nova si, p em b er dayaa n, g era ka n, atau la innya ya ng m e mb eri k an d a mp ak nyata b er dasa r kan i n isiatif An da s e n diri.

A pa ya ng m e ndo ro ng. An da m ela k ukan hal t e rs e but? (Ja wa ban An da ha r us m e n ca k up waktu k ejadia n, da m p ak atas i nis iatif An da, u paya ya ng An da l a k u k an agar i nis iatif esai guru penggerak e rs e but t e rla ksa na, p e ran An da dan pi h ak la in y a ng t e esai guru penggerak ibat bila a da) Mengikuti program Guru Penggerak merupakan kesempatan yang sangat berharga.

Dalam program ini seorang guru mendapatkan berbagai macam manfaat dan keuntungan untuk masa depan yang lebih baik. Untuk menjadi guru penggerak yang profesional maka seorang guru harus mampu memberikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif sendiri. Selain itu, faktor yang mendorong guru melakukan hal tersebut harus mampu diidentifikasi dengan baik.

Dalam kaitannya dengan hal tersebut, penulis dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab sebagai guru di satuan pendidikan telah melakukan beberapa esai guru penggerak untuk meningkatkan kemampuan guru terutama dalam hal membuat laporan hasil penilaian peserta didik berbasis aplikasi excel.

Penulis terus berupaya memperkenalkan dan memanfaatkan aplikasi kepada para guru lainnya. Upaya ini dilakukan penulis murni untuk berbagi dengan para guru lainnya dalam rangka mengefisiensikan pekerjaan. Aplikasi ini bukan hak cipta penulis namun pengembangan pada beberapa instrumen penilaian dilakukan untuk melengkapi form penilaian yang ada.

Bimbingan intens dilakukan untuk memberikan pemahaman dan penguasaan terhadap sistem kerja aplikasi tersebut. Dengan adanya aplikasi pengolahan nilai ini dapat mempermudah sistem pelaporan hasil penilaian oleh guru. Di satuan pendidikan tempat penulis mengajar yakni SMAN 1 Pringgarata, aplikasi ini merupakan hal baru bagi para guru dan tenaga kependidikan.

Sehingga antusiasme sebagian para guru sangat bagus dalam mempelajari dan mendalami sistem kerja dari aplikasi tersebut. Hal ini menjadi inovasi baru di SMA Negeri 1 Pringgarata. Selain memperkenalkan aplikasi pengolahan nilai, penulis juga aktif memberikan pendampingan dalam penyusunan program kerja pembelajaran kepada beberapa guru. Dengan pengenalan aplikasi dan pendampingan yang penulis lakukan sangat berdampak positif terhadap kemajuan pada diri guru maupun pada aspek esai guru penggerak sekolah.

Meski status penulis hanya sebagai guru honorer tanpa menjabat posisi penting di sekolah, namun aktifitas pengembangan diri maupun kelompok intens dilakukan dengan sukarela.

Pendampingan yang dilakukan penulis fokus pada bidang yang ditekuni dan sesuai dengan kompetensi yang dimiliki berdasarkan penghargaan dan pelatihan-pelatihan yang pernah diikuti.

Selain itu, berbekal pengalaman mengikuti kegiatan Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) hingga level terakhir (level 4) sekaligus menjadi Sahabat Rumah Belajar Kemendikbud untuk Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) tahun 2020, penulis meyakini bahwa hal tersebut dapat menjadi modal awal untuk melakukan berbagai inovasi maupun gerakan-gerakan pemberdayaan terkait pembelajaran berbasis teknologi.

Inovasi lainnya yang pernah penulis lakukan yakni berhasil membawa ekstrakurikuler gerakan pramuka sebagai juara harapan II tingkat nasional mewakili provinsi NTB usai melalui berbagai tahapan seleksi dari tingkat kecamatan, kabupaten, dan provinsi. Event tersebut merupakan Lomba Gugus Depan (LGU) Unggul dan Kepak 2019. Saat ini penulis ditugaskan pada ekstrakurikuler lain yakni ekstrakurikuler jurnalistik. Ekstrakurikuler ini baru didirikan pada tahun pelajaran 2021/2022.

Untuk itu dibutuhkan inovasi, gerakan, maupun pemberdayaan guna meningkatkan prestasi. Terakhir, ekstrakurikuler ini berhasil meraih juara I penulisan berita dalam kegiatan Jambore Jurnalistik Siswa SMA/MA/Sederajat Tahun 2021 tingkat Provinsi Nusa Tenggara Barat. Prestasi ini merupakan prestasi perdana dan keikutsertaan yang pertama kalinya.

Bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan di seluruh provinsi NTB merupakan tantangan yang luar biasa dan membutuhkan kegigihan dan strategi jitu untuk dapat memenangkan kompetisi. Dengan pengalaman yang baru tentu siswa/siswa juga membutuhkan dorongan moril dan mental yang kuat. Berangkat dari uraian di atas, penulis merasa pelu dan harus terlibat secara intensif dalam berbagai program-program pemerintah terkait pendidikan, salah satunya program Guru Penggerak. Program Guru Penggerak merupakan salah satu program unggulan Pemerintah Pusat melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Dengan program ini semua guru di seluruh Indonesia mendapatkan kesempatan yang sama untuk mengembangkan kompetensi diri dan sekaligus sebagai penggerak bagi para guru lainnya untuk meningkatkan profesionalisme di bidangnya. Untuk menjadi bagian dari Guru Penggerak, seorang guru harus memiliki motivasi yang kuat dan kelebihan-kelebihan yang dapat mendukung perannya sebagai Guru Penggerak.

Dengan motivasi dan keinginan untuk berkembang yang kuat akan menjadi dasar yang paling fundamental dalam keberhasilan sebagai Guru Penggerak dengan maksimal.

Dalam hal ini, sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya bahwa penulis memiliki motivasi yang tinggi dalam mengikuti kegiatan Program Guru Penggerak. Selain motivasi yang kuat, kelebihan-kelebihan lainnya yang penulis miliki menjadi modal awal yang baik untuk mendukung peran sebagai Guru Penggerak nantinya, seperti penghargaan dan berbagai pelatihan-pelatihan teknis dan non teknis bidang pendidikan.

Dengan berbagai penghargaan mengikuti kompetisi dan pengalaman-pengalaman mengikuti pelatihan baik di tingkat kabupaten hingga internasional diharapkan dapat menjadi pertimbangan panitia seleksi Calon Guru Penggerak tahun 2021 untuk menerima penulis sebagai Guru Penggerak. Hal tersebut juga diharapkan dapat menjadi pendukung dalam menjalankan peran sebagai Guru Penggerak nantinya. Tidak dipungkiri bahwa pentingnya pengalaman sebagai pendukung dalam menjalankan peran sebagai Guru Penggerak tidak terlepas dari perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta arus Informasi di era Revolusi 4.0 atau sering disebut era digital saat ini sangat pesat.

Perkembangan ini mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk lembaga-lembaga sosial. Kemampuan dalam melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap tuntutan era digital menjadi tantangan besar. Pendidikan sebagai salah satu lembaga vital suatu bangsa harus melakukan perubahan progresif sesuai perkembangan zaman.
Jawaban Esai Guru Penggerak.

Bapak Ibu guru Indonesia di mana saja berada. Bagi anda yang mengikuti seleksi program guru penggerak Apakah sudah menyelesaikan proses pendaftraran calon Guru Penggerak Angkatan 8 Tahun 2022? Ayo segera mendaftar. Hal terpenting, dengan mendaftar berarti telah ada kemauan untuk melakukan perubahan.

Setidaknya dengan konsep merdeka belajar, bapak ibu guru telah bersedia untuk menjadi guru yang semakin maju. Mendaftarlah sekarang sekarang juga.

Nah, berdasarkan masukan dan saran dari teman-teman admin yang berpengalaman di CGP, bahwa para sahabat akan diminta untuk mengisi uraian. Esai tersebut diisi sesuai dengan pengalaman calon guru penggerak. Tidak perlu mengarang sesuatu yang tidak dilakukan. Sehingga apa yang ditulis akan menjadi lebih lancar dan sesuai dengan fakta dan realita.

Sesuai dengan aktivitas yang dilakukan selama ini di sekolah. Hal prinsip yang harus diperhatikan dalam mengisi jawaban esai adalah sebagaimana biasanya para sahabat dalam dunia tulis menulis. Yakni, para sahabat guru perlu memperhatikan tips atau hal berikut ini: • Hindarilah menjawab dengan mengarang tanpa pernah melakukannya.

• Jangan sampai menjiplak tulisan atau karya orang lain. • Tulislah pengalaman yang dilakukan sendiri saja. • Penuhi jumlah karakter minimal yang disyaratkan. • Jangan sampai ada soal yang tidak dijawab. • Pertanyaan opsional sebaiknya dijawab juga. esai guru penggerak Siapkan berkas sesuai dengan syarat yang diperlukan. • Mendaftarlah sebelum waktu pendaftaran berakhir. • Segera lakukan secepat mungkin agar bisa dikoreksi kembali.

• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. • Tidak diperlukan jawaban berteori panjang tanpa praktik. • Jawaban jangan bertele-tele. • Pahami maksud pertanyaan dengan saksama. • Bertanyalah pada orang yang berpengalaman. • Gunakan hati, rasa, dan pikir dalam menjawab.

• Konsultasikan jawaban pada sahabat dan mintalah saran. • Jawablah dengan tepat dan logis. • Jawablah dengan nalar dan kritis. • Perhatikan kemungkinan mengembangkan jawaban. • Sertakan bukti meyakinkan dalam menjawab. • dan tentu masih banyak lainnya.

• Dan yang terakhir, jangan lupa seluruh jawaban bapak ibu guru supaya di submit atau dikirim. Bagi Bapak/Ibu yang membutuhkan Jawaban Esai Guru Penggerak. DOWNLOAD DISINISobat Guru-Baik, Postingan kali ini kami akan membahas jawaban soal Esai yang kami tujukan untuk calon guru penggerak lengkap 1 sampai 6.

Tersedia dalam format pdf yang bisa bapak/ibu guru gunakan sebagai refferensi. Sejumlah jawaban yang tersedia, nantinya bisa dikembangkan sendiri oleh bapak/ibu agar menjadi lebih baik dan sempurna. Beberapa pertanyaan esai ini harus dijawab oleh calon guru penggerak setelah melakukan pendaftaran dan mengisi curiculum vitae (CV).

Isinya ialah beberapa pertanyaan yang mengarahkan calon esai guru penggerak tentang apa memotivasi serta inovasi untuk guru penggerak. Setidaknya ada sekitar 17 jawaban tersedia yang didapat dari teman-teman calon yang mendaftar sebelumnya dan dikoreksi oleh guru profesional.

Jawaban Dan Soal Esai Guru Penggerak Berikut ini kami berikan beberapa contoh jawaban untuk setiap soal esai guru penggerak.

Format soal dibuat dalam pdf, sehingga bapak/ibu guru bisa menggunakannya sebagai refferensi dan mudah diedit maupun digunakan diperangkat manapun. Selengkapnya berikut beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh guru penggerak dalam menyelesaikan tugas essainya.

1. Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? 2. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya! 3. Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa esai guru penggerak mendorong Anda melakukan hal tersebut?

(Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) 4.

Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Esai guru penggerak kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain (misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama. Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu?

Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas! 5. Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah esai guru penggerak ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan 6. Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama?

7. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda. Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas! 8. Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?

esai guru penggerak

9. Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda 10. Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya? 11. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut 12. Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? 13.

esai guru penggerak

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda?

Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda? 14. Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda? 15. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung esai guru penggerak baru, atau lainnya.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? 16. Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. 17. Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut? Info Lainnya Tentang guru Penggerak 👉 Daftar Tambahan Wilayah rekrutmen CPP guru penggerak angkatan 6 👉 Jadwal Pendaftaran guru penggerak angkatan 7 Selanjutnya silahkan download jawaban esai guru penggerak 2021 lengkap format pdf melalui tautan dibawah ini Demikian info yang bisa kami sajikan kali ini.

Semoga bermanfaat dan menambah wawasan pembaca. Terima Kasih.
Contoh Jawaban Esay Dalam Program Calon Guru Penggerak - Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan Pendampingan selama 6 bulan bagi calon Guru Penggerak. Selama program, guru esai guru penggerak menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru. Sebelum CGP menjawab seluruh pertanyaan yang ada, tentunya terdapat tips yang perlu diketahui oleh CGP.

Atas dasar berbagi informasi, kali ini Sinau-Thewe.com akan menyajikan beberapa model pertanyaan dan tips menjawab yang dapat dijadikan gambaran kepada Calon Guru Penggerak agar bisa mempersiapkan diri sebaik mungkin. Tips Dalam Menjawab : Pada pertanyaan ini CGP menguraikan motivasi dan latar belakang mengikuti seleksi calon guru penggerak. Para calon guru penggerak diminta menjelaskan langkah-langkah strategis dalam mencapai tujuan menjadi guru penggerak nantinya.

Para calon peserta sebaiknya memaparkan motivasi secara jelas dan tegas serta alasan-alasan yang kuat. Tips Dalam Menjawab : Selain memaparkan motivasi yang kuat, para calon guru penggerak juga diminta menuliskan esai tentang kelebihan-kelebihan yang dimiliki selama menjadi guru. Kelebihan-kelebihan ini nantinya diharapkan dapat menjadi pendukung dalam menjalankan tugas sebagai guru penggerak. Untuk menuliskan kelebihan-kelebihan yang dimiliki, para calon guru penggerak dapat menyebutkan secara terperinci tentang prestasi-prestasi yang dimiliki.

Selain itu dapat disebutkan semua jenis pelatihan-pelatihan yang diikuti selam menjadi guru. Hal ini sangat penting karena akan menjadi penilaian bagi asesor guru penggerak. 3. Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Tips Dalam Menjawab : Pada pertanyaan ini, calon guru penggerak wajib menguraikan perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang pernah dilakukan selama menjadi guru berdasarkan inisiatif sendiri di luar tugas pokok.

Calon guru penggerak harus menjelaskan secara sederhana jenis perubahan atau inovasi apa yang dilakukan, kapan dilaksanakan, dan bagaiman dampaknya dalam pelaksanaan tugas di sekolah.

Contoh, mengikuti program Guru Penggerak merupakan kesempatan yang sangat berharga bagi seorang guru untuk perbaikan karier dan kinerja.

esai guru penggerak

Dalam program ini seorang guru mendapatkan berbagai macam manfaat dan keuntungan untuk masa depan yang lebih baik. Untuk menjadi guru penggerak yang profesional maka seorang guru harus mampu memberikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif sendiri.

Selain itu, faktor yang mendorong guru melakukan hal tersebut harus mampu diidentifikasi dengan baik. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain (misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama.

Tips Dalam Menjawab : Pada bagian ini, calon guru penggerak diminta menjelaskan tantangan selama menjalankan tugas sebagai guru.

esai guru penggerak

Kesulitan-kesulitan selama menjalin interaksi dengan orang lain harus disebutkan. Selain itu, waktu kejadian juga harus disebutkan secara jelas. Situasi yang dihadapai juga dijelaskan secara sederhana seperti kesulitan membuat kesepakatan atau perjanjian dengan tim kerja. Contoh, ketika anda diminta bekerja secara tim kemudian beberapa anggota tim sulit diajak kerja sama maka anda harus mampu mengelola situasi demikian agar tim dapat bekerja dengan baik.

Tidak hanya itu, situasi berbeda juga dapat dijelaskan seperti kesulitan membuat kesepahaman dengan wali murid, dan lain sebagainya. Contoh, setelah menerapkan langkah-langkah mengatasi tantangan berhasil mewujudkan sistem kerja yang baik, kinerja semakin meningkat, motivasi anggota semakin baik, hubungan dengan berbagai pihak semakin intensif, dan sebagainya. Intinya Anda harus menjelaskan berhasi tidaknya sebuah strategi yang diterapkan. Contoh, dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab sebagai guru yang mengajar di kelas tentu Anda akan dihadapkan esai guru penggerak berbagai karakteristik siswa yang beragam.

Beragamnya karakteristik siswa akan memuculkan berbagai permasalahan yang beragam seperti siswa yang bolos, merokok di sekolah, dan lainnya. Dalam hal ini Anda harus menjelaskan waktu kejadian berlangsung. Tips Dalam Menjawab : Selanjutnya, calon guru penggerak harus menguraikan tindakan-tindakan penyelesaian masalah yang dilakukan dan hasilnya seperti apa. Dalam menguraikan hasil penyelesaian masalah berdasarkan keputusan yang dibuat, calon guru penggerak harus menguraikan yang sebenarnya sesuai dengan pengalaman sendiri.

3. Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

Tips Dalam Menjawab : Selain pengembangan diri melalui saran, masukan, maupun perbaikan yang didapatkan dari orang lain selama mengikuti kegiatan, calon guru penggerak diminta menguraikan hal-hal lain yang dianggap dapat mendukung proses pengembangan diri. Seperti pengalaman mengajar dan pendekatan yang unik dengan siswa.

Tips Dalam Menjawab : Setiap melakukan pengembangan terhadap orang lain maka hal yang paling penting dilakukan adalah memberikan dukungan kepada orang atau kelompok yang dibina/dibimbing. Sebagai contoh, dalam memberikan pemahaman terkait kompetensi esai guru penggerak, Anda dapat memotivasi orang lain dan memberikan dukungan materil jika diperlukan. Tips Dalam Menjawab : Pada bagian ini calon guru penggerak harus menjelaskan hasil dari dukungan yang diberikan selama melakukan upaya pengembangan terhadap orang lain.

Anda dapat menceritakan dengan sederahana dan apa adanya tentang hasil yang diperoleh. Sebagai contoh, setelah memberikan dukungan moril dan materil para peserta bimbingan semakin semangat dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan atau lainnya.

SOAL ESAI SELEKSI GURU PENGGERAK




2022 www.videocon.com